探究浮力大小的实验
一、填空题（共10小题）
1、在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．求：21世纪教育网版权所有
（1）分析图象可知，圆柱体重力是 _________ N；21世纪教育网版权所有
（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是 _________ N；
（3）圆柱体的体积是 _________ m3；（g=10N/kg，下同）
（4）圆柱体的密度是 _________ kg/m3；
（5）分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越 _________ （选填“大”或“小”）；
（6）分析图象CD段，可得结论： _________ ．21世纪教育网版权所有
2、在探究浮力的大小等于什么时，小明进行了如图所示的操作．测量的结果如下表所示．
A操作中测力计的读数（N）
B操作中测力计的读数（N）
C操作中测力计的读数（N）
D操作中测力计的读数（N）
1.5
1.6
1.0
2.1
比较表格中的数据可得结论：浸在液体中的物体要受到液体对它的浮力，浮力的大小等于它排开液体的 _________ ．
3、取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），用弹簧测力测量水的重力如图所示，水的重力为 _________ N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而 _________ ．当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这时塑料袋排开水的体积为 _________ m3．（g=10N/kg）
4、在探究“影响浮力大小的因素”时，小琪做了一系列实验（实验装置及相关数据如图所示）．请回答以下问题：
（1）物体A在②中所受的浮力大小为 _________ 牛；21世纪教育网版权所有
（2）对比实验①、②、③可得出结论：浮力大小与 _________ 有关；
（3）在图③中，若物体A．完全浸没到盐水后，继续向下移动，则烧杯底部所受的液体压强会 _________ ．（填“变大”、“变小”或“不变”）
5、取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），然后用弹簧测力计将它吊起，称出水所受的重力．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而 _________ ．当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，说明这时水袋所受浮力等于 _________ ．
6、如图所示．是研究浮力大小的实验装置图．请根据如图所示回答下列问题：21世纪教育网版权所有
（1）在b、c两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟 _________ 有关．
（2）在c、d两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力的大小跟 _________ 有关．
7、小亮去游泳时，他从刚接触水面的浅水区走向深水区的过程中，感觉受到的浮力越来越大，其原因是 _________ ．21世纪教育网版权所有
8、如图甲所示，物体重 _________ N．把物体浸没在水中，弹簧测力计示数为3N，如图乙所示，则物体受到浮力为 _________ N．还可利用此实验器材探究浮力大小与 _________ 的关系．21世纪教育网版权所有
9、如图，是探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置，浸没在液体中的物体都相同．若选甲、乙两个装置，可以探究浮力大小是否与 _________ 有关；若选乙、丙两个装置，可以探究浮力大小是否与 _________ 有关．21世纪教育网版权所有
10、如图所示，是探究物体在液体中受到的浮力大小跟哪些因素有关的实验，根据此实验中的数据可知，物体A在水中受到的浮力是 _________ N．
你通过对实验数据的分析可得出的结论是 _________ ．
二、选择题（共8小题）
11、若给你一只弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的哪几种？（ ）21世纪教育网版权所有
①测金属块的质量； ②测金属块浸没在水中的浮力；③金属块的体积；④测金属块的密度．
A、① B、①②
C、①②③ D、①②③④
12、下列如图中各实验装置，能够探究说明液体压强特点的是（ ）
A、 B、
C、 D、
13、如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（ ）21世纪教育网版权所有
A、 B、
C、 D、
14、如图所示，研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的（ ）21世纪教育网版权所有
A、图（a）和图（b） B、图（a）和图（c）
C、图（b）和图（c） D、图（a）、（b）和图（c）
15、如图所示将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐浸人水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是（ ）
A、 B、
C、 D、
16、将木块轻轻放入盛满水的容器中，木块漂浮在水面上，溢出的水重0.2N，则木块受到的浮力大小为（ ）
A、大于0.2N B、等于0.2N
C、小于0.2N D、无法确定
17、根据科学家最近发布的研究报告，如果全球变暖的趋势继续下去，马尔代夫将在本世纪内消失．为回应各国减少温室气体排放的决议，2009年10月17日，马尔代夫总统穆罕默德?纳希德召集内阁成员在该国海域一处4米深的海底召开了世界上首次水下内阁会议．如图是总统在水下签字过程，下列说法正确的是（ ）
A、当总统在下潜的过程中受到浮力的作用，并且浮力随深度的增加而增大 B、总统感觉手中的签字笔比在陆地上要重
C、总统在下潜的过程中受到的压强会随深度的增加而减小 D、总统在水下静止时受力平衡
18、在研究浮力问题时，某同学做了如图所示的实验，则实验中F1、F2、F3、F4的关系是（ ）
A、F1=F2=F3=F4 B、F1﹣F2=F4﹣F3
