第7课 基督教的兴起和法兰克王国 课件

(共18张PPT)
中古世界史
公元5世纪后期——16世纪初
欧洲
亚洲
非洲
美洲
西欧
东欧
阿拉伯
印度
中国
北非
西非
日本
玛雅
印加
犹太
世界各主要文明起源多元，发展多元，逐渐打破封闭孤立的状态，彼此间的交流逐渐增多。
第三单元 封建时代的欧洲
课程内容：
*通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化；
*知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。
不列颠岛
伊比利亚半岛
斯堪的亚维那半岛
阿尔卑斯山脉
亚平宁半岛
东欧平原
巴尔干半岛
英国
法国
德国
意大利
俄国
西班牙
葡萄牙
希腊
比利牛斯山脉
地中海
波罗的海
北海
大西洋
波德平原
西欧平原
古希腊、罗马是欧洲文明的起源
日耳曼人
欧洲东西部走向不同的发展道路
西方文明也有了新的发展内涵
学习重点：知道基督教的建立和传播，认识基督教在欧洲历史上的作用；了解欧洲的封君封臣制度；知道法兰克王国的兴衰。
第7课
基督教的兴起和
法兰克王国
一·基督教的兴起
基督教的起源与发展历程
背景：犹太人长期受难
时间：
地点：
创始人：
主要教义：
公元1世纪
巴勒斯坦地区
耶稣
上帝是唯一的神，
忍受苦难、升入天堂、
博爱、末日审判、原罪观
圣城
耶路撒冷
一·基督教的兴起
基督教的起源与发展历程
君士坦丁一世
306年被拥立为奥古斯都，324年重新统一罗马帝国。君士坦丁在位期间，实施了一系列的改革，颁布“米兰敕令”，后又于325年召开尼西亚会议，大力推行基督教。330年，君士坦丁迁都拜占庭，改名新罗马，为君士坦丁堡建都之始。337年，君士坦丁去世，临终前受洗成为基督徒。
4世纪末，基督教成为罗马帝国的国教，促进了基督教的传播
二·法兰克王国
（一）法兰克王国的兴起——墨洛温王朝
1.背景：475年，西罗马帝国在日耳曼民族的进攻下灭亡，欧洲西部陷入一片混乱局面。
2.建立时间：
3.开国君主：
4.统治区域:
5.统治措施：
481年
克洛维
（1）皈依基督教
（2）赏赐土地
（3）对外扩张
高卢地区（法国）
二·法兰克王国
（二）封君与封臣
背景：墨洛温王朝的“懒王”时期
克洛维建立的法兰克墨洛温王朝(481-751年)在六、七世纪以来逐渐衰微。王室土地不断外赠，笼络人们效忠；历代王室宗嗣不断分割王权与王室土地，结果法兰克王国分裂为好几个独立王国。七世纪时，加洛林家族掌握大权，成为“宫相”，由国王家的总管而相，且世代沿袭。此时国王不问政事，称“懒王时期”(639-751年)。
根据材料分析墨洛温王朝衰弱的原因
1.王室土地外赠
2.宗嗣分割王权
宫相：查理·马特
（绰号：大铁锤）
二·法兰克王国
（二）封君与封臣
墨洛温王朝时期 查理·马特改革
土地分封内容和形式
作用
阅读课本33-34页，梳理法兰克王国土地分封的变化
1.保留罗马大地主的土地
2.把土地赐给教会和部下
得到了广泛的支持，但也削弱了王室的实力
1.有条件地赏赐土地，封臣要效忠封君
2.形成“臣服礼”和“授职礼”
形成已土地的封赐为纽带的封建制度；封君和封臣形成严格的等级关系，
二·法兰克王国
（二）封君与封臣
欧洲封建制度等级
1.封君和封臣形成严格的等级关系，
2.权利与义务交织在一起，3.有一定的契约意义。
阅读课本p34页的相关史事，概括西欧封建制度的特点。
臣服礼
授职礼
“我附庸的附庸，不是我的附庸”
二·法兰克王国
（二）封君与封臣
西周分封制与西欧封建制度的比较
西周分封制 修封建制度
相同点 不同点
①都通过分封土地得以实现
②都促进了等级制度的形成
③都形成了较为稳固的统治秩序
④都规定了彼此的权利与义务
分封制纽带是血缘
封君与封臣纽带是土地
王权强盛
王权有限
二·法兰克王国
（三）加洛林王朝——查理曼帝国
查理大帝
二·法兰克王国
（三）加洛林王朝——查理曼帝国
1.查理大帝的治国措施（p35-37页）
（1）军事上：四处征伐
作用
扩大了疆域
（2）宗教上：鼓励基督教，推行“什一税”
作用
获得教会的支持，巩固了统治；同时也壮大了教会的力量
（3）文化上：开设学校，鼓励文化教育
作用
出现了“加洛林”文艺复兴
查理曼帝国成为了法兰克王国的鼎盛时期
二·法兰克王国
（三）加洛林王朝——“三国”时代
查理曼帝国走向分裂
德意志
意大利
法兰西
843年，查理曼帝国分裂为东法兰克、中法兰克、西法兰克三个国家。
三、课堂小结
封建时代的欧洲
基督教兴起，主张“忍受苦难，升入天堂”的教义，成为西欧的普遍信仰
法兰克王国
皈依基督教，扶持基督教
建立封君封臣制度
查理大帝达到鼎盛时期
法兰克王国分裂
东法兰克（德意志）
中法兰克（意大利）
西法兰克（法兰西）
中世纪
西欧文明特征：
基督教信仰
封建等级制度
形成教权与王权的二元结构
世界大势