2023届高考作文写作备考：学会修改文章+教学设计

高考作文写作备考：学会修改文章 教学设计
“文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”贾岛作诗“两句三年得，一吟双泪流。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次。” “字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”托尔斯泰对长篇小说《复活》中卡秋莎·玛丝洛娃的外貌描写，修改了20次才定稿……初步写成的作品，就如雕塑的毛坯，需要经过多道工序，精雕细琢才能成为一件无与伦比的艺术品。
部编本新教材高二下学期第四单元写作任务为修改文章。通过修改文章，同学们可以养成相互切磋的好习惯，乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的学习成果；同学们可以养成独立修改自己文章的好习惯，乐于相互展示和评价写作成果，让文章升格，趋于完美。
一、写作目标
1．树立文章修改意识，熟练说出文章修改的基本原则。
2.学会从完善立意、增删材料、调整结构、推敲语言等方面修改文章。
二、写作源泉
1．生活体验
（1）回忆曾经
一处风景、一段真情、一次活动、一次愉快的合作、一次痛苦的抉择……十五六岁的你，已走过一段峥嵘岁月，与同学们分享彼此的故事吧！
（2）阅读名篇
请阅读《汉书》《宋朝并不如烟》《明朝那些事儿》等历史读物，或者《张居正》《曾国藩》等人物传记，或四大名著等小说，和同学交流书中你喜欢的某个人峥嵘岁月里的故事。
（3）感悟时代
观看《感动中国2018年度人物颁奖盛典》，体味身边人物的真善美，体察时代之峥嵘，并背诵两三条颁奖词，同桌合作，互相给对方讲述你最喜欢的一两个物的光辉事迹。
2.名作赏读
谈文章的修改
叶圣陶
有人说，写文章只该顺其自然，不要在一字一语的小节上太多留意。只要通体看来没有错，即使带着些小毛病也没关系。如果留意了那些小节，医治了那些小毛病，那就像个规矩人似的，四平八稳，无可非议，然而也只成个规矩人，缺乏活力，少有生气。文章的活力和生气全仗信笔挥洒，没有拘忌，才能表现出来。你下笔，多所拘忌，就把这些东西赶得一干二净了。
这个话当然有道理，可是不能一概而论。至少学习写作的人不该把这个话作为根据，因而纵容自己，下笔任它马马虎虎。
写文章就是说话，也就是想心思。思想，语言，文字，三样其实是一样。若说写文章不妨马虎，那就等于说想心思不妨马虎，想心思怎么马虎得？养成了习惯，随时随地都马虎地想，非但自己吃亏，甚至影响到社会，把种种事情弄糟。向来看重“修辞立其诚”，目的不在乎写成什么好文章，却在乎绝不马虎地想。想得认真，是一层。运用相当的语言文字，把那想得认真的心思表达出来，又是一层。两层功夫合起来，就叫做“修辞立其诚”。
学习写作的人应该记住，学习写作不单是在空白的稿纸上涂上一些字句，重要的还在乎学习思想。那些把小节小毛病看得无关紧要的人大概写文章已经有了把握，也就是说，想心思已经有了训练，偶尔疏忽一点，也不至于出什么大错。学习写作的人可不能与他们相比。正在学习思想，怎么能稍有疏忽？把那思想表达出来，正靠着一个字都不乱用，一句话都不乱说，怎么能不留意一字一语的小节？一字一语的错误就表示你的思想没有想好，或者虽然想好了，可是偷懒，没有找着那相当的语言文字：这样说来，其实也不能称为“小节”。说毛病也一样，毛病就是毛病，语言文字上的毛病就是思想上的毛病，无所谓“小毛病”。
