7.《 鹿角和鹿腿》课件（共53张PPT）

(共53张PPT)
鹿
鹿
lù
鹿角和鹿腿
7
池塘 欣赏 匀称 精美别致 抱怨 皱眉 撒开 配得上 狮口逃生
读一读
chēnɡ
chèn （匀称）
称
多音字
（称东西）
池塘 欣赏 匀称 精美别致 抱怨 皱眉 撒开 配得上 狮口逃生
读一读
sā （撒腿就跑）
sǎ
撒
多音字
（撒下）
池塘 欣赏 匀称 精美别致 抱怨 皱眉 撒开 配得上 狮口逃生
读一读
一天，一只鹿在（ ）边喝水，他十分（ ）自己精美（ ）的角，而抱怨四条腿长得难看。鹿忽然发现一头狮子向自己逼近，他四条有力的长腿帮他（ ），而两只美丽的角差点儿让他（ ）。
池塘
欣赏
别致
送命
狮口逃生
默读课文,思考：课文说了一个什么故事？
“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
鹿对自己的角和腿分别是什么态度？自由朗读课文1-4自然段，勾画出关键词。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“咦，这是我吗？”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
咦，这是我吗？
惊讶 怀疑
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
自豪 骄傲
鹿看见自己美丽的角时是怎样的心情呢？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
不满 抱怨
鹿看见自己难看的腿时是怎样的心情呢？
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
动作
神态
禁
禁不住
jìn
不禁
jīn
禁止
严禁
他 ：“你真是急死我了！”
老师 ：“这次校运动会我们班获得了团体总分冠军，你们真是太棒了！”
加上合适的动作或者神态，把下面的句子补充完整
带有动作和神态的提示语能体现说话人的心情和语气。
咦，这是我吗？
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
唉！这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
池塘
书写指导：土字窄小，唐字内左框要扁、十字交叉居中、上下和右边出头，口字扁小。
塘
táng
欣赏
书写指导：上边三笔紧凑、扁小，冖的横要长，中间口字窄小，贝字撇稍长、点有力。
赏
shǎng
作业：
1.把这个故事说给自己的家人听一听。
2.端正规范地书写本课生字。
腿：
难看
抱怨
角：
欣赏
美丽
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
害怕 紧张
发生了什么？
默读课文第6自然段，找一找，当遇到狮子时：
鹿的腿做了什么？用“____”画下来。
鹿的角做了什么？用“﹏﹏”画下来。
鹿不敢犹豫，（ ）。有力的长腿在灌木丛中（ ），不一会儿，就把凶猛的狮子远远地( )。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又( )。这次，狮子再也没有追上。
鹿的腿做了什么？根据课文内容填一填。
撒开长腿就跑
蹦来跳去
甩在了后面
拼命向前奔去
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
鹿角做了什么？
角：
差点儿送命
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
给鹿带来了什么后果呢？
多么紧张，多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读5-6自然段吧。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
思考：经历了这次生死逃难，鹿对自己的角和腿的态度，发生了怎样的变化？
腿：
狮口逃生
角：
差点儿送命
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
﹏﹏﹏
腿：
抱怨 难看
角：
欣赏 美丽
狮口逃生
差点儿送命
当鹿回想起之前对腿的不满和抱怨时，是怎样的心情呢？
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
带有动作和神态的提示语能体现说话人的心情和语气。
后悔 恍然大悟
后悔 恍然大悟
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
带上动作和表情，读一读，演一演。
方方课堂
方方课堂
方方课堂
方方课堂
方方课堂
方方课堂
方方课堂
方方课堂
角啊角，你虽然________，但是________ 。
腿啊腿，你虽然________，但是________ 。
此时的鹿会对他的角和腿说些什么呢？
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
你知道鹿角的作用吗？
保护自己
名贵的药材
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
鹿角和鹿腿
事物各有自己的长处，也有自己的短处。我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
不能只凭外表去判断事物的好坏。
小故事 大道理
评比标准
1.能把故事讲得完整、清楚。
2.能讲出鹿的神态、动作和心情变化。
3.能用上文中生动的词语。
根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
角：美丽　欣赏　差点儿送命
腿：难看　抱怨　狮口逃生
鹿角和鹿腿
尺有所短
寸有所长
腿：
抱怨 难看
角：
欣赏 美丽
狮口逃生
差点儿送命
板书设计
匀称（chèn chēnɡ） 不禁（jīn jìn）
皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn）
抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）
√
√
√
√
√
√
随堂练习
一、给下列红色的字选择正确的读音。
二、把下列词语补充完整。
（ ）的池水 （ ）的身段
（ ）的鹿角 （ ）的鹿腿
（ ）地喝水（ ）地离开
清清
匀称
美丽
没精打采
痛痛快快
难看
给爸爸妈妈讲述这个故事，并说说自己从中学到了什么。
课后作业
倒映
书写指导：日字窄小，央字下框要扁，下横要长，一撇贯穿下框、要长，捺在横下起笔。
映
yìng
结构：左右
组词：反映 相映成趣
造句：圆圆的月亮倒映在水中。
音序：Y 部首：日
欣赏
书写指导：斤字窄长、首撇短平、第二撇要直长，欠字首撇半斜、人字捺要长、有力。
欣
xīn
结构：左右
组词：欣喜 欢欣鼓舞
造句：我们欣喜地发现
小明进步了。
音序：X 部首：欠
均匀
书写指导：横折钩起笔稍轻、转折顿笔后向下行笔要重，里边点要小、一提稍长。
匀
yún
结构：半包围
组词：匀称 匀速运动
造句：爷爷把化肥均匀
地撒在土地上。
音序：Y 部首：勹
别致
书写指导：首笔横要短，第二笔撇稍长、折向上拉、末端有一点，土字下横变一提。
致
zhì
结构：左右
组词：致敬 兴致勃勃
造句：妈妈有一块非常
别致的手表。
音序：Z 部首：至
配得上
书写指导：左右都要窄，酉字里边有一短横，己字上框要小、竖弯钩的竖要长一些。
配
pèi
结构：左右
组词：配合 按劳分配
造句：这件衣服与小梅的亮丽
打扮很配得上。
音序：P 部首：酉
传来
书写指导：专字两横要近、下横要长，竖稍向左拉、要长，折撇要短，末笔点稍重。
传
chuán
结构：左右
组词：宣传 名不虚传
造句：校园里传来悠扬的歌声。
音序：C 部首：亻
哎呀
书写指导：口字要小、位置靠上，右下边的撇和捺中间交叉、要舒展，捺收笔稍重。
哎
āi
结构：左右
组词：哎哟 哎，你来啦
造句：哎呀，你怎么把
它弄脏了！
音序：A 部首：口
狮子
书写指导：首撇与弯钩交叉，第二撇在左边，中间一短竖，右边撇要直、长一些。
狮
shī
结构：左右
组词：狮王 耍狮子
造句：动物园新进了
好几头大狮子。
音序：S 部首：犭
追上
zhuī
结构：半包围
音序：Z 部首：辶
追
组词：追问 追到
造句：我一直追到老师家里。
书写指导：“ ”的上撇要短，在左边一竖上收笔。
叹气
书写指导：口字要小，又字横短、稍向上拉、撇要长，撇和捺中间交叉、舒展。
叹
tàn
结构：左右
组词：叹息 仰天长叹
造句：运动场上传来同学
们无奈地叹气声。
音序：T 部首：口