高中语文统编版必修上册第七单元14.2《荷塘月色》（共57张ppt）

(共55张PPT)
朱自清
荷塘月色
大家一起来说说关于荷花和月的诗词吧！
学习目标
1.通过独立学习，知人论世，了解朱自清的生平，了解文章的写作背景。
2.梳理文章的脉络，理清作品的事物线索和感情线索。
3.跳读，筛选作者思绪变化的句子，把握作者的心情变化的过程。
4.学习文章运用比喻、拟人、通感等修辞手法形象地描写景物、表情达意的方法以及寓情于景、情景交融的写作方法。
5.把握文章的主题思想和作者的写作意图。
（1898--1948）原名朱自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。是中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
1916年中学毕业后成功考入北京大学，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》中“宁廉洁正直以自清”的“自清”二字，改名“朱自清”。
1925年，应清华大学之聘，任中文系教授。
1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。
朱自清
毛泽东主席称赞他“表现了我们民族的英雄气概”
文题解读
题目——《荷塘月色》
本文标题点明了作者的写景对象——“荷塘”和“月色”
“荷塘”：指作者任教的清华大学的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。
“月色”：月光。点明了时间，是一个有月亮的夜晚。
“荷塘”与“月色”相互依存，相互映衬。
1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。
清华园中的荷塘
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近春园（朱自清《荷塘月色》原址）
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整体把握
概括每个自然段的内容
第1段 独游荷塘的时间、地点和缘由。
第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。
第3段 行在小路时的感受。
第4段 荷塘美丽的景色。
第5段 流泻的月光，塘中的月色。
第6段 荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）
第7-9段 联想古代江南采莲的旧俗。
第10段 在思乡与遐想中踱回家门。
理清思路，划分层次：
全文分三大部分：
一（1）：观荷缘由（点明题旨）
二（2-6）：荷塘月色（主体）
1、（2、3段）荷塘周围的环境，抒写个人心境。
2、（4、5段）月下荷塘及四面月色。
3、（6段）荷塘四周的环境。
三（7-10）：月下遐思，联想述志（结尾）
明线：游踪 （外结构）
暗线：情感（内结构）
出家门
踱小路
观荷塘
赏四周
不宁静
寻宁静
得宁静
失宁静
《荷塘月色》的圆型结构
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
1、文章开头就说：“这几天心里颇不宁静。”这句话在文章的结构和思想内容的表达上有什么作用？
结构上：是本文线索，从感情的角度贯穿全文的（暗线）。
思想内容上：
①为全文确定感情基调。（为全文笼罩了一层忧愁色彩，但这种愁似乎无以言说，故而调子显得有些低沉。）
②交代了作者夜游荷塘的缘由，造成一种悬念，引出下文。（引起阅读的兴趣，同时也是下文作者漫步荷塘边的小路，欣赏荷塘月色的起因。）
③与下文写环境的幽静形成对照，从中也可以看出作者借助环境之静来求得内心平静的愿望。
为何不宁静？
《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。中国处于一片黑暗之中。面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。
“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……”
（《那里去》）
“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”
（《一封信》）
简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。
写作背景
在反动政权统治下，反革命暴力所造成的恐怖，如大规模的屠杀、逮捕等。
1、面对黑暗现实，他悲愤、不满，陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中 ；
2、对政局和个人前途的忧虑；
3、作者向往美好、自由、幸福的生活，想超脱现实而不能。
为何不宁静？
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
作者从家里出来，心情发生了哪些变化？
“不宁静”
“暂得宁静”
阅读第3段
怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？
①在行文上，这是一个过渡句，承上启下，自然地收束感情，开启下文对荷塘月色的描写。
②这一句在感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自我安慰，反映了他不满现实而又幻想超脱现实的心态。表现了作者获得短暂的人生自由和宁静之后淡淡的喜悦之情。
阅读第3段
“不宁静”
“暂得宁静”
他在荷塘月色中找到宁静了吗？
认真阅读课文4—6段，看看作者着重以哪些景物来写荷塘、写月色、写荷塘四面的？画面又是怎样的？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
赏析第四段——月下荷塘（体会其恬静淡雅）
作者在这一段段落具体描写了月下荷塘的哪些景物？
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
赏析第四段——月下荷塘（体会其恬静淡雅）
依次写出荷叶、荷花、荷香、荷波和流水，写出了月色下荷塘的静美，流露出作者看到如此美景而产生的淡淡的喜悦之情。
月下的荷塘
弥望 田田 出水很高
