第二章《有理数》单元复习教案

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教学内容 第二章《有理数》单元测试 总课时数
教学目标 检查学生对正、负数及有理数的意义的掌握情况，有理数进行分类。检查学生对 数轴的意义的理解，弄清数轴的三要素。3.检查学生对 相反数、绝对值的概念的理解。
教学重点 检查学生对本章知识的理解。
教学难点 利用绝对值比较两个负数的大小。
教学准备
课前预习 课前复习本章基本内容。
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
单元测试 单元测试题一.填空题：（每小题3分）1. 一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工要求最大不超过标准尺寸______毫米，最小不低于标准尺寸______毫米．2. 减去1的差的相反数等于________； 的相反数为________．3. 数轴上与原点的距离是6的点有___________个，这些点表示的数是___________；4. 若 ，则x的整数值有___________个。5.如果5a>0,0.3b<0,0.7c<0,那么 ____0. 学生做题
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
二.选择题：（每小题3分）6．下列说法错误的是（ ）（A）数轴的三要素是原点，正方向、单位长度（B）数轴上的每一个点都表示一个有理数（C）数轴上右边的点总比左边的点所表示的数大（D）表示负数的点位于原点左侧7. 下列说法中不正确的是( ) A．-3.14既是负数，分数，也是有理数 B．0既不是正数，也不是负数，但是整数 C．-2000既是负数，也是整数，但不是有理数 D．O是非正数 8. 火车票上的车次号有两个意义,一是数字越小表示车速越快,1～98次为特快列车,101～198次为直快列车,301～398次为普快列车,401～498次为普客列车；二是单数与双数表示不同的行驶方向,其中单数表示从北京开出,双数表示开往北京,根据以上规定,杭州开往北京的某一直快列车的车次号可能是( )A. 20 B.119 C.120 D.3199. 如果a、b表示的是有理数，并且 ，那么（ ） A. a、b互为相反数 B. a=b=0 C. a和b符号相反 D. a、b的值不存在 10.某天傍晚，北京的气温由中午的零上3℃下降了5℃，这天傍晚北京的气温是（ ）（A）零上8℃. （B）零上2℃. （C）零下8℃. （D）零下2℃.11．若ab＝|ab|，必有（ ）（A）ab不小于0 （B）a，b符号不同 （C）ab＞0 （D）a＜0 ，b＜0 学生练习
教学过程
教学环节 教师活动（教法） 学生活动（学法）
三．解答题12.在“十·一”黄金周期间，淮北市风景区在7天假期中每天旅游的人数变化如下表（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）：日期1日2日3日4日5日6日7日人数变化单位：万人1.60.80.4-0.4-0.80.2-1.2（1） 请判断七天内游客人数最多的是哪天？最少的是哪天？它们相差多少万人？ (6分)（2） (2) 若9月30日的游客人数为2万人，求这7天的游客总人数是多少万人？(6分)13.一货车司机小张某天上午的营运路线全部是在南北走向的向阳大街上进行的，如果规定向南为正，那么他在这天上午的行车路程如下（单位：千米）：+18,-15，+36，-48，-3.问：（1）上午停工时，小张在上午出车地点的什么位置上？（7分）（2）若货车的耗油量为0.3升/千米，则这天上午该货车共耗油多少升？（7分）
课后反思 本次测试主要检查学生对本章知识的理解情况，查缺补漏，促进教学。
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