长方形和正方形面积的计算课件(共19张PPT)三年级下册数学 人教版

(共19张PPT)
长方形和正方形面积的计算
人教版三年级数学下册
一、激活经验，激发兴趣
（2）常用的面积单位有哪些？
物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
常用的面积单位有：
平方厘米
平方分米
平方米
（1）什么叫面积？
二、实践探究，发现方法
活动一： 下面我们进行一个拼图游戏：以小组为单位，任取几个1平方厘米的小正方形摆出3个不同的长方形，并做好记录，如下表格。
编号 长（cm） 宽（cm） 1cm2正方形的个数 面积（cm2）
1
2
3
4
5
6
长方形的面积=长×宽
活动二：小组合作，量一量，先用公式计算，再用小正方形去摆一摆。
应用公式：
1）、计算下面图形的面积（单位：厘米）
8
6
6
6
6
7
2）这些图形可以分为哪两类？你发现了什么？同桌交流。
长和宽相等的长方形就是正方形
你认为正方形的面积怎样计算？
正方形的面积=边长×边长
以1平方分米的小正方形拼图
这个长方形中有（ ）个小正方形，
它的面积是（ ）平方分米。
8
8
长方形的长增加，面积也（ ）
增加
长方形的宽增加，面积也（ ）
增加
长方形的长和宽都增加时，
面积也（ ）
增加
1. 计算下面各图形的面积。（单位：厘米）P68
9
4
9×4＝36（平方厘米）
5×5＝25（平方厘米）
5
5
7
2
7×2＝14（平方厘米）
要求：先说说你对图形的判断和公式的选择，再说过程和结果。
2.篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？
3.（1）小组合作：拿出你们准备好的物体，请你们计算下你们熟悉的物体的面积有多大？每个小组只计算一个物体。（测量时只取整厘米数）
（2）请几个小组汇报结果。
4.镜子的面积是24平方分米，宽是4分米，镜子的长是多少？（如图）
24÷4=6（分米）答：镜子的长是6分米。
说一说你这节课都什么收获？
长方形的面积＝长×宽
正方形的面积＝边长×边长
同学们，你对自己这节课的表现满意吗？
长方形的长增加，面积也增加；长方形的宽增加，面积也增加；长方形的长和宽都增加时，面积也增加。
总结
课后作业
1.丛书33页。
2.了解下生活中的其他物体的面积有多大。
再见！