零星点缀
缕缕
颤动
看不见的 脉脉
静
动
幽雅宁静
荷叶
荷花
荷香
荷波
流水
结构详解
叶子出水很高，
像亭亭舞女的裙
羞涩地打着朵的
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。
月下荷塘画面美
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过处，有些荷香。叶子和花有一点抖动。叶子下面是流水，但看不见。
小组讨论：朱自清先生用了218个字描绘荷塘，有人把这段文字精简到66个字。
跟原文相比，哪段文字的表达效果更好？为什么？
月色下的荷塘
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1、写了荷塘中的哪些景物？
月下荷塘
荷叶
荷花
荷波
特点
田田、出水很高
零星、袅娜、羞涩
比喻
动态美，表现了荷叶的风姿
拟人
博喻
明珠：——晶莹剔透
星星：——闪闪发光、若隐若现
美人：“清水出芙蓉，天然去雕饰”“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——清新质朴
通感
荷香
修辞
流水
缕缕清香
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
将叶子中间点缀着的零星白花，比喻成明珠、星星，形象地突出了白花的晶莹剔透、忽隐忽现、不染纤尘的美感。
博喻
博喻：就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。
《荷塘月色》
博喻
1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ——朱自清《春》
2.我是干瘪的稻穗，是失修的路基，是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊。 ——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
3.若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
——贺铸《青玉案》
全方位，多角度描写，突破语言局限，起到加强语意、增添气势、增强文采的艺术效果，使读者印象深刻。
通感
通感，又叫“移觉”，就是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。
（1）她笑得很甜。
（2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（视觉转为味觉）
（嗅觉转为听觉）
用“歌声”来形容“花香”，将嗅觉转为听觉，写出了微风中荷香若有若无、轻灵飘渺的感觉。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
1、写了荷塘中的哪些景物？
月下荷塘
荷叶
荷花
荷波
特点
田田、出水很高
零星、袅娜、羞涩
缕缕清香
比喻
柔美，化静为动
拟人
博喻
通感
荷香
修辞
流水
脉脉
拟人
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
赏析第五段——塘上月色（体会其朦胧和谐）
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
赏析第五段——塘上月色（体会其朦胧和谐）
写荷塘上的月色。作者通过对荷塘里的青雾、叶子和花、荷塘四周的灌木和杨柳的影子的描写，从不同角度写出了月光的朦胧、美妙，再次流露出淡淡的喜悦之情。
荷塘上的月色
（ ）
（ ）
月光
月影
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月，却有一层淡淡的云
实
虚
实
虚
朦胧素雅
薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
塘上月色画面美
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1、写了月色下的哪些景物？
荷塘月色
叶子、花
青雾
月、云
泻
浮
洗
灌木
杨柳
月光
淡淡的
峭楞楞
弯弯的
突出了雾的轻飘朦胧。
照
写出了月下荷叶荷花的淡雅、朦胧
叠词：节奏鲜明、韵律协调，富有音乐美
画
仿佛有无形的手在展纸描绘一般
印
通感
化静为动，承接“如流水一般”，写出了月光的流动感。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
赏析第六段——荷塘四周（体会其宁静冷清）
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
赏析第六段——荷塘四周（体会其宁静冷清）
写荷塘四周的情景。写树色、树姿、远山、树缝里的路灯光、树上的蝉声和水里的蛙声，流露出作者“淡淡的喜悦”与“淡淡的哀愁”交织的情感。
荷塘的四面
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
清幽热闹
杨柳
树梢
远山
树缝
灯光
树上
蝉声
水里
蛙声
由远及近、由静及动
“曲曲折折”表现了荷塘的曲折度和荷塘的广度。
“田田”表现了荷叶的密度。
“层层”表现了荷叶的深度、密度。
曲曲折折、田田、亭亭、缕缕、脉脉
叠词的运用，不仅突出了事物的特点，而且增强了音韵效果，使文章具有了音韵美。
叠词（第4段）
叠词（第6段）
远远近近
高高低低
写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语言平实自然。
重重
阴阴
隐隐约约
传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。
叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，富有音乐美。
小 结
作者综合运用比喻、通感、拟人、叠词等修辞手法，精炼的动词，着意描写月色下的荷塘和荷塘上的月色，写出了月下荷塘的清幽、朦胧、恬静之美。
本文的三“美”
月下荷塘图
荷塘月色图
荷塘四周图
画面美
修辞：拟人、通感等
动词：泻、浮、画
叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁等
