探究液体压强的特点的实验
一、选择题（共10小题）
1、小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表．据表中信息判断小明研究的问题是（ ）
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计液面高度差/cm
1
水
3
朝上
2.8
2
6
朝上
5.6
3
9
朝上
8.4
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A、液体向各个方向压强的大小关系?
B、液体压强与液体深度的关系?
C、液体压强与液体密度的关系?
D、液体压强与气压的关系
2、在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、液体内部的压强跟液体密度的关系
B、液体内部的压强跟深度的关系
C、在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D、液体内部向各个方向是否都有压强
3小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究（ ）
A、液体内部向各个方向是否都有压强
B、液体内部的压强跟深度的关系
C、在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等 D、液体内部的压强跟液体密度的关系
4、某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”．下列对实验现象的分析不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强 B、只拔掉b、c的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等
C、只拔掉a、c的孔塞时，观察到c孔比a孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大
D、只拔掉d的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强
5、下列实验是研究液体内部压强特点的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、
B、
C、
D、
6、如图所示，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（ ）
A、将压强计的金属盒向下移动一段距离
B、将压强计的金属盒向上移动一段距离
C、将压强计的金属盒在原位置转动180°
D、将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
7、用如图所示的压强计研究液体内部的压强，若左、右杯中液体的密度分别为ρ1、ρ2，则由图可知（ ）
A、ρ1＞ρ2
B、ρ1＜ρ2
C、ρ1=ρ2
D、条件不足，无法判断
8、将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示．这两种液体的密度大小关系是（ ）21世纪教育网版权所有
A、甲液体的密度一定小于乙液体的密度
B、甲液体的密度一定等于乙液体的密度
C、甲液体的密度一定大于乙液体的密度
D、无法判断
9、如图所示，在实验探究液体的压强时，将压强计的金属盒放入水中，压强计U形管两边的液面就会产生高度差．对金属盒进行下列操作时，能使高度差增大的是（ ）
A、在原位置转动180°
B、向上移动一段距离
C、向下移动一段距离
D、放入酒精中的同一深度处
10、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（ ）21世纪教育网版权所有
A、在水中深度越大，压强越大
B、不同液体同一深度，压强不相等
C、在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等
D、在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
二、填空题（共10小题）
11、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计探究液体内部压强的 规律．压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大．他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．[如图 （a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水＞ρ水]
①分析图（a）和（b）你认为该同学想研究液体内部压强与 _________ 的关系；
②分析图（b）和（c），从现象及相关条件可知： _________ ；
③分析图（b）和（d），从现象及相关条件可知： _________ ．
12、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验．比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的 _________ 有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的 _________ 有关．21世纪教育网版权所有
13、将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，由图可知这两种液体的密度大小关系是ρ甲 _________ ρ乙．（填“＞”、“＜”或“=”） 21世纪教育网版权所有
14、在学习液体压强时，小红用矿泉水瓶对液体压强特点进行了研究．
（1）如图甲所示小红在A、B两处开了两个大小相同的孔，发现从B孔喷出的水较急，这说明 _________ ．
（2）如图乙所示，小红在瓶子同一高度的C、D、E开三个大小相同的小孔，装满水后，发现水从这三个孔中喷喷出的距离一样远，这可以说明 _________ ．
15、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体甲的密度小于液体乙的密度）
液体甲
实验序号
金属盒深度（厘米）
U型管两侧液面高度差（厘米）
1
10
6
2
20
11
3
30
15
液体乙
实验序号
金属盒深度（厘米）
U型管两侧液面高度差（厘米）
4
10
7
5
20
13
6
30
18
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： _________ ．
（2）分析比较实验序号 _________ 的数据及相关条件，可得出初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大．
16、在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证．小宇验证的是液体压强和 _________ 的关系，实验过程中控制的变量是 _________ ．21世纪教育网版权所有
17、如图是探究液体内部压强的实验（三个容器中都装有水），能得出的结论是 _________ ．
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18、通过实验，我们认识到：
（1）液体的压强与深度有关，深度越深，压强 _________ ；同种液体的相同深处压强 _________ ．
（2）液体中的某一点处，液体向 _________ 方向都有压强，并且压强的大小是 _________ 的．
（3）对不同的液体来说，相同深度处的压强 _________ ，这说明液体的压强大小还与液体的 _________ 有关；在不同液体的相同深度处，液体的 _________ ，压强越大．
