第1课《古诗三首 稚子弄冰》 课件

(共22张PPT)
部编版五年级下册
1.古诗三首
稚子弄冰
初识课文
叁
作者简介
贰
新课导入
壹
字词学习
肆
新知讲解
伍
目 录
1.
读准“稚”字音，理解字义，识记字形；正确书写会写字“晓”；正确读写课文中“稚子”等词语。
2.
有感情地朗读《稚子弄冰》。
借助注释理解古诗的大意。
3.
能用自己的话说出诗句的主要意思，体会作者表达的思想感情。
学习目标
作者介绍
杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。著有《诚斋集》等。
朗读古诗
稚子弄冰
宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
字词学习
稚 晓 钲 磬
zhì xiǎo zhēnɡ qìnɡ
生字组词
稚 晓 钲 磬
我 会 组 词
分晓 拂晓
稚子 稚嫩
金钲 银钲
钟磬 玉磬
理解注释
稚子：幼小的孩子。
金盆：金属盆里，一般是铜的。
脱晓冰：指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
取：这里没有实在意义。
理解注释
钲：一种金属打击乐器。
馨：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
新知讲解
再读古诗
稚子弄冰
宋 杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
新知讲解
如何理解题目“稚子弄冰”
稚子：幼稚、天真的孩子。
弄冰：提着银锣似的冰块玩耍。
解题：清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当铮玩儿。
新知讲解
新知讲解
稚子金盆脱晓冰
释义：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰。
新知讲解
稚子金盆脱晓冰
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；抓住儿童的天真调皮，体会喜爱。
新知讲解
彩丝穿取当银钲
释义：用丝线穿起当铮玩儿。
新知讲解
敲成玉磬穿林响
释义：当作锣来敲打，声音倒也清越嘹亮。敲出的声音像玉磬一般穿越树林。
新知讲解
孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后一句，一起来看看吧！
新知讲解
忽作玻璃碎地声
释义：突然听见一声清脆的玻璃碎裂的声响，原来是孩子们把它给敲碎了。
新知讲解
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
这两句写孩子玩得正高兴时突然冰块落到地上，发出如玻璃碎裂的声音。“忽作玻璃碎地声”一句，让我们仿佛听到了那清脆的声音，看到了孩子那失望的表情。
新知讲解
稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？
拓 展：
太可惜了，好好的银钲被我摔碎了。只好今天晚上用金盆再冻一个了。
新知讲解
全诗赏析
诗中从三个方面上描写稚子弄冰的情：形色泽上，“金”盘“彩”丝穿“银”冰；形态上，“金盘”脱出的冰犹如“银铮” ；声音上，既有“玉磬穿林响”的高亢，又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声，生动表现了稚子弄冰的无限乐趣。
主旨归纳
《稚子弄冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入，为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景，表现了儿童调皮、可爱的特点，表达了诗人对儿童的喜爱之情。