3 小青蛙 教案

《小青蛙》教学设计
教学目标：
1.通过归类识字、形声字特点识字等方法，认识“清、晴”等12个生字和“病”字旁，会写“青、清”等7个字和笔画“横折提”。
2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
3.正确朗读课文，结合插图并联系生活，了解课文内容，知道青蛙的益处，产生保护青蛙的愿望。
教学重点：了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。
教学难点：了解课文内容，知道青蛙的益处，产生保护青蛙的愿望。
教学过程：
一、激趣导入
1.猜谜激趣。
绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
2.引入课题。
今天，我们来学习识字课《小青蛙》，一起读读课题。指导书写“青”字。
二、 随文识字
1.初读课文，要求读正确。
（1）教师范读，要求：请大家竖起耳朵听，听老师读。
（2）学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，如果遇到不认识的生字，借助拼音多读几遍。
（3）学生圈出生字读课文，要求：把你认为难读的或者不认识的生字圈出来，可以找老师或者同桌的帮助。读完一遍之后，再读给同桌听一听。
2.读好停顿。
借助拍手打节奏，读出节奏感。
河水/清清/天气晴，
小小/青蛙/大眼睛。
保护/禾苗/吃害虫，
做了/不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙，
好让/禾苗/不生病。
3.结合情境，品读课文第一句。
（1）出示图片，引导学生看图说话：瞧，这就是小青蛙生活的地方，你都看到了什么？
预设1：河水
① 这是怎样的河水？
② 清清的河水 出示词卡，先指名读，再齐读。
③引导识记：“清”是三点水，跟水有关。
预设2：太阳
① 教学“晴”：这圆圆的太阳，我们还可以把它叫做“日”，它和“青”站在一起，变成了“晴”，有太阳的天气，就是“晴天”。
②引导学生组词：你还能给“晴”字组词吗？学生自由说。
③出示词卡“晴天、晴朗”，学生认读。
（2）请学生再读一遍句子“河水清清天气晴”，把这两个生字宝宝送回句子里，你还会读吗？指名读，男女生赛读。
（3）认读“眼睛”。
①出示青蛙图片，引导看图说话：这就是那只小青蛙，它是什么样子的？学生自由表达。
②引导：看，小青蛙有一双大大的“眼睛”。
③重点教学“睛”。
指名读字，提醒读准后鼻音。
教师提问：你有什么好方法记住它吗？
小结：目字旁的字，一般都和眼睛有关，再来读读这个字。
④全班齐读课文第一句。
4.归类巩固。
（1）谈发现：大家发现了吗？这个句子里的很多字长得特别像，你能把它们圈出来吗？（预设：清、晴、睛）仔细看看这三个字，你发现了什么（预设：都有“青”，只是偏旁不一样）
（2）随机引导：这些字都是由“青”加上不同的偏旁组成的。它们的读音都和“青”特别相近。
（3）拍手读生字歌：老师把这些由“青”组成的字编成了一首生字歌。跟着老师拍起手来，读一读。
“青”字总是变变变。
三点水来变成“清”
日字旁来变成“晴”
目字旁来变成“睛”
“青”字它可真会变，
睁大眼睛要看清。
（4）玩识字游戏，复现认读。
5.教学课文第二句：保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
（1）指名读。
（2）教学“害虫”。
顺势引导：你听到了吗？青蛙吃了哪些害虫？（小飞蛾、蚊子、苍蝇）是呀，飞蛾是“害虫”，蚊子是“害虫”，苍蝇也是“害虫”。指名读“害虫”，齐读“害虫”。
（3）教学“事情”。
提问：你有什么好方法记住这个字吗？（情）你能给它组个词吗？（事情），谁有好方法认识“事”呢？
（4）教学“保护”。
①小青蛙是怎么保护禾苗的？
总结：小青蛙用自己的实际行动消灭了害虫，让禾苗不受伤害，这就叫做“保护”，指名读词语“保护”。
②引导朗读课文第二句：小青蛙专心吃害虫，可真能干，谁来夸夸它？指名读句子，再齐读。
6.教学课文第三句：请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
（1）教学“请”：这样说多有礼貌啊，还在前面加了一个“请”字。谁也来有礼貌地读读？指名读。
拓展：生活中，你还会有礼貌地对大家说什么呢？出示：“请 。”学生自由表达。
（2）引导齐读句子：小青蛙保护了禾苗，你来爱护小青蛙，带着这份心愿我们一起读读这个句子。
（3）引导识记“让”，你在哪里见过这个字？你能用它来组词吗？
（4）引导识记“病”字，认识病字旁：这个字里还藏着今天我们要认识的新偏旁——病字旁。
7.齐读全文。
三、书写生字
1.引导比较发现：独体字“青”和“清”、“晴”里的“青”字有什么不一样？
2.书写“情、请、生”
明确书写要点：“情”的竖心旁要先写两点，再写中间的竖，“请”字里有个新笔画横折提，折画要写得直。
3.教师范写，学生练写。
4.教师评价指导，学生修改，再次练写。
四、 拓展阅读
1.教师引导：小朋友们，今天我们认识了小青蛙，和好多“青”字家族的生字交上了好朋友，小青蛙别提多高兴啦！你看，它叫醒了它的好朋友蟾蜍去找春天,我们一起来读读《春天到了》这个故事吧！
2.出示故事，教师讲故事，学生听故事。
3.推荐课后阅读。
教师引导：《春天到了》这个故事来自于《青蛙和蟾蜍好朋友》这本书，书里还有《讲故事》、《一颗遗失的扣子》、《那天他们去游泳》、《等信》四篇故事呢！青蛙和蟾蜍的故事不止这一本，还有《青蛙和蟾蜍快乐年年》、《青蛙和蟾蜍快乐时光》、《青蛙和蟾蜍好伙伴》，课后小朋友们可以自己读一读，也可以请爸爸妈妈和我们一起读。