19、用同一支压强计探究液体内部压强如图所示．请仔细观察图，并回答下列问题：
（1）两次测得的压强中 _________ （选填：“甲”或“乙”）次测得的压强大；
（2）如果两烧杯中分别装的是盐水和水，根据实验现象，可以确定 _________ （选填A或B）杯中装的是盐水；
（3）分析比较两本次实验，可以得出同一深度的不同液体 _________ 的压强大．
20、如图所示，是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景，请你仔细观察图，并回答下列问题：甲、乙两次测得的压强大的是 _________ （甲/乙）．你是根据什么现象判断的？
答案： _________ ．
三、解答题（共10小题）
21、利用下列哪组器材不能区分图中所示的两杯没有标签的水和盐水（ _________ ）21世纪教育网版权所有
A．木块
B．天平、量筒、烧杯
C．小石块、绳子
D．刻度尺、压强计．
22、）如图所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验．根据示例的要求，将表格中的空白填写完整．
选用的器材
实验内容
操作方法
发生现象
示例：锥子、橡皮泥
探究：压力的作用效果与什么因素有关
分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥
用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显
小石块、一张白纸
探究：物体是否具有惯性
_________
_________
锥子、塑料瓶及水
探究：液体内部压强与什么因素有关
_________
_________
23、小明利用压强计研究液体内部压强规律及相关问题．
（1）他将浸没到水中的压强计金属盒（探头）转向各个方向，实验现象如图所示，由现象说明： _________ ．21世纪教育网版权所有
（2）他想利用压强计判断甲、乙两杯液体哪杯是水、哪杯是盐水：将压强计的探头先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示，若他使h甲与h乙相等，如图所示，那么通过比较 _________ ，可确定 _________ 一定是水．
24、小明探究液体压强与哪些因素有关系的实验装置如图所示，其中U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与液体压强探测器相连通．实验现象如图所示．甲容器内液体的密度为ρ1，乙容器内液体的密度为ρ2．请根据图所示实验现象比较ρ1与ρ2的大小，则ρ1 _________ ρ2．（选填“大于”、“等于”或“小于”） 21世纪教育网版权所有
25、 “帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U型管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3．
（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 _________ 来判断的，这种方法通常称为转换法．21世纪教育网版权所有
（2）由图（a）和图 _________ 两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．
（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出： _________ ．
26、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．
（1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 _________ 问题．
（2）排除故障后．他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，
U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 _________ 有关．
（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持 _________ 不变．
（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？ _________ ．原因是： _________ ．
27、如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图，在②图杯中装的是浓盐水，其余杯里装的都是水．21世纪教育网
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 _________ ．
（2）要探究液体压强与密度的关系，应选用 _________ 两个图所示的操作来进行对比，实验得出的结论是 _________ ．
（3）由⑤⑥两图所示的操作结果可以得出：液体内部压强大小跟液体的 _________ 有关．
（4）在图③④⑤中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度．使金属盒的橡皮膜面向不同的方向，由图示的结果可知 _________ ．
28、如图所示，一两端开口的塑料软管，用橡皮膜将下端开口扎紧（密封），将塑料软管竖直放置时，从上端开口处倒人一定量的水，可以发现橡皮膜向下凸起（图甲），此时若将软管下部某处按图乙所示适当弯曲（图中橡皮膜未画出），你认为橡皮膜凸起的程度与图甲相比是变大、变小还是不变？利用所学的物理知识说明你判断的理由．
21世纪教育网
29、下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的数据．
实验次数
深度h/cm
橡皮膜在水中的方向
U型管左右液面高度差△h/cm
1
3
朝上
2.6
2
6
朝上
5.4
3
9
朝上
8.2
4
9
朝上
8.0
5
9
朝左
8.2
6
9
朝右
8.2
（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 _________ ．
（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：
① _________ ，该结论是通过分析比较实验序号 _________ 的数据得出来的．
② _________ ，该结论是通过分析比较实验序号 _________ 的数据得出来的．21世纪教育网
30、如图是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．
（l）实验中我们是通过观察比较 _________ 来比较液体内部压强大小的；
（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，改变 _________ ；
（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是： _________ ；21世纪教育网
（4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究 _________ ．
答案与评分标准
一、选择题（共10小题）
1、小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表．据表中信息判断小明研究的问题是（ ）21世纪教育网
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计液面高度差/cm
1
水
3
朝上
2.8
2
6
朝上
5.6
3
9
朝上
8.4
A、液体向各个方向压强的大小关系?