C、F1=F2，F3=F4 D、F1﹣F3=F4﹣F2
三、解答题（共10小题）
19、实验技能测试中，操作平台上有两个杯子分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清．为了把它们区分开来，现有器材：天平、量杯、弹簧秤、细线、石块、刻度尺、烧杯、大头针、方木块．请你写出两种不同方法的器材组合．
20、在一次物理兴趣小组的活动中，李老师为同学们提了以下实验器材和足够的水．
利用这器材同学们可探究很多物理现象和规律，请从其中任选你所需要的两组器材（器材可重复选用）．并根据你所选择的器材写出相对应的探究课题（物理问题、现象或规律）填入表．
器材
研究的问题、现象或规律
请选择一个实验，写出实验的步骤．
21、在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计两个实验来研究或说明相关的物理问题．（力，热，声，光，电均可）
添加主要器材
主要实验过程
研究或说明的物理问题
示例
弹簧测力计、细线
用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数
木块受到重力
设计一
设计二
22、如图所示，物体的重力为 _________ 牛，物体浸没在水中时受到浮力为 _________ 牛．利用图示实验装置还可研究浮力大小与物体 _________ 是否有关，以及浮力大小与物体 _________ 是否有关．
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23、把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中．
物重（N）
物体在水中弹簧秤示数（N）
物体受到的浮力（N）
物体排开水的体积（cm3）
物体排开水的重力（N）
24、探究
（1）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时， _________ ，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时， _________ ，压力作用的效果越明显．21世纪教育网版权所有
（2）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与 _________ 的关系．
25、我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．
①在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎出上、中、下三个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从三个小孔流了出来，其中最下面的小孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而 _________ ；
②往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明 _________ ；
③将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动起来，但用同样的力向它的瓶底吹气它却不容易滑动起来，这表明在压力相同的条件下 _________ ．
④在装满水的桶中，用力往下按空矿泉水瓶，桶中水会溢出．空矿泉水瓶被按得越深越费力（未浸没），说明受到的浮力越 _________ ；同时发现溢出的水的重力越 _________ ，这个实验现象启示我们，浮力的大小可能跟 _________ 有关，它与两千多年前的物理学家 _________ 的观点一致．21世纪教育网版权所有
26、小丽同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图：将弹簧测力计下挂一个圆柱体金属体，当金属体慢慢浸入水中时（水足够深），在圆柱体接触到容器底前，分别记下圆柱体下表面的深度h和弹簧测力计的示数F，实验数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
h/cm
0
2
3
6
8
10
12
14
F/N
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
4.25
（1）分析实验数据，可得物体重 _________ N，第四次实验时，物体受到的浮力为 _________ N．
（2）分析表中第1列到第5列数据，说明： _________ ．21世纪教育网版权所有
（3）分析表中第6列到第8列数据，说明： _________ ．
（4）能正确反应浮力和圆柱体下表面到水面距离h关系的是： _________ ．
27、上课时，李老师利用如图所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察：他用弹簧测力计竖直吊着重为2.5N的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没（如图所示）．
在这一实验过程中，同学们会直观地观察到两种变化，这两种变化是：21世纪教育网版权所有
（1） _________ ．
（2） _________ ．
（3）当物块完全浸没时，弹簧秤的读数如图所示，读数为 _________ N，此时物块受到的浮力为 _________ N．21世纪教育网版权所有
（4）你认为利用这套器材还可以用于探究以下哪个问题？ _________ （选填字母序号）
A．浮力的大小与物体密度的关系
A．浮力的大小与物体密度的关系
B．浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系
C．浮力的大小与物体形状的关系21世纪教育网版权所有
D．浮力的大小与液体密度的关系．
28、现有弹簧测力计、天平、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线等器材，请你至少用两种方法测出一个正方体小金属块浸没在水中所受到的浮力．
实验器材
实验步骤
用测量的符号写出计算浮力的表达式
答案与评分标准
一、填空题（共10小题）
1、在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象．求：21世纪教育网版权所有
（1）分析图象可知，圆柱体重力是 12 N；
