部编版语文五年级下册第二单元 口语交际：怎么表演课本剧 课件

(共20张PPT)
部编版五年级下册
口语交际 二
怎么表演课本剧
1.
学习课本剧的主要特点及改编的要求。
2.
激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。
3.
学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。
学习目标
新课导入
这一单元我们学习了几篇古典文学名著。名著里的人物都有鲜明的形象。怎么把感受到的人物形象展示出来呢？就需要借助表演的形式来实现。今天我们就来学习怎么表演课本剧。
新知讲解
讨论：怎么表演课本剧？
一、首先要选课文
二、分配好角色
三、讨论怎么演
新知讲解
一、首先要选课文
选好演出剧本，开始创编课本剧。可以从学过的课文中选出一篇，经过加工、整理。
新知讲解
确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。
改编剧本时不能脱离主题。
新知讲解
二、分配好角色
学生自由分配角色.各角色说记台词，商量要怎么演。根据不同的身份，性格来分配。
新知讲解
三、讨论怎么演
可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作，需要准备哪些服装和道具。
新知讲解
一、讨论时要清晰的表达自己的想法，也要听取其他同学的看法。
讨论时要注意：
新知讲解
二、如果和其他同学出现意见分歧时，要互相商量，达成一致，统一想法。
新知讲解
如:改写课文《草船借箭》第1--2自然段。
时间：有一天
人物：诸葛亮、周瑜
地点：周瑜营帐中
道具: 扇子、桌椅、酒壶酒杯
新知讲解
开始
有一天，周瑜把诸葛亮请到帐中议事
周瑜: （忧虑）我们就要跟曹军交战了。敢问诸葛先生，水上交战，用什么兵器最好
新知讲解
诸葛亮: (摇着扇子)我认为用弓箭最好。
周瑜:(点头)对，先生之言，甚合我意。但如今军中缺箭，劳烦先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生能答应。
新知讲解
诸葛亮: 都督委托，当然照办。不知这十万支箭什么时候用呢
周瑜:（假装着急)十天能造得好吗
新知讲解
诸葛亮: (思索一番)既然马上就要交战，十天造好，肯定会误事。
周瑜:(惊讶)噢，那先生认为几天可以造好
新知讲解
诸葛亮: (肯定)给我三天时间就好。
周瑜: (窃喜)先生，军情紧急，你可不能开玩笑呀。
新知讲解
诸葛亮: 怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
周瑜:（窃喜）好、既然先生这么说，就立下军令状吧！
新知讲解
诸葛亮: 好（挥笔写下军令状）。
周瑜:(看了看军令状)希望先生言而有信，我这里略备了一些酒菜，先生请。
新知讲解
诸葛亮: (喝酒后)今天来不及了。从明天算起，到第三天，请都督派五百个军士到江边搬箭。我先告辞。(诸葛亮退下)
周瑜:好，诸葛先生慢走！
新知讲解
本单元的名著中，还有许多个性鲜明的人物、引人入胜的故事，去细细品味如《红楼梦》《水浒传》 《西游记》等课文。尝试创编，在下一次的课上给大家展示吧。