语言美
月夜赏荷
情趣雅致
景语皆情语
情调美
“一切景语皆情语”
白描和工笔
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
朴素简朴
精谨细腻
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
野径云俱黑，江船火独明。
白描
工笔
白描
工笔
即学即练
“忽然想起采莲的事情来了。”
作者为什么会想起采莲的事情？
于是妖童媛（yuàn）女，荡舟心许；鷁（yì）首徐回，兼传羽杯；欋（zhào）将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾（jū） 。
值此时节中的俊男美女，摇起船儿心中荡漾柔情。画船迂回慢进，酒杯传递频频。水草挽住船桨不肯离去，浮萍移开偏为船儿放行。女子摆动娇柔的腰肢，欲行又止几番回眸传情。夏季刚刚开始春意尚未散尽，鲜嫩的荷叶映衬着初开的荷花。生怕沾湿衣裳而低声浅笑，担心船儿倾覆而紧紧抓住衣襟。
热闹、风流的盛况
作者是否被这种光景所感染呢？试用文中语句回答。
“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”
“热闹是它们的，我什么也没有”
《西洲曲》
采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子清如水。
《西洲曲》本是用来描写一个青年女子思念意中人的痛苦，此处朱自清是思念意中人吗？
思乡之情
“这令我到底惦着江南了”
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，
水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？
家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
焚烧沉香，来消除夏天闷热潮湿的暑气。
鸟雀鸣叫呼唤着晴天，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下窃窃私语。初出的阳光晒干了荷叶上昨夜的雨滴，水面上的荷花清润圆正，微风吹过，荷叶一团团地舞动起来。
想到那遥远的故乡，什么时候才能回去啊？
我家本在江南一带，却长久地客居长安。又到五月，不知家乡的朋友是否也在思念我？在梦中，我划着一叶小舟，又闯入那西湖的荷花塘中。
引用《采莲赋》《西洲曲》的作用
《采莲赋》
表面极言采莲的热闹，实为诉说现实的苦闷，暗示了作者对自由生活的向往。
《西洲曲》
表现了一位古代热恋中的女子寻郎不见的相思之愁，暗含了到荷塘寻求寄托不得的失落之情。
以乐景衬哀情，古代江南采莲习俗的热闹、风流、有趣，反衬现实生活的死寂、冷酷、无趣。“无福消受”暗示重新面对现实时作者的无奈和悲哀。表明了作者对黑暗现实的不满和无奈，对自由美好生活的向往和追求。
作者为什么向往美好的采莲盛况、思念江南？
阅读7—10自然段，作者由眼前的河塘联想到了什么？
联想到旧时江南采莲的情景，
联想到千余年前的六朝，
联想到两千里之外的江南故乡。
作者在赏过荷塘后，为什么会想起江南旧俗？
----①这是作者由眼前荷塘产生的自然联想既反映出作者对古代“风流”的怀念，也能见出他对青春岁月的回望，对故土的惦念。
----②想象中的景象让作者产生无比的艳羡和喜爱，也让他暂时从现实的苦闷中逃离出来，同时，对美好过去的描绘也能反衬出作者对现实的失望。
作者欣赏荷塘世界、想起六朝采莲情景、惦记江南风物，这三者有共同点吗？
因为外面的世界没有自由，作者才躲到荷塘世界中寻求自由，但他不能总待在荷塘中，这只是逃避；
因为现实世界中缺少真情，他才想起六朝采莲时那充满情爱的光景，但人是要生活在现实中的，这也是逃避；
因为在北方的清华园中不得宁静，他才惦记起江南，寻找家园，但他要在北京生活啊，这也是逃避。
荷塘、六朝、江南都是作者的精神避难所，它们都与现实生活拉开距离：江南在空间上拉开距离，六朝在时间上拉开距离，而夜深人静又幽僻、白天也少人走的荷塘，既从时间上又从空间上与现实生活拉开距离。
江南热闹的季节
风流的季节
对美好生活的向往
对现实生活的失望
思念家乡，忆起江南美好的生活
《采莲赋》
《西洲曲》
惦着江南
总结主旨
本文以夜游荷塘的行踪为明线，以作者的情感变化为暗线，用细腻而真实的笔触，描写夜游荷塘的所见，绘制出一幅醉人的月下美景图，委婉含蓄地表达出“淡淡的哀愁”与“淡淡的喜悦”相交织的心理体验，展现了一个正直的知识分子虽不满现实、渴望自由却又无法改变现实的无奈与苦闷的心路历程，同时也流露出作者对美好、自由、幸福生活的向往之情。为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。
1.手法灵活多样，善用修辞。如：鲜明的比喻、明显的对比、生动的拟人、传神的通感
2.语言新颖，用词精准传神。 如：动词和量词等。
3.融情入景、即景抒情。文章通过游踪的转换，以景物来传达内心的情感变化。
4.运用叠词，节奏鲜明。如：迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡、曲曲折折等。
艺术特色 总结
众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容
关于朱自清心情“不宁静”的原因，有人认为是源于对蒋介石“四一二”反革命政变的愤懑；也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”；还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；如此等等。
在这个问题上，没有必要规定一个权威性的惟一答案。而且也正因为如此，《荷塘月色》将成为一首耐读的朦胧诗，过去、今天和未来的每一位读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，而从同一篇《荷塘月色》中读出属于自己的一片荷塘月色。
精神家园就是幸福和真理的所在，
每个人都有属于自己的精神家园。
桃花源——陶渊明（和平安宁）的精神家园
岳阳楼——范仲淹（天下为先）的精神家园
雨巷——戴望舒（理想幻灭）的精神家园
呼兰河——萧红（回归童年）的精神家园
文人的精神家园