粤教版七年级地理上册2.3等高线与地形图的判读 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
粤教版地理七年级上册第二章第三节
等高线与地形图的判读
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路线1
路线2
在地图上，将陆地_________相同的各点连接成线，叫等高线。
一、什么是等高线
深度相等的连线：等深线
海拔高度
答疑解惑
疑问一：等高线是直线还是曲线？
疑问三：等高线图上的数值是什么？
疑问二：一般情况下等高线会相交吗？
疑问四：相邻两条等高线之间的差距是相等的吗？
同线等高
闭合曲线
相互平行
等高距一致
动动手
请你画出图中的等高线
50
100
50
150
50
50
100
100
100
100
190
150
100
50
50
50
50
海拔：50米
立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的？
二、等高线地图的绘制
三、山体地形的判读
闯关大行动：通关钥匙藏在了山体的5个不同部位，各家庭需要在最短的时间内寻找出山中藏匿的宝贝，并说出宝贝藏在山体的什么部位，识别地形部位的依据是什么？
三、山体部位的判读
自主探究·认识山体部位
三、山体地形的判读
100
200
300
判读依据：等高线数值中间高、四周低
山顶
100
200
300
三、山体地形的判读
判读依据：等高线数值四周高、中间低。
盆地
三、山体地形的判读
判读依据：两个山顶之间的低地。
鞍部
高
低
高
马鞍
鞍部
三、山体地形的判读
判读依据：等高线向低处突出。
山脊
三、山体地形的判读
判读依据：等高线向高处突出。
山谷
三、山体地形的判读
判读依据：等高线重合。
陡崖
三、山体地形的判读
闯关大行动：通关钥匙藏在了山体的5个不同部位，各家庭需要在最短的时间内寻找出山中藏匿的宝贝，并说出宝贝藏在山体的什么部位，识别地形部位的依据是什么？
山脊
山谷
陡崖
鞍部
山顶
三、山体地形的判读
登顶观光：从安全角度出发，各家庭请选择一条比较容易爬山的路线登顶。
判读依据：
等高线密集，坡度陡
等高线稀疏，坡度缓
缓坡与陡坡
三、山体地形的判读
登顶观光：从安全角度出发，各家庭请选择一条比较容易爬山的路线登顶。
线路1，原因：等高线稀疏，坡度缓，易攀登
登顶观光：请在活动区找到一处瀑布，观赏瀑布美景，请问应该在哪里找？
三、山体地形的判读
陡崖落差大
瀑布一般出现在陡崖处
登顶观光：请在活动区找到一处瀑布，观赏瀑布美景，请问应该在哪里找？
三、山体地形的判读
瀑布出现在陡崖，即 处
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三、山体地形的判读
活动结束后，各个家庭想寻找一块临近河流的地方进行休息，请问他们应该选择哪块区域呢？
脊
谷
谷易聚水成河
河流一般发源于山谷处。
三、山体地形的判读
活动结束后，各个家庭想寻找一块临近河流的地方进行休息，请问他们应该选择哪块区域呢？
河流出现在河谷，即 处
我最棒！
开心一乐
手指识别山体部位
如图为某地等高线示意图中山峰a的海拔高度可能为（ ）
A. 180米 B. 130米 C.150米 D.210米
A
课堂练习
下面四幅等高线地形图中，表示山脊的是（ ）
B
读图，在①②③④四点中，坡度最陡的是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
D
总结：等高线地形图的判读口诀
地形图，不难读，看好凹凸和标注；
向低突出是山脊，向高突出是山谷；
分布密集是陡坡，分布稀疏是缓坡。
等高线地形图的判读
等高线的定义及特点
等高线地形图的绘制
山体部位的判读
等高线地形图的应用
山 顶
鞍部
山脊
山谷
陡崖
密集坡陡、稀疏坡缓
瀑布出现在陡崖
河流出现在山谷
笔 记 板 书
作业：练习册