修改文章不是什么雕虫小技，其实就是修改思想，要它想得更正确，更完美。想对了，写对了，才可以一字不易。光是一个字不易，那不值得夸耀。翻开手头一本杂志，看见这样的话：“上海的住旅馆确是一件很困难的事，廉价的房间更难找到，高贵的比较容易，我们不敢问津的。”什么叫做“上海的住旅馆”？就字面看，表明住旅馆这件事属于上海。可是上海是一处地方，决不会有住旅馆的事，住旅馆的原来是人。从此可见这个话不是想错就是写错。如果这样想：“在上海，住旅馆确是一件很困难的事，”那就想对了。把想对的照样写下来：“在上海，住旅馆确是一件很困难的事，”那就写对了。不要说加上个“在”字去掉个“的”字没有多大关系，只凭一个字的增减，就把错的改成对的了。推广开来，几句几行甚至整篇的修改也无非要把错的改成对的，或者把差一些的改得更正确，更完美。这样的修改，除了不相信“修辞立其诚”的人，谁还肯放过？
思想不能空无依傍，思想依傍语言。思想是脑子里在说话──说那不出声的话，如果说出来，就是语言，如果写出来，就是文字。朦胧的思想是零零碎碎不成片段的语言，清明的思想是有条有理组织完密的语言。常有人说，心中有个很好的思想，只是说不出来，写不出来。又有人说，起初觉得那思想很好，待说了出来，写了出来，却变了样儿，完全不是那回事儿了。其实他们所谓很好的思想还只是朦胧的思想，就语言方面说，还只是零零碎碎不成片段的语言，怎么说得出来，写得出来？勉强说了写了，又怎么能使自己满意？那些说出来写出来有条有理组织完密的文章，原来在脑子里已经是有条有理组织完密的语言──也就是清明的思想了。说他说得好写得好，不如说他想得好尤其贴切。
因为思想依傍语言，一个人的语言习惯不能不求其好。坏的语言习惯会牵累了思想，同时牵累了说出来的语言，写出来的文字。举个最浅显的例子。有些人把“的时候”用在一切提前的场合，如谈到物价，就说“物价的时候，目前恐怕难以平抑”，谈到马歇尔，就说“马歇尔的时候，他未必真个能成功吧”。试问这成什么思想，什么语言，什么文字？那毛病就在于沾染了坏的语言习惯，滥用了“的时候”三字。语言习惯好，思想就有了好的依傍，好到极点，写出来的文字就可以一字不易。我们普通人难免有些坏的语言习惯，只是不自觉察，在文章中带了出来。修改的时候加一番检查，如有发现就可以改掉。这又是主张修改的一个理由。
读后思考
叶圣陶先生认为在文章中哪三样其实是一样的？我们认真修改文章，平时应该养成哪些良好的习惯？
3.写法学习
文章修改基本的原则就是力求观点和材料的统一，内容和形式的统一，具体地说，参照部编教材，可以从以下几个方面考虑：
首先要完善立意。文以意为主，既然要把思想修改得更正确完美，就要先分析立意是否准确，是否突出，是否深刻，这就要在修改过程中深入发掘，形成深刻的主题。随着认识的逐渐深化，就会发现文中的基本观点，或是小观点，往往会存在有错误，有片面性，或不够鲜明的问题，就应当提炼完善。
其次要增删材料。材料是否详略得当，材料是否恰当、典型，会直接影响主题的表达。论述中的论据，记叙中的情节，都要在修改中仔细考虑，缺少了恰当的材料，文章就不够完整充分，就需要增添；有些材料冗余，文章就会臃肿，不够集中和突出，就要斟酌以削枝强干。
再次要调整结构。修改文章要注意谋篇布局，条理是否清晰，结构是否严谨。先写哪些，后写哪些，怎样调整层次和段落，如何过渡和照应，哪些可以省略，是需要仔细考虑的。文章写完后，如发现有结构残缺不全，松散混乱及轻重倒置的问题，都应当通过修改来解决，调整结构还应当有读者意识，做好结构的逻辑衔接，减轻读者的阅读负担。
还有要推敲语言。文章初稿完成后，即使没有大的改动，推敲语言也是必不可少的环节。修改语言表达的范围是相当广的，准确、简洁、生动、规范，都是修改语言的追求。字、词、句和标点符号都要去看，但应当注意的是，推敲语言不能简单地理解为润饰，庄子说：“朴素而天下莫能与之争美。”也不能简单地理解规范，应当正确认识语言表达的灵活性和创造性，尊重别人的个性化表达。（摘选自部编学生教材）
三、思维培育