（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是 8 N；
（3）圆柱体的体积是 8×10﹣4 m3；（g=10N/kg，下同）
（4）圆柱体的密度是 1.5×103 kg/m3；
（5）分析图象BC段，可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越 大 （选填“大”或“小”）；
（6）分析图象CD段，可得结论： 物体所受浮力的大小与浸没的深度无关 ．21世纪教育网版权所有
（1）分析图象AB段，物体还未浸入水中，由二力平衡知此时弹簧对圆柱体的拉力即为物重；
（2）分析图象CD段，物体全部浸没水中，对物体受力分析（如右图所示）求其受到的浮力；
（3）由阿基米德原理求出V排，V物=V排；
（4）由公式G=mg求出质量，再由求出物体的密度；
（5）设想情景，分析BC段，为物体慢慢浸入液体，至到浸没的过程，弹簧测力计的读数逐渐变小，由图知浮力的变化；
（6）CD段表明物体全部浸没液体中，测力计的读数不变，说明了浮力不再变化．
解答：解：（1）由图象可知，当h=0时，弹簧测力计示数为12N，21世纪教育网
此时圆柱体处于空气中，根据二力平衡条件可知，G=F拉=12N．
（2）从h=7cm开始，弹簧测力计示数不变，说明此时圆柱体已经浸没在水中，对圆柱体受力分析可知，
F浮=G﹣F拉=12N﹣4N=8N．
（3）由阿基米德原理F浮=ρ液V排g得：
V排===8×10﹣4m3，
因为物体是全部浸没，所以V物=V排=8×10﹣4m3，
（4）由公式G=mg可求出物体的质量，
m===1.2kg，
ρ物===1.5×103kg/m3=1.5×103g/dm3，21世纪教育网
（5）分析图象BC段，物体在液体中的深度逐渐增加，测力计读数在减小，
说明物体在慢慢浸入水中，V排在逐渐增大，物体受到的浮力也在逐渐增大．
（6）分析图象CD段，深度在增加，而测力计的读数不变，
说明物体全部浸没水中，V排不变，浮力不变．
故答案为：
（1）12；
（2）8；
（3）8×10﹣4；
（4）1.5×103；
（5）大；
（6）物体浸没到液体中后，浮力大小不变或者说物体浸没到液体中后，物体所受的浮力与物体浸入的深度无关．
点评：本题用到的知识点有重力、质量、密度、单位换算、二力平衡、受力分析、阿基米德原理等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大．
2、在探究浮力的大小等于什么时，小明进行了如图所示的操作．测量的结果如下表所示．
A操作中测力计的读数（N）
B操作中测力计的读数（N）
C操作中测力计的读数（N）
D操作中测力计的读数（N）
1.5
1.6
1.0
2.1
比较表格中的数据可得结论：浸在液体中的物体要受到液体对它的浮力，浮力的大小等于它排开液体的 重力 ．21世纪教育网
F浮=G﹣F示，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
排开的水重：
G排=G总﹣G桶，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由①②可得：
浸在液体中的物体要受到液体对它的浮力，浮力的大小等于它排开液体的重力21世纪教育网
．
故答案为：重力．
点评：本题是把利用“称重法”测浮力和阿基米德原理结合在一起来考查，对课本中的基本实验，应熟练掌握，记住并理解阿基米德原理是关键．
3、取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），用弹簧测力测量水的重力如图所示，水的重力为 2.8 N．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而 增大 ．当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，这时塑料袋排开水的体积为 2.8×10﹣4 m3．（g=10N/kg）
考点：探究浮力大小的实验；弹簧测力计的使用与读数；阿基米德原理。
专题：学科综合题。
分析：（1）弹簧测力计测的就是水的重力，读取弹簧测力计的示数先认清分度值；
（2）水袋浸入水中，就会受到水施加的浮力F浮=G﹣F示，重力是不变的，从弹簧测力计示数的变化就可以看出浮力的变化；
（3）弹簧测力计的示数为零，根据21世纪教育网
F浮=G﹣F示，浮力就等于重力，再根据求出水袋排开水的体积．
解答：解：（1）水的重力等于弹簧测力计的示数，弹簧测力计的分度值是0.2N，指针在2N下4格处，示数为2.8N；
（2）这袋水浸入水中就会受到水的浮力，弹簧测力计的示数就等于这袋水的重力减去它受到的浮力，即F浮=G﹣F示，重力是不变的，弹簧测力计示数变大也就说明了浮力变大；
（3）弹簧测力计的示数为零，也就说明了这袋水受到的浮力等于它的重力，等于2.8N；
根据阿基米德原理可知：．
故答案为：2.8；增大；2.8×10﹣4．
点评：此题考查的知识点比较多，有：弹簧测力计的读数、实验法测浮力、阿基米德原理，是一道学科综合题．
4、在探究“影响浮力大小的因素”时，小琪做了一系列实验（实验装置及相关数据如图所示）．请回答以下问题：
（1）物体A在②中所受的浮力大小为 1.5 牛；
（2）对比实验①、②、③可得出结论：浮力大小与 液体的密度 有关；
（3）在图③中，若物体A．完全浸没到盐水后，继续向下移动，则烧杯底部所受的液体压强会 不变 ．（填“变大”、“变小”或“不变”）
考点：探究浮力大小的实验；液体的压强的计算；浮力大小的计算21世纪教育网
。
专题：信息给予题；实验探究题。
分析：（1）物体的浮力大小等于物体在空气中的重力减去物体在液体中的重力．
（2）对比①②或①③，弹簧测力计示数变化，说明物体在水和盐水中都受到浮力的作用；
对比②③，弹簧测力计的示数不一样，说明同一物体在水和盐水中受到的浮力不相同．
（3）物体完全浸没到盐水中后，物体排开水的体积不再变化，烧杯中液面的高度也不再变化，因此烧杯底部受到液体的压强也不再变化．
解答：解：（1）物体A浸在水中后，它重力减小了，说明受到了水给它的一个向上托的力，这个力就是浮力；21世纪教育网
浮力的大小等于前后两次弹簧测力计示数之差，即F浮=G﹣G′=5N﹣3.5N=1.5N．
（2）浮力的大小跟液体的密度和排开液体的体积有关，②③中选用的是同一物体都是浸没在液体中，排开液体的体积相同，弹簧测力计示数不同说明浮力不同，因此说明浮力大小与液体密度有关．21世纪教育网
（3）图③中，物体A完全浸没在盐水中，尽管改变浸没的深度，但是烧杯中盐水面的高度不再变化，根据液体压强计算公式P=ρ液gh，烧杯底部受到盐水的压强不变．