B、液体压强与液体深度的关系?
C、液体压强与液体密度的关系?
D、液体压强与气压的关系
注意：液体的压强跟深度有关，而不是跟液体的高度有关，注意用词的准确性．
2、（2010?哈尔滨）在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（ ）
A、液体内部的压强跟液体密度的关系
B、液体内部的压强跟深度的关系
C、在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D、液体内部向各个方向是否都有压强
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：实验题；控制变量法。
分析：由p=ρgh知，液体压强与液体的密度和深度有关，探究时要采用控制变量法，观察图片获取有用的信息，看图中的操作过程控制了哪个物理量，改变了哪个物理量，最后确定它是探究液体内部的压强跟哪个物理量之间关系的．
解答：解：根据公式p=ρgh可知，液体压强与液体的密度和深度有关，该同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，观察图片还能发现，微小压强计的探头放在液面以下相同深度处，而且橡皮膜的朝向也是相同的，由此可知该同学控制了液体的深度相同，来研究液体内部的压强跟液体密度的关系；21世纪教育网
故选A．
点评：本题是探究液体压强的特点的实验，考查学生的观察能力、分析图象的能力，需要学生熟记液体压强的特点，能用不同的表达方法来描述液体压强的特点．
3、小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究（ ）
A、液体内部向各个方向是否都有压强
B、液体内部的压强跟深度的关系
C、在同一深度，向各个方向的压强大小是否相等
D、液体内部的压强跟液体密度的关系
考点：探究液体压强的特点实验。21世纪教育网
专题：压轴题；控制变量法。
分析：在图中，压强计在液体内部的不同深度处，相同的是橡皮膜所对的方向．U形管中两液注的高度差不同，反映的是橡皮膜所在位置两者的压强关系．两者联系起来即可得到答案．
解答：解：橡皮膜所对的方向相同，都是朝下，而橡皮膜所在的深度不同，U形管中两液注的高度差也就不同，反映了二个图中，橡皮膜所在位置的压强不相等，由此可知，在不同深度，液体内部压强是不相等的．
故选B．
点评：本题考查了液体内部压强的特点，重点理解液体压强随深度的增加而增大，掌握课本基础知识，即可解决此题．
4、某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”．下列对实验现象的分析不正确的是（ ）
A、只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强 B、只拔掉b、c的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等
C、只拔掉a、c的孔塞时，观察到c孔比a孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大
D、只拔掉d的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：转换法。
分析：a、c是不同深度、方向相同的两个小孔，分析水的射程，可以得出水的压强和深度的关系；21cnjy
b、c是同一深度、不同方向的两个小孔，分析水的射程，可以得出水的压强和方向的关系；
d是容器底部的一个小孔，拔掉孔塞后水会流出说明水对容器底有压强．
解答：解：A、a、c两个小孔，是向着同一个方向，距离液面的深度不同，是探究液体压强和深度的关系，所以A是错误的；
B、b、c是同一深度不同方向的两个小孔，说明了同一深度处，向各个方向的压强是相等的，所以B是正确的；
C、拔掉a、c的孔塞时，观察到c孔比a孔水的射程远，说明深度越大，压强越大，所以C是正确的；
D、d是容器底的一个小孔，有水流出，说明水对容器底有压强，所以D是正确的．
故选A．
点评：此题考查实验现象的分析能力，进行实验是为了得到结论，而结论的得出必须进行准确细致的分析．
5、下列实验是研究液体内部压强特点的是（ ）21cnjy
