人教版八年级下册 Unit 8 Have you read treasure island yet？ Section A 1a-2d 教案

课题：Unit8 Have you read Treasure Island yet
Section A(1a-2d )第一课时 课型：听说课
一; 学习目标:
1、 知识目标：
（1）熟练掌握并能正确运用以下词汇：treasure , island , page , hurry up , full of ,grow up, at least …
（2）熟练掌握句型：
Have you read Little Women yet
What’s it about
The book report is due in two weeks.
（3）熟悉并继续学习现在完成时的用法，重点学习用完成时的句子编对话。
2、能力目标：
（1）学会边听录音边记录关键信息
（2）巩固并运用现在完成时的句子对话
3、情感目标：
通过学习文学作品的名称，激发学生对英语语言文化兴趣，提高学生的文学素养
二;重难点：
重点：掌握本课时的重点词汇和短语，掌握现在完成时
难点： 掌握并运用现在完成时的句子对话
三;方法与过程: 通过五步三查的教学模式，自主学习，合作学习和当堂展示来学习本课，从而落实学生对学习目标的掌握
四；学习流程(定向导学·互动展示·当堂反馈)
Step1. 教师通过图片和提问题创设情景，导入新课。
Step2. 齐读教学目标
Step3. 单词竞赛游戏
1. 看图片猜单词
2. 全班拼写单词
3. 手指游戏：英汉互读巩固单词
Step4. 自主学习完成1a
Step5. 主题一：完成1b，1c
任务一：听前准备，自读表格里的听力信息，带着问题听录音
第一次听: 记录书名
第二次听: 完成第三，第四栏内容
任务二：1.Group work（群学）: 组长组织本组成员组内核对1b答案，交流。
组长快速分工，在组内经行预展，设计展示方案。
2.Role play（小组展示）例：Conversation one :book title is __.
任务三：Pair work(对学)，完成1c
1. 跟读录音模仿对话
2. 师生分角色示范对话
3. 小组内分角色练习对话
4. 展示提升：小组展示对话;
主题二：Finish 2d. Role play the conversation
自读对话回答问题：What are Amy and Steve talking about
任务四：听对话录音，完成主题三
主题三：Group work（群学）
1. 找出对话中一般现在完成时的句子
全班复习一般现在完成时的句型
短语：（Write down on the paper）
2.完成做某事 3.成长
4.放下，记下 5.在第25页
6.至少 7.赶快，急忙干……
任务五：Check in groups（群学）: 小队子间互查核对答案
展示提升：小组展示主题三（提示：板书整洁，规范)
任务六：全班梳理长难句子,教师引导学生完成
任务七：Role play 1.全班分角色对话 2.小组对学，分角色读对话
3.小组展示对话
主题四: Step6：Summary（小结本节课短语和句子）
Step7: 当堂检测（ do exercise）
五；板书
Unit 8 Have you read Treasure Island yet
Section A(1a-2d)
treasure finished
island grown
classic put it/them down
hurry hurried
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