故答案为：（1）1.5；（2）液体的密度；（3）不变．
点评：本题的易错点在第（3）问上，学生容易填成“变大”，这是由于不理解液体压强的计算公式造成的．
5、取一只小塑料袋（重力忽略不计），袋内装满水，用细线把袋口扎紧（要求袋内不留空气），然后用弹簧测力计将它吊起，称出水所受的重力．将这袋水逐渐浸入水中，弹簧测力计读数逐渐变小，表明水袋所受浮力的大小随排开水的体积增大而 增大 ．当水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零，说明这时水袋所受浮力等于 袋内水的重力（或水袋排开水的重力） ．
考点：探究浮力大小的实验。
专题：简答题。
分析：（1）本题主要考查浮力的大小与什么因素有关，浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关．“将这袋水逐渐浸入水中”浮力在增大，浮力增大是什么因素决定的呢？液体密度不变，而这袋水逐渐浸入水中，它排开液体的体积逐渐增大．
（2）“水袋全部浸没水中时，弹簧测力计的读数为零”，弹簧测力计的示数F=G﹣F浮，示数为零，说明这袋水的重力等于水袋所受浮力．
解答：解：（1）浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关．这袋水逐渐浸入水中，它排开液体的体积逐渐增大，而液体体积不变，根据F浮=ρ液v排g可知，浮力变大．
（2）弹簧测力计的示数F=G﹣F浮，弹簧测力计的示数为零，说明F浮=G即水袋所受浮力等于袋内水的重力．21世纪教育网
故答案为：增大、袋内水的重力．
点评：本题主要考查实验法测浮力和影响浮力大小的因素．
6、如图所示．是研究浮力大小的实验装置图．请根据如图所示回答下列问题：
（1）在b、c两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟 物体排开液体的体积 有关．
（2）在c、d两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力的大小跟 液体的密度 有关．
解答：解：（1）在b、c两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体受到的浮力不同，观察其中的原因：在b图中物体部分浸入水中，在c图中物体全部浸没在水中，与b图相比排开水的体积大，导致浮力变大弹簧测力计的示数变小．所以，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力的大小跟物体排开液体的体积有关．
（2）在c、d两图中，弹簧测力计的示数不同，同样说明物体受到的浮力不同，观察其中的原因：对于c、d两图，物体都浸没在液体中，物体排开液体的体积相同，但是两种液体的密度不同，导致了产生的浮力不同．所以，物体排开相同体积的液体时，所受浮力的大小跟液体的密度有关．
点评：本题是较典型的用控制变量法分析实验得出结论的题型．在分析问题时，要明确哪些量是相同的，哪些量是变化的或不同的，正是这些变化的或不同的量导致了实验结果的不同．
7、小亮去游泳时，他从刚接触水面的浅水区走向深水区的过程中，感觉受到的浮力越来越大，其原因是 物体浸在液体中受到浮力的大小与排开液体的体积有关 ．
考点：探究浮力大小的实验。21*cnjy*com
专题：应用题。
分析：浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关．小亮从浅水区走向深水区，它排开水的体积逐渐增大，而水的密度不变，根据F浮=ρ液v排g可知，浮力变大．
解答：解：浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关．浮力逐渐增大，而液体密度不变，必然是排开液体的体积增大．
故答案为：物体浸在液体中受到浮力的大小与排开液体的体积有关．
点评：本题主要考查浮力的大小与什么因素有关．
8、如图甲所示，物体重 4 N．把物体浸没在水中，弹簧测力计示数为3N，如图乙所示，则物体受到浮力为 1 N．还可利用此实验器材探究浮力大小与 排开液体的重力 的关系．
考点：探究浮力大小的实验。
专题：实验题。21*cnjy*com
分析：（1）看清弹簧测力计的量程和分度值，读出读数；
（2）浮力大小等于弹簧测力计两次读数之差；
（3）由阿基米德原理可知此实验还能探究什么．
解答：解：
（1）此弹簧测力计的量程是0﹣5N，分度值是0.2N，此时读数是4N；
（2）物体浸没水中所受浮力等于两次读数之差F浮=4N﹣3N=1N；
（3）根据阿基米德原理：物体所受的浮力，大小等于它排开的液体的所受重力，所以所求出的浮力就等于排开液体的重力．21*cnjy*com
故答案为：4；1；排开液体的重力．
点评：弹簧测力计示数变小的原因是在水中受到了水的浮力作用，学会从力学角度分析，此题还要求记住课本中重要的规律和定理．
9、如图，是探究浮力大小与哪些因素有关的实验装置，浸没在液体中的物体都相同．若选甲、乙两个装置，可以探究浮力大小是否与 物体在液体中的深度 有关；若选乙、丙两个装置，可以探究浮力大小是否与 液体的密度 有关．21*cnjy*com
考点：探究浮力大小的实验；浮力大小的计算。
专题：实验探究题；控制变量法。
分析：（1）甲、乙两个装置，烧杯中的液体都是水，不同点是物体在水中浸没的深度，比较弹簧测力计示数就可以得出结论；
（2）乙、丙两个装置，物体在液体中浸没的深度相同，不同点是液体的类型，一个是水，一个是酒精，比较弹簧测力计示数就可以得出结论．
解答：解：（1）甲、乙两个装置中，烧杯中盛的都是水，液体的密度相同；同一物体浸没在水中，排开液体的体积相同；不同的是物体在水中浸没的深度，因此探究的是浮力与物体在液体中的深度的关系．
（2）乙、丙两个装置中，烧杯中盛的分别是水和酒精，液体的密度不同；同一物体浸没在液体中，排开液体的体积相同；物体在水中浸没的深度也相同，因此探究的是浮力与物体在液体密度的关系．21*cnjy*com
故答案为：物体在液体中的深度、液体的密度．
点评：浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，与物体的密度和在液体中浸没的深度无关．
10、如图所示，是探究物体在液体中受到的浮力大小跟哪些因素有关的实验，根据此实验中的数据可知，物体A在水中受到的浮力是 1 N．
你通过对实验数据的分析可得出的结论是 物体所受浮力的大小与液体的密度有关 ．
考点：探究浮力大小的实验。
专题：简答题；实验探究题。