A、
B、
C、
D、
考点：探究液体压强的特点实验。
分析：液体压强计是比较液体压强大小的仪器，要探究液体压强的特点，就要使用液体压强计来比较液体压强的大小．
解答：解：要探究液体内部压强的特点，就要使用液体压强计来比较不同情况下液体压强的大小关系；只有D用到了液体压强计．
故选D．
点评：要探究液体压强的大小，就要使用压强计来比较液体压强的大小．
6、如图所示，将压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（ ）
A、将压强计的金属盒向下移动一段距离
B、将压强计的金属盒向上移动一段距离
C、将压强计的金属盒在原位置转动180°
D、将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中
．
7、用如图所示的压强计研究液体内部的压强，若左、右杯中液体的密度分别为ρ1、ρ2，则由图可知（ ）
A、ρ1＞ρ2
B、ρ1＜ρ2
C、ρ1=ρ2
D、条件不足，无法判断
考点：探究液体压强的特点实验；液体压强计算公式的应用。
分析：U形管中液面出现高度差，就说明U形管中左右两个软管中的气体压强是不同的，而软管中气体压强是由下方的橡皮膜受到的压强决定的，下方橡皮膜受到的压强越大，软管中的气体压强就越大，液面就越低．
解答：解：U形管中左端液面比较低，就说明与U形管左端连接的软管中气体压强比较大，说明与U形管左端连接的橡皮膜受到的液体压强比较大；
根据P=ρgh可知，深度一定时，液体密度越大，液体压强就越大；左右两个橡皮膜浸在液体的深度是相同的，左端橡皮膜受到压强大，就说明了左端液体的密度比较大．
故选A．
点评：此题考查的是液体压强计算公式的灵活应用，以及我们对液体压强计的了解；
液体压强是中考的一个重要知识点，是一道重点题．
8、将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示．这两种液体的密度大小关系是（ ）
A、甲液体的密度一定小于乙液体的密度
B、甲液体的密度一定等于乙液体的密度
C、甲液体的密度一定大于乙液体的密度
D、无法判断
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：实验探究题；控制变量法。21cnjy
分析：由p=ρgh知，液体压强与液体的密度和深度有关，分析时要采用控制变量法，观察图片可知，压强计中液面的高度差是相同的，即液体对橡皮膜产生的压强相同；当液体压强相同时，液体的密度与液体的深度成反比，即液体的深度越深则液体的密度就越小，反之，则液体的密度就越大．
解答：解：由压强计可以看出，两压强计显示的压强值相同，即P甲=P乙；
而金属盒在甲液体中的深度大，即h甲＞h乙；
根据ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，得出ρ甲＜ρ乙，故A选项正确；
故选A．
点评：本题要求学生会用控制变量法分析比较液体的密度，考查学生的观察能力、分析图象的能力，需要学生熟记液体压强的公式，领悟控制变量法的真谛．
9、如图所示，在实验探究液体的压强时，将压强计的金属盒放入水中，压强计U形管两边的液面就会产生高度差．对金属盒进行下列操作时，能使高度差增大的是（ ）
A、在原位置转动180°
B、向上移动一段距离
C、向下移动一段距离
D、放入酒精中的同一深度处
考点：探究液体压强的特点实验。21cnjy
专题：实验题。
分析：压强计的工作原理：U形管两侧液面高度差表示压强的大小．
液体压强的特点：液体压强随深度的增加而增大．
根据以上两点去分析此题．
解答：解：研究液体内部压强的测量仪器是压强计，被测的液体中某处的压强大小就是通过U形管两边液面的高度差来显示出来的，将压强计的金属盒向下移动一段距离，则浸入液体的深度增大，由液体压强压强的特点可知，此时压强增大，压强计U形管两边液面的高度差增大．
A、液体的深度不变，压强不变，不符合题意；
B、液体的深度减小，压强减小，不符合题意；
C、液体的深度增加，压强增大，符合题意；
D、深度相同，酒精的密度小于水的密度，压强减小，不符合题意．
故选C．
点评：观察物理实验现象是学习物理的一项基本能力，学生要多加练习．