有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望，理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了‘无鸡，鸭也可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得这个富翁哭笑不得。
从上面的故事可以看出，有无标点符号或者标点符号用错都可能导致语句出现问题，因此同学们在写作文的时候，即使是一个错别字、一个标点符号都不能放过，都要认真进行修改。
四、写作演练
1.训练题目
下面是作文题目和一学生写的习作，请同学们根据文章修改的原则和要求对习作进行修改。
（1）作文题目
根据下面的材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
（2）学生习作
人生因经历而精彩
张安祺
花儿凋谢时是默默无语的；风儿吹过时是静静无声的。但至少它们经历过“人生”，它们的人生也注定因为经历的过程而精彩。人生注定因经历而精彩！
曾经有这样一位年轻人：他自幼拥有一副好嗓子。高中时甚至曾因天赋过人受到“歌神”的言传身教。但正当他大学毕业，准备大干一番之际，噩耗接踵而至：父亲因公司倒闭欠下巨额债务、母亲和妻子先后过世……面对着这些换为常人或许放弃生命的困难，他坦然面对，用几十年的经历解决了这一切。苦尽甘来，他通过选秀节目一炮而红。他就是英国的“天才”——保罗·帕特斯。
一如帕特斯自己所说：“……我只想如果这是命运的安排，那我所能做的便是欣然面对。虽然我不一定会成功，但至少我曾努力过，这就足够了……”的确，或许人生的意义并不在于结果，而在于经历的过程。只要你曾为了目标努力过，那你的人生就多了亮丽的一笔，你的人生也就因你的经历而精彩。
纵观历史，那些诗人、伟人不也正是因为经历而使自己的人生更加精彩吗？
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的李白在经历了由春风得意到淡然处之的转折后，完成了人生中大部分的精彩诗篇；“结庐在人境，而无车马喧”的陶渊明在经历了世事后选择了“不为五斗米折腰”般恬淡幽然的生活；“不以物喜，不以己悲”的范仲淹屡次被贬后，成就了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈胸怀……
如果没有这些经历，这些人的人生还会变得如此精彩以致直到如今而依然被人们所称道吗？答案是否定的。
与此相反，也有许多人因为种种原因放弃了对经历的尝试，最终一事无成。蜗牛不正是很好的例子吗？它觉得完成目标实在太困难，放弃了经历的权利，最终死在了杂草丛中，一事无成。
先哲说过：“过程比结果更重要。”经历不也是如此吗？身为一名中学生，我们更应该勇于尝试，丰富自己尚且肤浅的人生阅历。不必在乎结果，经历和过程便是宝贵的财富。因为：人生因经历而精彩！
2.思路导引
（1）材料作文如何准确新颖审题立意？
（2）如何对写作材料进行剪裁取舍，做到详略主次得当？
（3）作文如何谋篇布局，做到结构严谨、思路清晰？
（4）如何使议论文的语言更富有文采？
五、评改反思
1.修改展示
人生因经历的过程而精彩
张安祺
如果将人生比作一次旅行，我们的目的地是迷人的风景名胜。我们到达了目的地固然很美好，但是我们经历的过程也很美好。花儿凋谢时是默默无语的；风儿吹过时是静静无声的。但至少它们经历过“人生”，它们的人生也注定因为经历的过程而精彩。人生注定因经历的过程而精彩！
英国的“天才”——保罗·帕特斯自幼拥有一副好嗓子，高中时甚至曾因天赋过人受到“歌神”的言传身教。但正当他大学毕业，准备大干一番之际，噩耗接踵而至：父亲因公司倒闭欠下了巨额债务、母亲和妻子也先后过世……面对着这些换为常人或许放弃生命的苦难，他坦然面对，用几十年的奋斗经历解决了这一切。最终苦尽甘来，他通过选秀节目一炮而红。
