河北美术版小学二年级美术下册 《吃虫子的植物》教学设计

《吃虫子的植物》教学设计
教学目标
1、知识目标：了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景，学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重难点
重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
难点：画面表达清晰，具有情趣性。
课前准备
教师：吃虫草的动画，示范作品等。
学生：绘画用纸和笔。
教学过程
一、故事导入，通过观看动画，从而产生好奇，激发同学们学习兴趣。
同学们我们知道美丽的大自然中有许多美丽的花和草，也生活着许多的动物和昆虫，每天森林里都要发生许多有趣的故事，那让我们看看今天森林里的植物与动物之间又发生了一件什么有趣的故事。
（教师出示吃虫草的动画学生观看。）
以前我们知道虫子吃草，原来草也能把虫子吃掉，多奇特呀！你想不想用你神奇的画笔把他们都画出来呢？
这就是我们今天要学习的课题：吃虫子的植物。
二、通过观察了解吃虫草的特点，启发学生想象力，了解吃虫草的表现方法，启发学生创新。
1、吃虫草既不会跑也不会跳，它是怎么吃到虫子的呢？你了解吃虫草吗？能给大家介绍一下吗？（教师播放课件，学生感受不同种类形态的吃虫草。）
2、看完视频后，你能用动作模仿吃虫草是如何捕捉昆虫的吗？
3、下面我们来欣赏几个录像，看看吃虫草到底是用什么方式抓住小虫子的。（播放课件）师由同学们的动作，来一一介绍几种种类的吃虫草！
（1）捕蝇草：
出示图片，学生观察并说一说：捕蝇草的外形像什么？色彩怎么样？
播放视频，生认真观察捕蝇草是如何捉虫的？（设圈套，夹）捕蝇草的叶片中有刺，昆虫一旦碰到就会被吃。
（2）猪笼草：
出示实物，学生观察并说一说：猪笼草是由哪几部分组成的？（笼盖、笼口、唇、捕虫笼）师顺便在黑板上示范，猪笼草的画法。
观看猪笼草的捕虫过程，是设陷阱，虫子由盖口分泌的汁液所诱惑，一旦失足掉进捕虫笼，就被里面的汁液融化，被植物所吸收。
（3）瓶子草：
播放课件，观看瓶子草吃虫的视频，同猪笼草相似，区别在于造型更多，色彩更艳丽，生长在地上，由下而上，而猪笼草是从主叶丛中吊出来的。师示范猪笼草画法。
（4）毛毡苔：
师播放毛毡苔吃虫视频，学生仔细观察毛毡苔的外形，说一说它的外形和捉虫子之间有什么联系？
（5）狸藻：
问：除了陆地上也吃虫草，水里有没有吃虫草呢？
播放狸藻吃虫视频，学生仔细观察狸藻形状。教师讲解狸藻捕虫原理。
4、师出示图片：世界之大，无奇不有。刚才我们见到的只是大自然中的一部分，还有许多其他不同造型，不同色彩的吃虫草。
5、欣赏了那么多种的吃虫草，师生以连线题的形式进行总结归纳：吃虫草的三种捕虫方式。
三、学生作品欣赏。
吃虫草的样子的确是多种多样、各具特色，下面我们看看这些小同学他们心中的吃虫草（课件欣赏）。
解决学生作画的具体问题。并指导学生欣赏。
四、运用学过的相关知识和多种表现方法，选用合作方式或独立完成作业的方式，生动地表现吃虫草。
作业设计：
今天，老师收到一份来自果园的求救信，“亲爱的同学们，最近果园发生了严重的虫灾，但是我不想给果树喷撒农药，因为这样会给人类的健康带来危害，所以想请大家赶紧培育一批各种各样的吃虫草，帮助果园消灭虫灾。”
自然界的吃虫草千奇百怪，今天我们来培育自己的吃虫草，如果让你培育一个吃虫草，你想设计成一个什么样的？你想运用什么样的材料来设计？尽情发挥你的想象力，选用你喜欢的形式表现吃虫草捕食的情景。
作业要求（比一比）：
1、谁的形状最奇特。
2、谁的构图最饱满。
3、谁的捉虫本领最高（画面表现出捉虫的情景）。
五、学生自由创作，教师巡回指导。
六、展示评价。
评一评，说一说：谁的作品颜色最美？谁的作品最有创意？谁的背景画的最好？谁的作品需要修改？
七、小结。
同学们刚才画得十分有趣，老师十分高兴，看到你们又为大自然增添了那么多样子各异的吃虫草，希望将来同学们能用自己的聪明才智研制培育出更多的灭虫植物，为人类创造出洁净健康的生活环境。
八、课后拓展。
虽说吃虫草是植物，但它们却具有能动的特性，十分神奇。同学可以继续查找有关资料，进一步研究。
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