分析：将物体浸没液体中时，弹簧测力计示数变小的值等于物体在液体中受到的浮力．
解答：解：（1）物体在水中受到的浮力为5N﹣4N=1N．
故答案为：1．
（2）物体在盐水中受到的浮力为5N﹣3.5N=1.5N，可见，物体浸没在水中和盐水中受到的浮力是不同的．21*cnjy*com
故答案为：物体所受浮力的大小与液体的密度有关．
点评：本题解题的技巧是物体在液体中受到浮力，从而影响到弹簧测力计示数变小．
二、选择题（共8小题）
11、若给你一只弹簧秤、一杯水、细线和一个金属块，你能完成下列四种实验中的哪几种？（ ）
①测金属块的质量； ②测金属块浸没在水中的浮力；③金属块的体积；④测金属块的密度．
A、① B、①②
C、①②③ D、①②③④
考点：物理学方法；固体的密度测量实验；阿基米德原理；探究浮力大小的实验。21*cnjy*com
专题：实验题。
分析：在所给的实验器材中，有细线和弹簧秤，可测出金属块的重力，依据重力的变形公式可得到金属块的质量；
又给出了一杯水，可联想到用“称重法”来测得金属块完全浸没在水中时，受到的浮力大小；
然后再根据阿基米德原理看能间接得到什么条件，进一步确定能测出的物理量．
解答：解：利用弹簧秤可以直接测出物体的重力，结合公式G=mg的变形公式m=可以求解金属块的质量m；
把金属块用细线悬挂在弹簧秤上，将金属块完全浸没在杯内的水中，此时弹簧秤示数变小，根据弹簧秤的示数差可求金属块浸没在水中的浮力F浮；21*cnjy*com
由阿基米德原理：F浮=ρ水gV排可得：V排=，ρ水作为已知条件，可测出金属块的体积V=V排；
已测得金属块的质量为m，根据密度公式可得：ρ=，则金属块的密度可得．
因此所给的四个条件都能用所给的实验器材测出，故选D．
点评：在此题中，利用“称重法”来测得金属块完全浸没在水中时所受到的浮力，是解题的关键所在．
12、下列如图中各实验装置，能够探究说明液体压强特点的是（ ）21*cnjy*com
A、 B、
C、 D、
；
B、是测量浮力大小的实验，浮力等于重力减去物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数，不符合题意；
C、用U型管压强计测不同深度的液体压强，探究的是液体内部的压强，符合题意；
D、是测量大气压的托里拆利实验，不符合题意．21*cnjy*com
故选C．
点评：这是一道基础题，实验过程由图体现，只要多一份细心，就会多一份收获的．
13、如图所示，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部A的过程中，以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（ ）
A、 B、
C、 D、
考点：探究浮力大小的实验；浮力大小的计算。
专题：应用题。21*cnjy*com
分析：首先我们要学会分析图象，知道一个物理量随着另外的一个物理量怎样变化化，A图说明浮力随深度增加而增大，B图说明浮力与深度无关，c图说明浮力先变小再不变，D图说明浮力先变大再不变．
然后，根据我们所学过的物理知识F浮=ρ液V排g，我们知道浮力的大小与液体的密度和物体浸入液体体积的大小有关，与物体浸没在水中的深度无关．我们一定要注意是“浸没”，当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，物体排开液体的体积在逐渐变大，液体密度不变，所以浮力是变大的．而当物体浸没以后，再向水中下沉的时候，物体排开液体的体积不再发生变化，所以浮力是不变的．
解答：解：当物体从开始浸入水中到完全浸入水中即浸没的过程中，物体排开液体的体积在逐渐变大，液体密度不变，根据我们所学过的物理知识F浮=ρ液V排g，所以浮力是变大的．而当物体浸没以后，再向水中下沉的时候，物体排开液体的体积不再发生变化，所以浮力是不变的．
故选D．21*cnjy*com
点评：本题主要考查的浮力的大小与物体排开液体体积的关系．
14、如图所示，研究浮力与排开液体的体积有关的实验装置是下图中的（ ）
A、图（a）和图（b） B、图（a）和图（c）
C、图（b）和图（c） D、图（a）、（b）和图（c）
考点：探究浮力大小的实验。
专题：控制变量法。
分析：按照控制变量法的要求，我们在研究一个变量与另一个量的关系时，必须要保持其它的量不变才行．按照这一思路，我们可以找出哪两幅图中是探究了浮力与排开液体的体积的关系．21*cnjy*com
解答：解：A、图（a）和图（b）是同种液体，只有物体的体积不同，也就是排开的水的体积不同，所以符合题意；
B、图（a）和图（c）是不同种液体，物体的体积相同，因此探究的是浮力与液体密度的关系，所以不合题意；
C、图（b）和图（c）是不同种液体，物体的体积也不同，无法探究浮力的大小与一个量的关系，所以不合题意；
D、图（a）、（b）和图（c）一齐比较，是分别探究了浮力大小与排开液体的体积和液体密度的关系，所以不合题意．
故选A．
点评：在探究浮力的大小与哪些因素有关的实验中，我们首先要确定研究的是哪个量，再保持其它量不变，这样探究的结果才能说明问题，这是控制变量法的基本要求．
15、如图所示将一铁块用弹簧测力计悬挂起来，并逐渐浸人水中，下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是（ ）21*cnjy*com
A、 B、
C、 D、
考点：探究浮力大小的实验。
专题：图析法。
分析：要选出正确的图象就先得分析浮力的变化是怎样的，首先，我们可以看出在铁块逐渐浸人水中过程中，随着排开液体体积的增大，浮力是逐渐增大的，但是在铁块浸没于水中时，排开液体体积不再变化，同样浮力也不发生变化，故可以选出答案．
解答：解：在铁块逐渐浸入水中的过程中，对着排开液体体积的增大，浮力也逐渐增大，但在铁块完全浸没于水中时，物体排开液体的体积不再发生变化，那么浮力也将不变．所以从图象中我们可以看出只有D选项符合题意．
故选D．21*cnjy*com
点评：本题目将浮力的大小与图象相结合，综合考查了学生对于浮力这部分内容的掌握．
16、将木块轻轻放入盛满水的容器中，木块漂浮在水面上，溢出的水重0.2N，则木块受到的浮力大小为（ ）
A、大于0.2N B、等于0.2N
C、小于0.2N D、无法确定
17、根据科学家最近发布的研究报告，如果全球变暖的趋势继续下去，马尔代夫将在本世纪内消失．为回应各国减少温室气体排放的决议，2009年10月17日，马尔代夫总统穆罕默德?纳希德召集内阁成员在该国海域一处4米深的海底召开了世界上首次水下内阁会议．如图是总统在水下签字过程，下列说法正确的是（ ）21*cnjy*com
