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4 三月桃花水
部编版四年级下册
新知导入
三月桃花水
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桃花水:也称桃花汛,指桃花盛开时江河里暴涨的水。我国江淮地区有谚语:“发尽桃花雨,必是旱黄梅。”即桃花盛开时,雨水偏多,预兆当年梅雨季节雨水稀少。
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刘湛秋,男,1935 年出生,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家。他的作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱。主要作品有诗集《生命的欢乐》《人·爱情·风景》,散文诗集《遥远的吉他》等。
自由朗读课文,读准字音,读通句子。
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qǐ
绮丽
谈心
tán
铃铛
回旋
纤细
沉醉
草如茵 柳如眉
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那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。
和
①平和,和缓。
(hé)
②跟着唱。
(hè)
③掺和在一起使有黏性。
(huò)
④掺和在一起。
(huó)
hè
温和
一唱百和
和面
和药
√
多音字
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在课文中,作者把春水叫做“桃花水”。有感情地朗读课文,体会优美的语言,读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。并说说课文可以分为哪几部分。
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第一部分:(1—2)描绘了阳春三月,大地回暖,河流苏醒,桃花盛开的美丽画卷。
第二部分:(3—6)写三月春水滋润大地庄稼,装点春天。
第三部分:(7)抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
新知讲解
课文有许多优美的语句,说一说:这些优美的语句引发了你的哪些想象?你从哪里体会出作者对桃花水的喜爱和赞美之情?
新知讲解
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
因为 河流刚刚苏醒,汩汩流动,缓缓前行。
铃铛怎么会“轻轻地”走过村边呢?
新知讲解
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
为什么课文开头要连用两个疑问句呢?
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开篇以两个疑问句总起,一句点明下文春水滋润大地的声音,一句点明下文春水装点大地的景象。
作者不仅用疑问来激发读者的好奇,还用上整齐的短句结构,读起来不仅节奏明快,而且展现出一幅动态的画卷。
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啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
直接把河流解冻当作人的苏醒来写,用朝霞、桃花和酒窝形象地描绘河流的动人姿态。
拟人、比喻
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啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒在河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
“一千朵”和“一万个”是概数而不是确数,写出了桃花水的漩涡之多。
这里的数字是确数吗?
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三月的桃花水,是春天的竖琴。
三月的桃花水,是春天的明镜。
比喻
听觉
视觉
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竖琴
竖琴声音空灵悠扬,表达了作者对桃花水的欣赏、喜爱与赞美。
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明镜
“明镜”明亮,反射力强,用来比喻洁净的水面十分贴切。
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作者用形象的“竖琴”和“明镜”来引领、唤醒读者的联想,照应开头的两处疑问,从听觉和视觉两个角度,用优美、生动的语言铺陈春水滋润万物、装点大地带来的美好感受。
新知讲解
那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……
从“拖拉机、庄稼、河岸”三个角度,既写出了水的灵动,又描绘了春耕繁忙的景象。
春水流动的声音
排比、拟人、比喻
新知讲解
示例:那低垂的柳枝在水面划过时响起的窸窣声,是在给柳树姑娘梳洗秀发。
如果请你在第4自然段省略号处补写一句话,你会想到什么声音?
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它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
从天空中的燕子,写到岸边的垂柳,再聚集到充满朝气的姑娘们,视线由物及人,意味无穷。
春水装点大地时
排比、拟人、比喻
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读完全文,三月桃花水给你留下了怎样的印象?你体会到作者怎样的思想感情?
三月桃花水清如明镜,声如音乐。从中我能体会到作者对春天美丽景色的深深喜爱与赞美之情。
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板书设计
听觉 视觉
三月桃花水
春天的竖琴 多变 轻柔
动听
春天的明镜
干净
清澈
明亮
喜爱和赞美
课堂小结
课文描绘了 、 的生动画面,展现了乡村 的景象。抒发了作者对桃花水的 之情。
春回大地
生机盎然
万物复苏
喜爱和赞美
课堂练习
明洁的( ) 纤细的( )
绮丽的( ) 如茵的( )
一、根据课文内容填空。
丝绸
低语
朝霞
小草
课堂练习
二、写出下列句子运用的修辞手法。
1.那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响。( )
2.三月的桃花水,是春天的明镜。
( )
拟人
比喻
作业布置
摘抄你喜欢的好词佳句到积累本上。
课下可以读一读刘湛秋的散文诗集《写在早春的信笺上》。
谢谢
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