【核心素养目标】21古诗三首 第三课时 教案

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21.古诗词三首
教学目标
1.会认“榆、聒”等3个生字，掌握多音字“更”，会写“孙、泊”等6个生字。
2.有感情地朗读这三首诗，掌握这三首诗的意思，并背诵这三首诗，默写《枫桥夜泊》。
3.体会诗中的动态美和静态美。
4.通过景物描写体会作者情感。
核心素养
文化自信：通过对诗句的诵读感悟，想象诗句描绘的景象，体会诗词中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
语言应用：有感情地朗读诗词，熟读成诵，边读边想象诗词描绘的美景。默写《枫桥夜泊》。
思维能力：通过看注释、查阅资料等方法，感知诗词内容，体会诗词所表达的情感。
审美创造：赏析诗词语言，体会动静结合、情景交融等写法的妙处，并学会运用。
教学重难点
重点：1.会认“榆、聒”等3个生字，掌握多音字“更”，会写“孙、泊”等6个生字。
2.掌握这三首诗的意思。
难点：体会通过景物描写表达人物情感的方法。
第二课时
课时目标
1.要求学生能字正腔圆、深情地朗读，进一步感受词的抒情韵律。
2.通过想象、质疑、情境诵读，体验作者身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟作者天涯行役时的相思之苦与情感之深。
核心素养
文化自信：通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
语言应用：能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。
思维能力：在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。
审美创造：在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。
教学重难点
通过想象、质疑、情境诵读，体验作者身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟作者天涯行役时的相思之苦与情感之深。
一、导入课文，直切主题。
师：思乡是一个永恒的话题，我们学过哪些这类的诗句？（生自由答）
师：今天，我们学习一首词，就是纳兰性德的《长相思》
（板书：长相思）
二、观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
词
长相思（词牌名）
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（上阙）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（下阙）
三、作者简介，纳兰性德 字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。
四、写作背景，公元1682年（康熙二十一年）二月十五日，云南平定，康熙帝出关东巡，祭告奉天祖陵。词人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷，苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念，于是写下了这首词 。
五、初读课文
1.朗读《长相思》，做到读准字音，读通诗句。
2.学认字
山一程，水一程，身向榆(yú)关那畔(pàn)行，夜深千帐灯。
榆：说明“榆”的意思和树木有关，山海关。 畔：旁边。
风一更(ɡēnɡ)，雪一更(ɡēnɡ)，聒(ɡuō)碎乡心梦不成，故园无此声。
更：夜里的计时单位，整夜分为五更，每两小时为一更。
聒(ɡuō)：声音嘈杂，这里指风雪声。
3. 默读《长相思》，结合注释和插图，疏通词的大意，小组内交流不理解的地方。
山一程，水一程（翻过一座座山，蹚过一道道河。）
这里指的是将士们跋山涉水，行军艰辛。
风一更，雪一更（风吹了一更又一更，雪下了一更又一更。）
这里形容风雪交加，天气恶劣。
4.用自己的话说说词的大意。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
5.边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：词人“身”在何处？思考为什么强调“身”？
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
词人和将士们身在征途之中。
点明行进的方向，突出了身心分离之苦。
北京到山海关（从北京到山海关，即使在高速公路上开车行驶，也需要三个多小时。古代交通不便，将士们跋山涉水、翻山越岭，很辛苦。）
6.想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
山：崇山峻岭 悬崖峭壁
水：波涛滚滚 巨浪滔天
将士们行军的遥远与艰辛。
7.“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
8.朗读指导
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（边读边想象行军队伍的壮观，征途中的艰辛，缓慢而深情地读。）
9.边读下阕边想象：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？
风雪交加、苦寒持续不断
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
你是怎样理解“碎”字的？
零星，不完整。这里指将士们思乡梦碎，思乡心碎。
10. 难道将士们的家乡真的没有风雪声吗？诗人在家里听到风雪交加的声音和在塞外征途中听到有什么不同呢？
家里是温暖、舒适、宁静、祥和的。家乡有亲人、朋友相伴。
塞外征途中听到的却只有嘈杂的风雪声。（思乡）
你体会到什么？
11.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
边读边想象关外风雪交加与故园宁静美好的夜景图，低沉而悲伤地读出词人思乡的柔情。
四、板书设计
身在旅途
心系家乡
聒碎乡心梦不成
写景叙事→抒情
长相思
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