第3课 远古的传说 课件

(共25张PPT)
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟
1.背景：
①五六千年前，中国进入部落联盟时期；
2.部落：
②部落攻伐→不断合并→结成联盟→推出首领
②炎帝和黄帝为人文初祖，华人自称“炎黄子孙”
炎帝、黄帝、蚩尤等部落
3.战争：
阪泉之战
涿鹿之战
4.影响：
①形成华夏族
阪泉之战
时间：
五六千年前
双方：
黄帝部落 VS 炎帝部落
地点：
结果：
阪泉
炎帝失败，归顺黄帝，结盟
阪
泉
之
战
涿鹿之战
时间：
五六千年前
双方：
炎黄部落联盟 VS 蚩尤部落
地点：
结果：
涿鹿
炎黄部落联盟形成华夏族
炎黄打败蚩尤
涿
鹿
之
战
指南车
风伯 雨师
华夏族的形成
黄帝
炎黄联盟
华夏族
炎帝
蚩尤
其他部落
阪泉之战
涿鹿之战
打败蚩尤
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合已成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
由多民族融合而成。
材料研读
二、传说中炎帝的发明
1.人物：
①开垦耕种；
⑨具有最早的天文和历法知识
②制作衣裳；
③种植五谷和蔬菜；
④制作陶器；
⑤发明纺织；
⑥会煮盐；
⑦教人们交换物品；
⑧制作乐器琴瑟；
2.发明：
炎帝号神农氏
三、传说中黄帝的发明
1.人物：
①建造宫室；
③隶首发明算盘
②制作衣裳；
③挖掘水井；
④制造船只；
⑤炼铜；
⑥发明弓箭；
①仓颉造字；
②伶伦制作音律；
2.发明：
黄帝号轩辕氏
2.部下
发明：
④嫘祖缫丝、纺织；
传说中的炎帝
传说中的黄帝
远古传说与历史事实
1.远古传说≠历史事实；
2.远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料；
3.传说有可能是夸大的，不可全信；对于其中已被实物佐证（即考古能证实）的部分，才能相信。
仰韶船形彩陶壶
陶埙
马家窑文化青铜刀
四、尧舜禹的禅让
1.背景：
2.首领：
相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏结成联盟。
尧、舜、禹
3.禅让：
将联盟首领的位子传给贤德之人
4.实质：
①原始社会时期民主推选部落联盟首领；
②首领没有特权
尧的表现
鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。推举品行高尚的舜做他的继承人。
舜的表现
制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水。年老时让位于禹。
禹的表现
禹治水三过家门而不入，10多年努力，消除水患。禹治水有功，被尊称为“大禹”。
大禹治水
方法：
采用疏导的方法
贡献：
禹治水三过家门而不入，10多年努力，消除水患
尊称：
禹治水有功，被尊称为“大禹”
精神：
以身作则、奉献、坚持不懈、
方法得当、懂得创新
生产
发展
早期
奴隶
剩余产品出现
战俘犯罪平民
氏族
贵族
私有财产出现
贫富
分化
约前2070年，我国进入奴隶社会
早期
奴隶主
原始社会的终结
建立夏朝
炎黄帝
阪泉之战
涿鹿之战
尧
舜
禹
治水有功
大禹
启
炎黄联盟
人文初祖
禅让制
世袭制
蚩尤
课堂小结
课堂练习
1.四五千年前，炎帝、黄帝、蚩尤等部落分布于（ ）
A.黄土高原 B.黄淮平原
C.黄河流域 D.长江流域
2.黄帝竖起七面大旗，摆开了星斗七旗战法，炎帝对此无计可施，一败涂地，躲回营内不敢挑衅。这次战役是（ ）
A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.阪泉之战 D.巨鹿之战
C
C
课堂练习
3.黄帝陵和炎帝陵是炎黄子孙寻根祭祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为（ ）
A.炎帝和黄帝发明农耕、历法、船只
B.炎帝、黄帝打败蚩尤后走向联合
C.陵园山环水绕，林木葱郁，风景优美
D.炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖
D
课堂练习
4.“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（ ）
A.炎帝 B.黄帝 C.伶伦 D.嫘祖
5.下列有关黄帝的叙述不正确的是（ ）
A.建造宫室，制作衣裳
B.部属创造文字，编出音律
C.妻子嫘祖发明养蚕缫丝技术
D.中华原始医药学的创始人
D
A
课堂练习
6.尧年老时，根据推举和他对舜的考察，由舜继承其位。禹因治水有功，又被舜推荐为继任者。这种做法称为（ ）
A.世袭 B.禅让 C.分封 D.专制
7.人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他（ ）
A.发明耒耜，教民农耕 B.品德高尚，让位给尧
C.建造宫室，制作衣裳 D.治理水患，造福人类
D
B
谢
谢
观
看