第六单元写作《发挥联想和想象》课件 2022—2023学年部编版语文七年级上册（共27张PPT）

(共27张PPT)
写作
发挥联想和想象
七年级语文上册
1.进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。
2.学习发散思维的方法，广收并蓄，拓展延伸，多角度、多方位地立意。
3.在写作实践中，主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。
学习目标
由这条波浪线,你们可以想到什么
由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ……
什么是联想与想象？
联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发，从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。
但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。
联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。
作文题目一，故事接龙。这是一个需要集体创作的题目，同学们要以第一个同学写的句话为故事的开头（如“那一天，发生了一件奇怪的事”），然后发挥联想，进行创作。
首先，在班级或小组内要选好第一个同学，设置一个饶有趣味的开头。开头的故事氛围渲染得好，接下来的同学就容易受到感染，进而构思出更加有趣、离奇的情节。其次，还要使整个故事连贯畅通。不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。
作文题目二，续写故事。续写前，要做到熟读《皇帝的新装》原文，使故事情节烂熟于心，将人物性格把握准确，将全文旨意理解透彻。
关于续写，如果原文以记事为主，续写部分应该是事件的自然延伸发展，要做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件通过联想和想象来续写新的情节；如果原文以写人为主，续写部分的人物性格特征必须与原文一致，即使人物性格有发展变化，也要合情合理。
《皇帝的新装》的续写应该是皇帝穿着“新装”游行，被小孩子揭露真相之后的情节，想一想他会怎么做？是继续把自己的愚蠢掩饰下去，还是洗心革面，重新做人？这就需要同学们发挥自己的聪明才智，通过联想和想象来续写了。
作文题目三，命题作文《十年后的我》。可以从外貌、心态、身份、责任感处事方式、家庭环境、时代背景等多角度写出“我”的变化。
可以大胆想象，但要符合“我”性格发展的逻辑。不仅要想象“我”自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的“我”所生活的环境。不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现“我”的性格、心态，以增加真实感；还要注意材料的取舍，力争做到详略得当。
阅读范文，用波浪线勾画运用联想或想象手法的句子，从联想和想象恰切、合理、有新意三方面进行圈点批注。
读名作，悟技巧
【写作练习】
　　请以《假如我________》为题(把题目补充完整，写一篇富有想象力的作文。不少于600字。
　　1.审题
　　这次作文是以“假如我________”为题。这是半
命题作文，作文时要根据自己的文章内容把题目补充
完整。
联想和想象是写作的基本技法之一。写作文要充分地运用联想和想象，才能使文章的内容更具体，更丰富。联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容，形式上不拘一格，但必须注意：
题目中有两个关键字眼——“假如”，说
明这是一篇想象的作文；
“我”，说明以第一人称来写。
该题强调内容的独创性，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，充分显露个人的创造力。
运用联想和想象应该注意：
一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想：如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。
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二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。
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三是联想和想象要有新意。诗人刘大白《秋江的晚上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。
想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。
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看看我们女生
1.那一天，发生了一件奇怪的事（猫陪着老鼠玩）
2.那一天，发生了一件奇怪的事（我的抽屉里出现了一只小小的泰迪犬）
3.《皇帝的新装》续写（后来皇帝被推翻，说真话的孩子做了皇帝）
4.十年后的我（成为一名精通诗词、落落大方的主持人）
5.十年后的我（成为一名都市跑酷高手）
1.那一天，发生了一件奇怪的事（快递公司给我家送来了一台电脑，可家人并未订购）
2.那一天，发生了一件奇怪的事（爸爸的车子没人驾驶自动开出了车库，在路上飞驰）
3.《皇帝的新装》续写（两个骗子惩罚了昏庸的君臣，把所得钱财分给老百姓）
瞧瞧我们男生
4.十年后的我（成为研制出了根治癌症的药物的医药学家）
5.十年后的我（成为一名身手不凡的特种兵）
瞧瞧我们男生
你说我说大家说，思路开花乐趣多。经过刚才的讨论，同学们的思路应该已经打开，有满腹的话语不吐不快了吧！那么，请赶快拿起笔，把你的奇思妙想记录下来吧！
三、你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌呢？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。
原题重现
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提示：
(1)可以大胆想象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。
(2)不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。
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十年,在历史的长河中只不过是短短的一瞬,但在一个人的生命中,却是一段漫长的旅程。十年后的我,必定是一个与众不同的人。
公元2029年,我不再是十年前那个幼稚天真的初中生,而是经过了刻苦的学习和艰苦的锻炼,成了一名宇航员。
这一天刚刚上班,“嘟——”电话的荧屏上显示出中央电视台的现场直播:“紧急新闻——根据国家天文台和国际小行星协会确认,有一颗
开头点明十年后的“我”与众不同,设置悬念,同时引出下文。
总写,点明十年后“我”的身份是一名宇航员。
十年后的我
例文
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小行星突然改变了运行轨道,正在向地球靠近,根据运转规律,预计两周后将与地球进行正面撞击。”
听到这里,我的心猛地一沉, 这件事终于还是发生了!这颗小行星,我们已经连续跟踪了很长时间,我不等命令下来,就开始做准备了。果然,十几分钟之后,领导的命令就到了:全组人员收拾行装,准备执行任务。
我们的任务很简单:乘坐飞船接近小行星,先利用高能激光在小行星上打洞,放置核炸弹,再利用爆炸的力量,
通过新闻及对“我”的动作描写,表现了“我”身负重任,并时刻准备着承担任务。
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把小行星的运行速度加快,使其提前飞过地球轨道。 任务听起来挺简单的,但责任重大,而且只许成功,不许失败。万一失败的话,将会给地球带来巨大的灾难。
事关地球的命运,所以这次行动打破了国家的界限,由世界航天局直接指挥。执行者是五个来自不同国家的航天员。
出发的时间终于到了,我赶到世界航天局时,其他四个航天员已经到了,大家相互打了个招呼,表情都很严肃。航天局的最高指挥官一字一顿地讲述着这次行动的任务:
详细介绍了自己的任务。
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“这次的行动可以引爆、阻止小行星,也可以设法使小行星加速。需提醒大家的是,只许成功,不许失败!你们的成功与否关系着整个地球的命运。” 我们五个人坚定地点了点头。
我们穿上航天服,迅速行动,飞船很快接近了小行星。除了驾驶员,我们四个人都出舱作业。虽然我们担负着拯救地球的重任,但是大家都表现得非常沉着冷静。
行动开始了,我们最终找到了最佳的着陆点,在引力微弱的小行星上降落了。一切都按照原计划进行。高能激光很快在坚硬的小行星表面上打出了一个直径一米多
语言描写再次体现了任务的艰巨,责任重大,也体现了“我”作为宇航员的坚定信心。
对航天员的神态描写,表现了他们在重任和困难面前超强的心理素质。
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的洞。我们小心翼翼地把一颗核炸弹固定在洞里。这些动作都在地面上经过了反复演练,但真的做起来,仍然让我们屏住了呼吸,生怕出一丝差错。
因为有充分的准备和密切的配合,工作很快就完成了。我们有条不紊地撤回了飞船,并启动了炸弹的计时器。
“轰!”核炸弹按计划爆炸了,小行星被巨大的冲击力分成了两块,一块加速穿过了地球轨道,另一块则向相反的方向飞去。地球的威胁解除了。
成功了!飞船里一片欢腾!
详细介绍执行任务的过程,通过动作描写表现了航天员的胆大心细,沉着冷静。
以顺利完成任务收束全文。
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