第5课《草船借箭》第二课时 课件

(共30张PPT)
部编版五年级下册
5、草船借箭
第二课时
目录
自主归纳
叁
课文解析
贰
旧知回顾
壹
板书设计
肆
1.
深入学习课文,理解课文内容,认识诸葛亮“借箭”成功的主要原因
2.
理清文章的叙述顺序,在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。
3.
感受诸葛亮的有知识、有计谋、有度量、有胆略的人格魅力。
学习目标
回顾旧知
生字词复习
妒 忌 委 托 照 办 预 计 紧 急
探 听 布 置 调 度 呐 喊 疑 惑
dù jì wěi tuō zhào bàn yù jì jǐn jí
tàn tīnɡ bù zhì diào dù nà hǎn yí huò
回顾一下课文，课文讲了一件什么事？
复习导入
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。
新知讲解
默读课文第1-2自然段，说说故事的起因。
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
课文开门见山，交代了故事的起因。
新知讲解
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
从这句话可以看出什么？
可以看出诸葛亮很有才干，周瑜妒忌诸葛亮。
“妒忌”正是周瑜与诸葛亮发生矛盾的起因，为故事的展开埋下了伏笔。
新知讲解
周瑜是怎么做的呢？
周瑜真的不知道用什么兵器吗？
“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”
“用弓箭最好。”
不是。他给诸葛亮设圈套。
新知讲解
对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
以公事逼迫诸葛亮同意，明里共商军事，暗里设陷阱害人。
新知讲解
以诸葛亮的聪明才智，他会答应吗？
都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
诸葛亮接受委托，并询问箭什么时候用。
新知讲解
“十天造得好吗？”
“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
“先生预计几天可以造好？”
“只要三天。
想一想诸葛亮为什么说三天呢？
新知讲解
诸葛亮立下军令状，证明他胸有成竹。
军情紧急，可不能开玩笑。
怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
新知讲解
军令状
军令状，是我国的一种传统文化，立军令状是有极大风险的，因为军中无戏言，立下军令状，白纸黑字，那是要兑现的。
在古代军令状完不成，可是要提头来见的。
新知讲解
三天能造出十万支箭吗？诸葛亮能完成任务吗？朗读3--9自然段，看一看诸葛亮是怎么做的。
新知讲解
鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
鲁肃的话在文中有什么作用？
从鲁肃的话中我们知道三天造十万支箭是不可能的事情。
从侧面描写出了诸葛亮的足智多谋。
新知讲解
周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。”
从这句话可以看出周瑜是一个什么样的人？
再次刁难诸葛亮，说明了他的阴险狡诈。
新知讲解
诸葛亮做了哪些准备？
你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。
诸葛亮信心十足。
第三天真的会有有十万支箭吗。
新知讲解
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
诸葛亮是怎么做的呢？
排比
渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，但是诸葛亮却表现得沉着冷静，侧面烘托了诸葛亮的神机妙算，智慧过人。
这句话运用了什么修辞手法？作用是什么？
新知讲解
想一想，诸葛亮为什么要等第三天三更才开始行动呢？
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
诸葛亮是怎么知道的呢？
这是借箭成功的条件之一，这句话表现了诸葛亮神机妙算。
新知讲解
诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东，后来又下令船头朝东，船尾朝西，又让军士一边擂鼓，一边呐喊呢？
“一字摆开”的草船，不留空当,使受箭面积最大。
军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭。
新知讲解
曹操上当了吗？
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
诸葛亮了解曹操的生性多疑，可以看出他的胸有成竹、神机妙算。
新知讲解
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
曹操果然中计，不敢贸然出兵。间接说明诸葛亮的足智多谋。
新知讲解
一万多弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮依仗有利天气，从容“借箭”。
新知讲解
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
把船掉过来，是为了能两面受箭，也为了保持船体平衡，便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。
新知讲解
周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
周瑜奸计失败，不得不感叹比不上诸葛亮。
新知讲解
船身相连容易受箭
曹操多疑不敢出兵
士兵擂鼓虚张声势，引敌射箭
刮西北风，使船回去顺风顺水
三天后江上有大雾
草船借箭成功的因素：
问题归纳
①算好天气：第三天有大雾。
②算好受箭方法。
③算好鲁肃，忠实守信。
④算好曹操，谨慎多疑。
⑤布置周密、准确。
借箭过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？
问题归纳
周 瑜：阴险狡诈、不顾大局。
诸葛亮：神机妙算、足智多谋。
鲁 肃：忠厚守信、顾全大局。
曹 操：生性多疑、小心谨慎。
说一说草船借箭中人物的性格特点
主题归纳
本文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭，企图陷害他，诸葛亮巧施妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜的阴谋，展现了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、足智多谋。
板书设计
草
船
借
箭
准备：鲁肃忠厚，借助帮忙
起因：周瑜妒忌诸葛亮
经过：成功借得十万支箭
结果：周瑜自叹不如
神机妙算
足智多谋