人音版 三年级上册樱花 （课件）(共25张PPT)

(共25张PPT)
《樱花》
猜一猜：
猜一个国家
关键词：
樱花-富士山-和服-木屐!
日本
看一看：
1.乐曲旋律出现几次？
2、 速度如何？
仔细听音乐，回答问题：
1.乐曲旋律出现几次？
四次
2、 速度如何？
稍 慢
想一想：
1= C 4/4
《樱花》
听一听：
器乐演奏
大正琴，日本特色乐器
木管乐器：长笛
打击乐器：木琴
1= C 4/4
《樱花》
日本民歌
去
1= C 4/4
《樱花》
日本民歌
读一读：
去
1= C 4/4
《樱花》
日本民歌
哼一哼：
1= C 4/4
《樱花》
日本民歌
唱一唱:
去
1= C 4/4
《樱花》
日本民歌
找一找：
观察歌曲所使用的音和句末所用的落音情况。
创作背景
这是一首具有典型日本风格的民歌，歌曲的旋律建立在日本民间音调的基础上，具有独特的民族风格。生动地展示了日本人民珍爱樱花，趁三月春光结伴前往观赏樱花的喜悦心情，也充分体现了人与自然和谐美好的统一。
读一读：
1 2 3 4 5 6 7
d r m f s l x
简谱与唱名
都节调式
“都节调式”特点：其旋律进行以级进为主。词乐关系一字对一音为多。
认一认：
1 3 4 6 7
d m f l x
1 2 3 5 6
d r m s l
都节调式音阶 (日本)
1 3 4 6 7
d m f l x
五声调式音阶（中国民族调式）
比一比：
1.《樱花》：
2.日本都节调式音阶：
3.中国民族调式五声音阶：
回顾：
1.《樱花》：日本民歌
2.日本都节调式音阶：13467
3.中国民族调式五声音阶：
回顾：
开放式作业：用乐器创作五声调式旋律和都节调式旋律私发刘老师钉钉。
作业:
再见