20《青山不老》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
梁衡
青山不老
1.有感情地朗读课文。
2.理解“青山不老”的含义。
3.领悟老人植树造林的精神。
学习目标
词语认读：
土炕 肆虐 盘踞 淤泥 归宿
风雨同舟 三番五次 如臂如股 绿风荡漾
载
禁
参
zǎi
zài
记载
载客
jīn
jìn
禁受
禁区
参加
参差不齐
人参
cēn
cān
shēn
多音字
治理—— 唯一——
凶猛—— 恭敬——
勇敢—— 荡漾——
风雨同舟——
破坏
众多
傲慢
怯懦
平静
过河拆桥、同室操戈
温和
反义词
肆虐—— 盘踞——
恭敬—— 资助——
领悟—— 劲挺——
凶猛—— 险恶——
三番五次——
风雨同舟——
暴虐
占据
恭顺
赞助
领会
挺拔
猛烈
屡次三番
同舟共济/患难与共
近义词
凶恶
【恭敬】对长者或宾客尊敬而有礼貌。
【劲挺】坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。
【荡漾】（水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。
【山川共存】与山川融为一体。
【日月同辉】日月的光芒交相辉映。
【眷念】想念、思念。
释义
【肆虐】（人）任意残杀或迫害；（物）大肆侵扰或破坏。
【盘踞】非法占据；霸占（地方）。
【险恶】①指地势、情势等危险可怕。②指阴险恶毒。
【风雨同舟】比喻共同度过困难。
【三番五次】形容屡次,多次。
【不紧不慢】形容心情平静，行动从容。
释义
梁衡，当代作家，山西霍州人。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。有《晋祠》《夏》《武侯祠，一千七百年的沉思》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等多篇散文入选中学课本。
作者简介
晋西北地区
土地沙漠化
晋西北地区植被稀疏
从晋西北地区的图片中，你看到了什么？
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
方法：抓关键词
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
方法：通过想象画面
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机
自读，话“奇迹”
句子一
讲出了老人另一项功劳，点明老人种树除了为绿化环境，还连林业收入都用来资助他人，如此无私，让人更添敬佩。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着......
自读，话“奇迹”
首先，文章借村干部的话交代了三个层次的内容。第一，交代了老人种树的成绩；第二，讲出了老人的另一项功劳；第三，说出了老人的“宏伟设想”。
这里还对老人和干部的动作做了一点描写，足见老人的地位和威望，体现出当地人们对老人的尊重、敬佩。
村干部的话有什么作用？
这一段表面是写老人带我们去看树时看到的景象：树牢牢“抓”住山洪涌下的泥土，保护了水土，守护了绿色。但实际上，这里是写树，也是写人；是表现树的精神，也是赞美人的品质。树毫不畏惧山洪涌下的泥土，顶住凶猛攻势，深深扎根，亦如种树老人坚守环境恶劣的晋西北，十五年执着种树；树改变了周围的情况，使山“失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯”，亦如老人从风沙肆虐的险恶之地中，改造出一片绿洲；树“如臂如股，劲挺在山洼、山腰”，而老人虽然外表瘦小，但精神强大，毅力惊人。这段描写，既实写了树的情态以及对当地水土的保护作用，又是以树象征种树老人，将老人的精神化为具体可感的形象，增加了文章的深意，留给了可供读者揣摩回味的空间。
去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机
自读，话“奇迹”
句子一
讲出了老人另一项功劳，点明老人种树除了为绿化环境，还连林业收入都用来资助他人，如此无私，让人更添敬佩。
他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着......
自读，话“奇迹”
首先，文章借村干部的话交代了三个层次的内容。第一，交代了老人种树的成绩；第二，讲出了老人的另一项功劳；第三，说出了老人的“宏伟设想”。
这里还对老人和干部的动作做了一点描写，足见老人的地位和威望，体现出当地人们对老人的尊重、敬佩。
村干部的话有什么作用？
这一段表面是写老人带我们去看树时看到的景象：树牢牢“抓”住山洪涌下的泥土，保护了水土，守护了绿色。但实际上，这里是写树，也是写人；是表现树的精神，也是赞美人的品质。树毫不畏惧山洪涌下的泥土，顶住凶猛攻势，深深扎根，亦如种树老人坚守环境恶劣的晋西北，十五年执着种树；树改变了周围的情况，使山“失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯”，亦如老人从风沙肆虐的险恶之地中，改造出一片绿洲；树“如臂如股，劲挺在山洼、山腰”，而老人虽然外表瘦小，但精神强大，毅力惊人。这段描写，既实写了树的情态以及对当地水土的保护作用，又是以树象征种树老人，将老人的精神化为具体可感的形象，增加了文章的深意，留给了可供读者揣摩回味的空间。
课后学习：
再读课文，积累句段，摘抄或背
诵自己喜欢的语句。
文中的描写语句没有刻意渲染老人的艰苦和孤独，而是用平静克制的语调简述了老人的生活，这也是“小人物”应有的平凡而普通的生活。这样更可以凸显后文中的“奇迹”和老人品德的高尚，“以小写大”，对比中实现情感冲击。
老人挚爱脚下的这片黄土，正如第五段中他所说的：
保住了这黄土，我们才有这绿树；
有了这绿树，我们才守住了这片土。
土
树
人
细读，品“奇迹”
抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说：___________
_______________________________________________
看着这片树林，我想____地告诉全世界：___________
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____________________________________
郑重
大声
我们一定会保护好这片树林，让这片树林永远不老。”
“马爷爷您放心，
“马爷爷，您太
伟大了！您用自己的勤劳造出了这片绿洲！我相信，您的精神一定会和青山一样永垂不朽。”
生命对于我们只有一次，地球对于我们也只有一个，热爱生命就要热爱地球，热爱家园。
结束寄语
谢 谢 !