一如帕特斯自己所说：“……我只想如果这是命运的安排，那我所能做的便是欣然面对。虽然我不一定会成功，但至少我曾努力过，这就足够了……”的确，或许人生的意义并不在于结果，而在于经历的过程。只要你曾为了目标努力过，那你的人生就多了亮丽的一笔，你的人生也就因你经历的过程而精彩。
纵观历史，那些诗人、伟人不也正是因为经历而使自己的人生更加精彩吗？
人生既不是一味地追名逐利，也不是一味地散漫蹉跎，而是但求耕耘，不问收获的洒脱与豁达。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的李白在经历了由春风得意到淡然处之的转折后，完成了人生中大部分的精彩诗篇；“结庐在人境，而无车马喧”的陶渊明在经历了世事后选择了“不为五斗米折腰”般恬淡幽然的生活；“不以物喜，不以己悲”的范仲淹屡次被贬后，成就了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪迈胸怀……
唯有我们心中目的纯正，只求奋斗，不问西东，即使实现不了愿望也不会懊恼与失望。我们在奋斗拼搏的路上依然能收获快乐与美好。如果没有李白、陶渊明、范仲淹这些人的奋斗经历，他们的人生还会变得如此精彩以致直到如今而依然被人们所称道吗？由此可见，只要我们心中有理想有追求，不管结果如何，只要我们注重过程，努力拼搏，人生都是无比美好和精彩的。
与此相反，也有许多人因为种种原因放弃了对目标的追求，最终碌碌无为，一事无成。材料中的蜗牛不正是很好的例子吗？蜗牛觉得完成目标实在太困难，放弃了经历的过程的美好，最终死在了杂草丛中，一事无成。
印度诗人泰戈尔说：“只有经历过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有留过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”人生奋斗的经历正是如此。身为一名中学生，我们更应该勇于尝试，丰富自己尚且肤浅的人生阅历。不必在乎结果，经历和过程便是最为宝贵的财富。因为：人生因经历的过程而精彩！
读后思考
（1）这篇修改文在审题、材料选择、谋篇布局和语言上都做了哪些修改？
（2）这篇修改文在哪些地方还需要进一步修改和提升？
2.评议批改
（1）师生共评例文，形成本次习作评改标准。
选取一篇现场修改习作，师生共同评析，明确本次作文的评改标准。
（2）学生根据标准，进一步评改自己和伙伴的习作。
请你对照这次作文的要求，看看有哪些地方需要进一步完善的，请与你的同伴交换作文，互改互评，再根据同伴的意见自我修改一下吧！
3.写作反思
本次修改作文，你有哪些收获？还有哪些地方做得不够理想？在今后的作文修改中还需注意些什么？用简练的语言把对这次作文的反思写下来。
六、写作情志
部编教材第四单元所选苏轼词《念奴娇·赤壁怀古》，版本说法很多，最流行的版本有两种。除了课文版本外，另外一个相传是苏轼去世几年后他的学生黄庭坚拿出自己手书的苏轼最初创作的版本《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛掠岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应是笑，早生华发。人生如寄，一尊还酹江月！”两种版本，可以看出苏轼后来又进行了修改。
情志余韵
“文章不厌百回改,反复推敲佳句来。”这句话告诉我们一个浅显易懂的道理：好文章都是改出来的！首先，我们要多读名著和经典作品，多多积累，才能厚积薄发，从而写出和修改好一篇文章；其次，我们可以先从标点符号、字词，甚至是修改错别字等这些最基础的地方做起对作文进行“小修小补”，然后慢慢培养和提高修改文章的能力。