Module 3 Unit 6 At the weekend授课教案

Unit 6 At the weekend
1教学目标 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759763e0157606fd9bf5566" \l "## )
一、语言知识目标
1.四会掌握课文中的新单词:weekend, busy, wake, early, market, son, palace, out, cinema, seldom, stay
2.四会掌握课文中的新短语:at the weekend, wake up, go to the market, go to the Children’s Palace, go out for lunch, have (some) fun, go to the cinema, stay at home
3.复习巩固频度副词always/usually/often/sometimes/seldom的用法
二、语言技能目标
1.能听懂、读懂课文的大意
2.能用正确的语音语调流利地朗读课文,停顿合理
3.能运用频度副词和一般现在时描述日常生活习惯
三、学习策略目标
联系生活实际,在情境中理解课文内容。
四、情感态度目标
让学生热爱活动,培养良好的人生情趣。
2学情分析 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759763e0157606fd9bf5566" \l "## )
经过前面几年的学习,五年级的孩子已经有了一定的英语基础,对英语学习有浓厚的兴趣,普遍能积极配合老师、踊跃参与课堂活动,运用简单的句型进行口笔头的交际。因此,可充分利用学生已有的语言积累和日常生活体验创设教学情境和设计教学活动,滚动新旧知识,培养学生对语言知识的综合运用能力。
3重点难点 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759763e0157606fd9bf5566" \l "## )
【教学重点】
1.四会掌握课文中的新单词及表示时间和活动的短语
2.运用频度副词和一般现在时描述日常生活习惯
【教学难点】
运用频度副词和一般现在时描述日常生活习惯
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Warming－up热身 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759763e0157606fd9bf5566" \l "## )
全班同学起立,观看英文歌My Days of the Week的视频、边打拍子边跟老师一起唱,在活跃课堂气氛的情况下轻松导入本节课的主题Weekend,并让学生两人一组围绕这个主题、模仿老师所给的示例进行对话,互相了解对方周末的活动。
活动2【讲授】Presentation　and　Drill呈现与操练 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759763e0157606fd9bf5566" \l "## )
(一)观察课文所配图片,完成图文匹配
【让学生通过观察,预知课文的主要内容】
(二)听课文录音,给句子排序
【训练泛听技能,让学生初步感知、整体把握课文内容,理清课文中人物活动的先后顺序】
(三)再听课文录音,填写表格
【训练精听技能,让学生把握课文细节,听懂具体人物的具体活动及进行活动的频率和时间】
(四)阅读课文,回答问题
【训练阅读技能,让学生学会通过问题的关键词从课文找到相关出处以及学会使用完整的句子回答问题】
(五)跟读课文、分组读课文
【训练朗读技能,让学生学会运用正确的语音语调及停顿、连读等技巧进行朗读】
(六)背诵课文
1.遮挡课文部分单词进行背诵
2. 借助图表内容进行背诵
(七)根据图片及关键词复述课文
活动3【练习】Interview　and　Report采访与汇报 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759763e0157606fd9bf5566" \l "## )
在班里口头采访任何一位同学的周末活动并进行汇报,为后续的书面写作做好铺垫。
活动4【作业】Assigning　homework布置作业 ( http: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080815759763e0157606fd9bf5566" \l "## )
1.背诵课文
2. 用不少于5句话写一篇朋友周末生活的短文