小学语文三年级上册 第五单元综合能力评价 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第五单元综合能力评价
第一部分基础知识积累与运用(47%)
一、听短文，回答问题。(5%)
1. 选择填空。(2%)
(1) 蝴蝶花的花瓣是什么颜色？( )
A. 红色 B. 白色 C. 紫色
(2)蝴蝶花看到周围的小草有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味，于是，它就很( )
A. 骄傲 B. 自卑 C. 开心
C
A
2. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3%)
(1)蝴蝶花认为自己是百花中的冠军，不愿意和小草小花在一起。( )
(2)蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到田野里。 ( )
(3)蝴蝶花后来明白了不应该骄傲，也不应该自卑的道理。( )
√
×
√
二、(原创题)读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。(5%)
wánshuǎ cuìniǎo
在河边 时，我们偶然观察到美丽的 正
bǔ yú yǒu qù xǐ ài
在 真是太 了，我们很 它。
玩 耍
翠 鸟
捕 鱼
有 趣
喜 爱
三、给下列句子中的加点字选择正确的读音，画“√”。(4%)
1. 篮球赛结束啦(lā lɑ)，可是啦(lā lɑ)啦队还在表演。
2. 你要小心一点，不要中(zhōng zhòng)了她的圈(quān juàn)套。
√

√

√

√

四、选字填空。(4%)
A. 飘 B. 望 C. 飞 D. 停
我悠闲地( )着天空，看着几朵白云( )来飘去。忽然，一只美丽的小鸟从芦苇丛中( )过，轻巧地( )在旁边的树上。
B
A
C
D
五、选词填空。(填序号)(3%)
①闹哄哄 ②慢吞吞 ③空荡荡
1. 放假了，校园里没什么人，显得( )的。
2. 老师来了，( )的教室一下子安静下来了。
3. 他一点儿也不着急，做什么事都是( )的。
③
①
②
六、选择合适的关联词语填空。(4%)
因为……所以…… 不但……而且……
1. 翠鸟( )长得很漂亮，( )很会捕鱼。
2. 她( )观察得很仔细，( )发现了蒲公英的秘密。
不但
而且
因为
所以
七、学写拟人句。(6%)
1. 选择正确答案的序号填在句子后面的括号里，把句子变成拟人句。
（1）晶莹的雨珠滴在雨伞上( )
A. 滚动 B. 跳舞 C. 翻滚
(2)小青蛙在荷叶上( )
A. 唱歌 B. 欢叫 C. 打鸣
B
A
2. 把下面的拟人句补写完整。
(1)野菊花在风中____________________。
(2)秋天到了，树上的果子____________________。
跳起了优美的舞蹈
在呼唤农民伯伯采摘
八、按要求写句子。(8%)
1. 它不是真的变黑了，而是因为太红了，看上去像黑的。(用加点词语写句子)
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2. 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改为“被”字句)
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他的成功靠的不是运气，而是自己的勤奋努力。




蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。
3. 难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
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4. 在秋天的果园里，我们看到了成熟的果子和果子的芳香。(用修改符号修改病句)
它要和我们一起坐船到外祖父家里去。
，闻到了
九、给下列句子排序，连成一段通顺的话。(5%)
( )最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
( )瞧，它的茎微微泛红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
( )四季海棠真是美丽极了！
( )它的花就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗红星星。
( )茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
④
②
①
⑤
③
十、交流分享。(3%)
一次平常的探亲之旅，因为留心观察，《搭船的鸟》的作者认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学们交流吧！
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略
【解析】可以写你最喜欢的水果，先观察它的外形、颜色，闻闻它的气味，尝尝它的味道，再按自己观察的顺序写下来，注意语句通顺，条理清晰。
第二部分 阅读知识积累与运用(20%)
十一、阅读理解。(20%)
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南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，我们只好在大树下躲雨。
躲了一会儿，见到一位打伞的女孩，起先还当她是迷路的小游客，但看她不惊不慌的样子又感觉不像。问她是干什么的，她断断续续地说：“是带路的，带到山顶两块钱。”到底是孩子，不会招揽生意，要不是问她，都不知道她在等什么。山里的孩子就靠带路来赚一点钱，真是穷人的孩子早当家呀。
A. 不用问，她肯定是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说带过一个，得了两块钱。
B. 雨小了，我们继续前行。
C. 百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子。
看样子，花果山上有一个“带路族”。但这两个“带路族”的孩子都很木讷。为什么不拿几把伞来卖呢？卖给躲雨的人价格也可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路，所以我给她们写了首带路歌：“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达……”
1. 给短文选择一个恰当的标题( )(2%)
A. 《花果山》 B. 《躲雨》
C. 《打伞的女孩》 D. 《带路歌》
2. “木讷”的意思是反应很慢，不善于说话。文中说这两位女孩都很木讷的理由是( )(2%)
A. 她们不会带路 B. 她们偷懒
C. 她们不会做生意
C
C
3. 短文中，歌词后面的省略号的作用是( )(2%)
A. 表示语意含蓄，让读者去想象
B. 表示说话中断或声音断断续续
C. 表示引文、列举、重复词语等的省略
4. 文中画横线的A、B、C三处语序有错误，联系上下文，排列它们的正确顺序( )( )( )（3%）
5. “带路族”是一种对社会现象的新的说法，我还能再仿写两个：_________、________。(2%)
C
B
C
A
低头族
月光族
6. 从哪里可以看出穷人的孩子早当家？(3%)
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7. 想一想，这两个带路女孩可以怎样招揽生意？(3%)
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8. (原创题)对比现在同学们的生活，谈谈你读完这篇文章后的感受。（3%）
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小女孩把游客带到山顶赚取两块钱的劳务费。
用唱歌的方式告诉游客带路到水帘瀑布仅需2元。
示例：我们的生活比这两位女孩的生活幸福得多，所以我们要珍惜当下，好好学习，长大后努力回报社会。
第三部分 写作与表达(30%)
十二、习作。(30%)
以《我眼中的缤纷世界》为题写一篇作文。可以写你身边的人，也可以写发生在你身边的事。
要求：1. 把事件写具体，注意写作顺序。
2. 语句通顺，不少于300字。
谢 谢 大 家