A、当总统在下潜的过程中受到浮力的作用，并且浮力随深度的增加而增大 B、总统感觉手中的签字笔比在陆地上要重
C、总统在下潜的过程中受到的压强会随深度的增加而减小 D、总统在水下静止时受力平衡
考点：探究浮力大小的实验；液体的压强的计算；阿基米德原理。
专题：应用题。
分析：影响浮力的因素是排开液体的体积与液体的密度；影响压强的因素是深度与液体的密度；静止状态是一种受平衡力时的状态．依据这些知识可对各选项进行分析．
解答：解：A、在完全浸没时，浮力与浸没的深度无关，所以说法错误；
B、浮力是向上托起的力，因此，签字笔比在陆地上要轻，所以说法错误；
C、液体内部的压强会随深度的增加而增大，所以说法错误；
D、总统在水下静止，说明受到的是平衡力的作用，所以正确．
故选D．
点评：水中的浮力、压强以及受力分析是我们解决此题应该重点把握的，明确知识点的同时还要有一定的想象力．21*cnjy*com
18、在研究浮力问题时，某同学做了如图所示的实验，则实验中F1、F2、F3、F4的关系是（ ）
A、F1=F2=F3=F4 B、F1﹣F2=F4﹣F3
C、F1=F2，F3=F4 D、F1﹣F3=F4﹣F2
考点：探究浮力大小的实验；阿基米德原理。
分析：①实验法测浮力的方法：浮力等于物体的重力减去物体浸在液体中弹簧测力计的示数．
②根据阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力等于物体排开液体的重力．
解答：解：根据实验法测浮力，F浮=F1﹣F2；根据阿基米德原理F浮=G排=F4﹣F3，所以F1﹣F2=F4﹣F3．
故选B．
点评：此题是把实验法测浮力和阿基米德原理结合在一起来考查的．
三、解答题（共10小题）
19、实验技能测试中，操作平台上有两个杯子分别装有盐水和纯水，其标签已模糊不清．为了把它们区分开来，现有器材：天平、量杯、弹簧秤、细线、石块、刻度尺、烧杯、大头针、方木块．请你写出两种不同方法的器材组合．
考点：液体密度的测量；探究浮力大小的实验。
专题：实验题；方法开放型；设计与制作题。
分析：盐水的密度比纯水的密度大．
（1）利用常规比较法：分别测量、计算出水和盐水的密度，然后进行比较即可．测量液体的密度，首先要确定实验原理：ρ=，根据原理来选取主要的实验器材：测量质量需要天平、测量体积需要量筒；然后再组织实验步骤．
（2）在没有量筒，液体体积无法直接测量时，往往需要借助于等体积的水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比．器材：烧杯、天平、刻度尺．
解答：解：（1）选取天平、量筒进行实验：21*cnjy*com
用天平测出空烧杯的质量m1；在烧杯内倒入适量的某种液体，用天平测出烧杯和该液体的总质量m2；算出液体的质量m；将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V；利用密度公式算出液体的密度．用此方法再计算出另一种液体的密度．结论分析：谁的密度更大就是盐水．
（2）选取天平、烧杯、刻度尺进行实验：21cnjy
将两只完全相同的烧杯分别放在天平的左右盘中；将适量的水和盐水分别倒入两只烧杯中直到天平重新平衡；用刻度尺量分别量出烧杯内液体的高度，高度大的体积大．结论分析：体积小的液体密度大，密度大的液体是盐水．21cnjy
（3）选取器材：烧杯、小木块、刻度尺进行实验：
将小木块分别放在盛有两种不同液体的烧杯中，小木块会漂浮在两种液体的液面上，小木块所受到的浮力与所受的重力相等；用刻度尺分别测量小木块露出液面的高度，露出液面高的木块排开液体的体积小，液体的密度就大，是盐水．
点评：本题既是一道实验设计题，又是一道开放题，需要同学们在做题时多读几遍题目，认真思考，寻找便捷、合理的解题方法，培养综合解答问题的能力．
20、在一次物理兴趣小组的活动中，李老师为同学们提了以下实验器材和足够的水．
利用这器材同学们可探究很多物理现象和规律，请从其中任选你所需要的两组器材（器材可重复选用）．并根据你所选择的器材写出相对应的探究课题（物理问题、现象或规律）填入表．
器材
研究的问题、现象或规律
请选择一个实验，写出实验的步骤．
考点：固体的密度测量实验；探究浮力大小的实验。
专题：实验探究题；设计与制作题。
分析：根据提供的实验器材，利用弹簧秤能测量铁块的重力，利用量筒通过排水法可以测量铁块的体积，根据密度公式ρ=，可以探究测量铁块的密度；
根据提供的实验器材，利用弹簧秤能测量铁块的重力，还可测量铁块浸没在水中的重力，根据阿基米德原理，可以求出铁块的浮力．
解答：解：
器材
研究的问题、现象或规律
弹簧秤、水和量筒
测量铁块的密度
弹簧秤、水和量筒
测量铁块的浮力
选择实验一：测量铁块的密度：
（1）测量铁块的质量，没有天平，我们利用器材，用弹簧秤测出铁块的重力G，
∵G=mg
∴m=．计算出铁块的质量m．
（2）利用排水法，运用量筒和水，测量出水的体积V1，把铁块放进量筒，测量铁块和水的总体积V2，铁块的体积V=V2﹣V1，
（3）利用密度公式ρ=，已测出铁块质量m=，铁块的体积V=V2﹣V1，代入公式，
ρ==
故答案为：（1）用弹簧秤测出铁块重力G；运用G=mg算出铁块质量m；
（2）运用水和量筒测出铁块体积V；21cnjy
（3）有密度定义式算出铁块的密度．ρ=．
点评：本实验题考查了量筒的使用、弹簧测力计的使用、称重法测浮力、阿基米德原理、排水法测固体体积，知识点多，考查的是基本实验探究能力，有难度．
21、在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计两个实验来研究或说明相关的物理问题．（力，热，声，光，电均可）
添加主要器材
主要实验过程
研究或说明的物理问题
示例
弹簧测力计、细线
用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数
木块受到重力
设计一
设计二
；21cnjy
（2）用弹簧测力计、木板、毛巾、砝码研究摩擦力与压力大小的关系；
（3）用海绵和木块可以研究压力作用效果与受力面积大小关系；
（4）将木块放到水中，木块漂浮，可以研究木块所受浮力的大小．21cnjy
答案如下表：
添加主要器材
主要实验过程
研究或说明的物理问题
示例
弹簧测力计、细线
用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数
木块受到重力
设计一
细绳、小车
将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下
木块具有惯性
设计二
弹簧测力计、木板、毛巾、砝码
