15《白鹅》 课件 (共26张PPT)

(共26张PPT)
白 鹅
头颈 姿态 狂吠 颇像
奢侈 倘若 堂倌 脾气
窥伺 敏捷 郑重 京剧
侍候 蹲着 邻近 净角
jǐng
tài
fèi
shē chǐ
tǎng
guān
pō
pí
kuī sì
mǐn jié
chèng
lín
dūn
shì
jù
jué
净角 看守
大模大样 供养不周
角
模
看
供
jué
kān
jiǎo
kàn
mú
mó
gōng
gòng
五角星
看见
模型
供 品
咏鹅
骆宾王
鹅、鹅、鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象
——色彩的美丽和姿态的优雅
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。
　《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。
丰子恺笔下的白鹅有什么特点？
高 傲
“好一个高傲的动物！”
自读课文第三自然段，看一看鹅
的叫声如何？为什么说它高傲？
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
鸭的步调急速，有局促不安之相；
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢。不信，请你读读课文的5、6、7自然段。
1、它需要三样东西下饭。
2、吃法：三眼一板，一丝不苟。
3、必须有人侍候。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
把鹅与鸭对比，突出鹅的步态傲慢。
读课文5—7自然段：
想一想，这部分内容是围绕着哪句话来写的呢？请用横线标出来。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
听这部分的课文录音，注意生字词的读音；再想一想，鹅吃饭有哪些有趣的地方。
课文六、七自然段，写了鹅吃饭时什么有趣的事情？
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为……
我们一起来找找鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候的原因！
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
前后照应
文字浅显，语言朴实。
咏物抒情，自然亲切。
运用比较，突出个性。
描写生动，惟妙惟肖。
写作特点
白鹅
特点：
高傲
头颈：性格高超
叫声：厉声呵斥
步态：从容不迫
吃相：三眼一板
贡献
物质
精神：慰我寂寥
喜爱与怀念
总 结 课 文
颈
jǐng
颈子
长颈
郑
厉
剧
chēng yán lǒng zhàoméng bó wù áng fèi guàn jìu hu
餐
倘
饮
侍
zhèng
lì
jù
cān
tǎng
yǐn
shì
郑重
郑国
厉害
严厉
喜剧
剧烈
餐具
快餐
倘若
倘使
饮料
饮水
侍候
侍者
脾
pí

脾气
脾性
蹲
供
邻
chēng yán lǒng zhàoméng bó wù áng fèi guàn jìu hu
吭
吠
苟
dūn
gōng
lín
háng
fèi
gǒu
下蹲
蹲班
供养
供应
邻居
邻里
引吭高歌
狂吠
犬吠
一丝不苟
“鹅老爷”
“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
如果这只鹅会听懂人话，你会对它说什么呢？
鹅老爷，您……
拓展延伸
课后作业
摘抄你认为写得好的句子。
背诵你喜欢的段落