八年级语文下册《水调歌头》课件 人教新课标版

课件18张PPT。明月几时有水 调 歌 头苏 轼 三分文章
七分读
并是十分
——苏轼
朗读要求 字正腔圆地读有板有眼地读有情有味地读 明月几时有，把酒问青天，
不知天上宫阙，今夕是何年，
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒，起舞弄清影，
何似在人间。? 转朱阁，低绮户，照无眠，
不应有恨，何事长向别时圆，
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，
但愿人长久，千里共婵娟。美丽的词表达了作者怎样的情怀？阅读小序，回答问题：词人写这首词的时间是什么时候？这个时刻你会和亲人干什么？试说说词人此时的心情。读上片，回答问题。１、词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？“我欲乘风归去” 在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨2、你认为作者要去的“天上”实际上是什么地方？“天上”实际上是朝廷。3、一番思想斗争之后作者做出了什么决定？为什么会有这样的决定？何似在人间因为世间还有亲人、温暖，也可以为民造福。4、从上阙来看，作者的心情总体上看是好还是不好？是什么心情？忧伤、郁闷、难过读下片，回答问题1、“转朱阁，低绮户，照无眠。”为何无眠？2、失意、离愁袭上心头，作者怨月了吗？ 夜已深了，失意和离愁，涌上心头，使词人难以成眠。月怎知君伤 心意
是君仕途坎坷多
爱也明月
怨也明月月怎知君离愁苦
是君思弟———
爱也明月
怨也明月—3、词人望月感悟到什么？4、最后作者的心情好了吗？从哪里可以看出来？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟。5、由此看下片主要写作者对弟弟的什么情？
思念并祝福弟弟上阙：仕途失意郁闷
下阙：想念弟弟伤感顿悟：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全祝愿：但愿人长久，千里共婵娟豁达胸襟你最喜欢这首词的那些句子？但愿人长久，千里共婵娟拓展练习你认为生活中什么可以长久？但愿美长久，千里共婵娟谢谢