将木块分别放在木板、毛巾上用弹簧测力计匀速水平拉动；再将木块上加上砝码重复上述过程
摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关
设计三
海绵
将木块分别平放、竖放、侧放在海绵上，观察海绵的凹陷情况
压力作用的效果与受力面积大小有关
设计四
玻璃容器、水
将木块放入盛水的玻璃容器中，木块漂浮
木块受浮力；漂浮时，浮力等于重力
以上示例中任选其二即可．
点评：学习物理一定要注意归纳总结，可以将相似的规律等合在一起记忆．
22、如图所示，物体的重力为 4 牛，物体浸没在水中时受到浮力为 1 牛．利用图示实验装置还可研究浮力大小与物体 排开液体的体积 是否有关，以及浮力大小与物体 浸没在液体中的深度 是否有关．
21cnjy
考点：弹簧测力计的使用与读数；探究浮力大小的实验。
分析：（1）弹簧测力计测量力的大小时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．
（2）物体静止在液体中时，物体受到平衡力的作用，所有竖直向上的力与所有竖直向下的力是平衡力．
（3）浮力可能与液体的密度、排开液体的体积、浸没在液体中的深度有关．
解答：解：（1）弹簧测力计每一个大格代表1N，重力的大小为4N．
（2）物体静止在水中，受到竖直向上的拉力、竖直向上的浮力、竖直向下的重力．所有竖直向上的力与所有竖直向下的力是平衡力，F浮+F拉=G，所以，F浮=G﹣F拉=4N﹣3N=1N．
（3）浮力可能与液体的密度、排开液体的体积、浸没在液体中的深度有关．在液体的密度一定时，本装置可以研究浮力与排开液体的体积、浸没在液体中的深度的关系．
故答案为：4；1；排开液体体积；浸没在液体中深度．21cnjy
点评：（1）能用弹簧测力计正确测量力的大小．（2）静止的物体或匀速直线的物体受平衡力的作用．（3）浮力跟液体的密度、排开液体的体积有关．与物体浸没在液体中的深度无关．
23、把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中．
物重（N）
物体在水中弹簧秤示数（N）
物体受到的浮力（N）
物体排开水的体积（cm3）
物体排开水的重力（N）
考点：弹簧测力计的使用与读数；量筒的使用；重力的计算；探究浮力大小的实验。
专题：实验题；信息给予题。
分析：①实验法测浮力，浮力等于物体重力减去物体浸在液体中弹簧测力计的示数．
②物体的重力等于物体的密度乘以体积再乘以g．
解答：解：由图可知物体重力为：G=2N，
物体在水中弹簧秤的示数：F示=1.8N，
物体所受浮力：F浮=G﹣F示=2N﹣1.8N=0.2N，
物体排开液体的体积：V=80ml﹣60ml=20cm3，
物体排开的水重：G水=ρ水Vg=1.0×103kg/m3×2×10﹣5m3×10N/kg=0.2N．
故答案为：2，1.8，0.2，20，0.2．
物重（N）
物体在水中弹簧秤示数（N）
物体受到的浮力（N）
物体排开水的体积（cm3）
物体排开水的重力（N）
2
1.8
0.2
20
0.2
点评：此题考查的知识点比较多：弹簧测力计和量筒的读数；实验法测浮力；重力的计算等．信息量较多注意区分．21cnjy
24、探究
（1）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时， 受力面积越小 ，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时， 压力越大 ，压力作用的效果越明显．21cnjy
（2）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与 液体的密度 的关系．
图（乙），观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显；
得出的结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显；
当受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；
（2）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，根据图示可以知道两图的液体一个是水，另一个是盐水，两个液体的密度不同，所以该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与 液体的密度的关系；
故答案为：（1）受力面积越小，压力越大；21cnjy
（2）液体密度．
点评：解决此类实验题目，要结合控制变量法进行分析解答，物理学中对于多因素的问题，常常采用控制变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一．
25、我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识．
①在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方扎出上、中、下三个小孔，往里面倒满水，可以观察到水从三个小孔流了出来，其中最下面的小孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而 增大 ；
②往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明 存在大气压 ；
③将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动起来，但用同样的力向它的瓶底吹气它却不容易滑动起来，这表明在压力相同的条件下 滚动摩擦比滑动摩擦小 ．
④在装满水的桶中，用力往下按空矿泉水瓶，桶中水会溢出．空矿泉水瓶被按得越深越费力（未浸没），说明受到的浮力越 大 ；同时发现溢出的水的重力越 大 ，这个实验现象启示我们，浮力的大小可能跟 物体排开液体的重力 有关，它与两千多年前的物理学家 阿基米德 的观点一致．
考点：液体的压强的特点；力的三要素；探究浮力大小的实验21cnjy
。
专题：实验题；简答题。
分析：①液体的压强和深度有关，同种液体深度越大，压强就越大；
②瓶内气体温度降低，体积减小，气压减小，在外界大气压的作用下，瓶子会向内凹；
③在相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小的多；
④空矿泉水瓶被按得越深越费力，说明排水体积越大，受到的浮力也就越大；排水体积越大，排水体积即溢出水的体积越大，溢出水的重力就越大，也就得出了浮力的大小和物体排开液体的重力有关的结论；这个结论首先是被阿基米德发现的．
