河北美术版小学二年级美术下册《各种各样的线》教学设计
文档属性
| 名称 | 河北美术版小学二年级美术下册《各种各样的线》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 29.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-28 11:28:45 | ||
图片预览
文档简介
《各种各样的线》教学设计
教学目标
1、发现各样的线，并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。
2、感受各种线的差异，用不同的线画出一幅画。
3、了解美术语言和线条的美，感受线条的表现力。
教学重难点
重点：找出各种线的特点。
难点：根据线的某个特征进行分类。
课前准备
教师：不同材质的线
学生：纸、笔等绘画用工具
教学过程
一、导入阶段
美丽的画如同音乐一样，像是流动的线条，在我们生活中有许许许多多的线。
出示课题：各种各样的线。
二、新授阶段
1、师：上节课你们听音乐画画，都用了哪些线。
生：我们用了许多的线，有直线、竖线等。
师：你们观察一下教室中的线，你能说出来吗？
生：黑板线墙角的线，展牌上的线，都有各种各种各样的线。
师：观察这些线有什么不同？欣赏老师的不同的线毛线、电线等。
生：（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）
2、让学生带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不同的线摸着分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线是软的？
学生自由结伴去观察、探索和发现。
学生观察时，教师可参与学生的活动，并给予指导，同时鼓励学生边观察边互相讨论商议，提醒学生观察电线时注意安全。
3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、欣赏学生美术作品。
作品中有各种各样的线，让学生体验线，感受不同的线的表现力。
直线给人一种坚硬、挺拔的感觉，如高大的建筑、板凳等。曲线给人一种柔软、流畅的感觉，如衣服面料等。
四、学生作画
对学生进行指导，让学生用线条组织画面。
五、展示学生的作品。
把好的学生作品放到前面，学生随着音乐欣赏自己的作品。
2 / 2
教学目标
1、发现各样的线，并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。
2、感受各种线的差异，用不同的线画出一幅画。
3、了解美术语言和线条的美，感受线条的表现力。
教学重难点
重点：找出各种线的特点。
难点：根据线的某个特征进行分类。
课前准备
教师：不同材质的线
学生：纸、笔等绘画用工具
教学过程
一、导入阶段
美丽的画如同音乐一样，像是流动的线条，在我们生活中有许许许多多的线。
出示课题：各种各样的线。
二、新授阶段
1、师：上节课你们听音乐画画，都用了哪些线。
生：我们用了许多的线，有直线、竖线等。
师：你们观察一下教室中的线，你能说出来吗？
生：黑板线墙角的线，展牌上的线，都有各种各种各样的线。
师：观察这些线有什么不同？欣赏老师的不同的线毛线、电线等。
生：（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）
2、让学生带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。
他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它像什么？不同的线摸着分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线是软的？
学生自由结伴去观察、探索和发现。
学生观察时，教师可参与学生的活动，并给予指导，同时鼓励学生边观察边互相讨论商议，提醒学生观察电线时注意安全。
3、教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。
三、欣赏学生美术作品。
作品中有各种各样的线，让学生体验线，感受不同的线的表现力。
直线给人一种坚硬、挺拔的感觉，如高大的建筑、板凳等。曲线给人一种柔软、流畅的感觉，如衣服面料等。
四、学生作画
对学生进行指导，让学生用线条组织画面。
五、展示学生的作品。
把好的学生作品放到前面，学生随着音乐欣赏自己的作品。
2 / 2