解答：解：（1）最下面的小孔流出的水喷得最急，说明最下面的小孔受到水的压强大，而下面的小孔深度是最大的，所以得出：液体的压强随深度的增加而增大．
（2）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，瓶内气体受热膨胀，水凉了以后，瓶内气体受冷，体积减小，气体压强减小，在大气压的作用下，瓶子向内凹．
（3）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动起来，此时产生的摩擦是滚动摩擦；
但用同样的力向它的瓶底吹气，瓶子要运动也是滑动，瓶子没有滑动起来，说明此时的滑动摩擦力大，而压力是相同的．从而得出：在压力相同的条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小．
（4）感觉越费力说明此时的浮力大．空矿泉水瓶被按得越深，瓶子浸入水中的体积即排开水的体积越大，瓶子排开水的重力也就越大，从而得出浮力的大小和物体排开水的重力有关，这个结论是阿基米德首次发现的21cnjy
故答案为：（1）增大；
（2）存在大气压；
（3）滚动摩擦比滑动摩擦小；
（4）大；大；物体排开液体的重力（或物体排开液体的体积）；阿基米德．
点评：此题考查的内容比较多，但我们分析上面四个小题可以发现，都是根据实验现象得出结论，对于这种类型的题可以根据我们所学的物理知识来写结论，也可以分析实验现象得结论．
26、小丽同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图：将弹簧测力计下挂一个圆柱体金属体，当金属体慢慢浸入水中时（水足够深），在圆柱体接触到容器底前，分别记下圆柱体下表面的深度h和弹簧测力计的示数F，实验数据如下表：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
h/cm
0
2
3
6
8
10
12
14
F/N
6.75
6.25
5.75
5.25
4.75
4.25
4.25
4.25
（1）分析实验数据，可得物体重 6.75 N，第四次实验时，物体受到的浮力为 1.5 N．
（2）分析表中第1列到第5列数据，说明： 未浸没时，浸入深度越深，物体所受浮力越大 ．
（3）分析表中第6列到第8列数据，说明： 浸没的物体所受浮力与深度无关 ．
（4）能正确反应浮力和圆柱体下表面到水面距离h关系的是： B ．21cnjy
考点：阿基米德原理；探究浮力大小的实验。
专题：实验探究题。
分析：（1）物体的重力可通过第1列数据读出；第四次实验时的浮力可用称重法公式算出；
（2）第1列到第5列时物体还未完全浸没，比较此时浮力的变化可得出结论；
（3）第6列到第8列时物体已完全浸没，比较此时浮力的大小可得出结论；
（4）浮力先是随h增大，后不再改变，根据这一规律找出符合的图象．
解答：解：（1）物体的重力就是h为0时拉力F的大小，即6.75N；第四次实验时，物体受到的浮力=6.75N﹣5.25N=1.5N；
（2）第1～5列数据中，h增大，F在减小，说明：未浸没时，浸入深度越深，物体所受浮力越大；
（3）第6～8列数据中，h增大，F不变，说明：浸没的物体所受浮力与深度无关；
（4）随着深度的增大，浮力先是逐渐增大，当完全浸没后就不再增大，因此只有图象B符合题意．
故答案为：（1）6.75，1.5；
（2）未浸没时，浸入深度越深，物体所受浮力越大；
（3）浸没的物体所受浮力与深度无关；21cnjy
（4）B．
点评：在分析此题时，几个关键的数据代表的含义我们必须搞清，如，第1次实验时h=0，说明物体还在空气中；从第6次开始，物体的浮力不再增大，说明已完全浸没．此题中所揭示的规律也完全符合阿基米德原理，我们应从规律的角度去分析和认识这一探究结果．
27、上课时，李老师利用如图所示的器材做演示实验并请同学们仔细观察：他用弹簧测力计竖直吊着重为2.5N的物块，然后将其逐渐浸入水中直到完全浸没（如图所示）．
在这一实验过程中，同学们会直观地观察到两种变化，这两种变化是：
（1） 弹簧测力计示读在减小 ．
（2） 物体浸入液体时，液面上升 ．
（3）当物块完全浸没时，弹簧秤的读数如图所示，读数为 1.5 N，此时物块受到的浮力为 1 N．
（4）你认为利用这套器材还可以用于探究以下哪个问题？ B （选填字母序号）21cnjy
A．浮力的大小与物体密度的关系
A．浮力的大小与物体密度的关系
B．浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系
C．浮力的大小与物体形状的关系
D．浮力的大小与液体密度的关系．
物体逐渐浸入水中浮力逐渐增大，弹簧测力计的拉力逐渐减小，排开水的体积逐渐增大，液面逐渐上升；
弹簧测力计的分度值为0.1N，故测力计读数为：F拉=1.5N，
而G=2.5N，
所受的浮力F浮=G﹣F拉=2.5N﹣1.5N=1N；
利用如图所示的这套器材，不能换物体、液体，所以不能探究A、D，物体的形状也不能改变，所以不能探究C，只能改变物体的深度，来探究浮力的大小与物体浸没在水中深度的关系．
故答案为：（1）弹簧测力计示读在减小．
（2）物体浸入液体时，液面上升．
（3）1.5，1．21cnjy
（4）B．
点评：称量法测浮力是在空中测出物体的重力G，将物体浸没水中读出弹簧测力计的示数F拉，此时物体受到的浮力大小F浮=G﹣F拉，此实验用到了控制变量法，图中实验装置只能探究浮力的大小与物体浸没在水中深度和排开液体体积的关系．
28、现有弹簧测力计、天平、量筒、刻度尺、烧杯、水、细线等器材，请你至少用两种方法测出一个正方体小金属块浸没在水中所受到的浮力21cnjy
．
实验器材
实验步骤
用测量的符号写出计算浮力的表达式
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实验器材
弹簧测力计、水、烧杯、细线、金属块
实验步骤
（1）用弹簧测力计测出金属块的重力G；
（2）用弹簧测力计测出金属块浸没在水中时的示数F；
用测量的符号写出计算浮力的表达式
F浮=G﹣F
方法二：
实验器材
量筒、水、细线、金属块
实验步骤
（1）量筒内装入适量的水，读出体积v1；
（2）将金属块浸没在量筒内的水中，读出体积v2
用测量的符号写出计算浮力的表达式
F浮=ρ水（v2﹣v1）g
答：实验方案如表格内容所示．
点评：本题考查了学生利用提供的器材进行探究实验的能力，要求灵活运用阿基米德原理和称重法，涉及到设计实验方案，属于难题．21cnjy