10、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（ ）
A、在水中深度越大，压强越大
B、不同液体同一深度，压强不相等
C、在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等
D、在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等
考点：探究液体压强的特点实验。21cnjy
专题：图析法。
二、填空题（共10小题）
11、某小组同学用水、盐水、两种不同形状的容器和指针式压强计探究液体内部压强的 规律．压强计指针顺时针偏转的角度越大，表示压强越大．他们的研究情况如图（a）、（b）、（c）、（d）所示．[如图 （a）、（b）、（d）中的容器内均装满液体，且ρ盐水＞ρ水]
①分析图（a）和（b）你认为该同学想研究液体内部压强与 容器形状 的关系；
②分析图（b）和（c），从现象及相关条件可知： 同种液体，深度越深，液体压强越大 ；
③分析图（b）和（d），从现象及相关条件可知： 同种深度，液体的密度越大，液体压强越大 ．
考点：液体的压强的特点；探究液体压强的特点实验。
专题：实验探究题；控制变量法。
分析：题中的四幅图中，不同的因素有容器的形状、液体的深度和液体的密度．通过分析两个图中不同的因素是深度，然后通过观察压强计的偏转情况，得出液体压强和这三个因素的关系．
解答：解：①图（a）和（b）中装的是同种液体，液体的深度也是相同的，唯一不同的是容器的形状，是探究液体内部压强和容器形状的关系；
②图（b）和（c）的容器形状是相同的，装的也是同种液体，液体的深度不同，深度大的b图中压强计指针偏转角度更大，说明在同种液体中，深度越大，压强越大；
③图（b）和（d）容器形状和液体深度是相同的，所装的液体不同，d图中所装盐水的密度更大，压强计指针偏转的角度也更大，说明同样的深度，液体的密度越大，液体压强就越大；
故答案为：容器形状；同种液体，深度越深，液体压强越大；同种深度，液体的密度越大，液体压强越大．
点评：通过实验现象分析结论尤其是课外的实验是现在考试的一个重点，这类题目一半都是比较简单的，用到最多的是控制变量法，但这类题目一般很少得满分，原因是语言的表述不够准确，在得出结论时语言一定要凝练、简洁（尤其是在采用控制变量法时要说明在什么因素一定时）．
12、在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图所示的（a）、（b）、（c）三次实验．比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的 密度 有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的 深度 有关．21cnjy
考点：探究液体压强的特点实验；液体压强计算公式的应用。
专题：实验探究题；控制变量法。21cnjy
分析：根据液体压强的计算公式P=ρgh可知，液体压强的大小和液体的密度和浸入液体的深度有关；
要探究液体压强和液体密度的关系，就要控制液体的深度一定；
要探究液体压强和液体深度的关系，就要控制液体的密度一定．
解答：解：比较实验（a）、（b）可知，液体压强计探头浸入水和盐水的深度一定，是探究液体压强和液体密度的关系；
比较实验（b）、（c）可知，液体压强计探头浸入盐水中的不同深度，是探究液体压强和液体深度的关系．
故答案为：密度；深度．
点评：此题考查的是影响液体压强大小因素的探究，是一道实验探究题，是中考经常考查的，需要掌握．
13、将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示，由图可知这两种液体的密度大小关系是ρ甲 ＜ ρ乙．（填“＞”、“＜”或“=”）
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：图析法。
分析：根据液体压强的计算公式P=ρgh可知：液体压强一定时，深度越大，说明液体的密度越小，据此分析．
解答：解：由图可知，压强计的探头浸在甲、乙两种液体中，U形管中的液面高度差是相等的，这也就说明了液体压强是相等的；
压强计的探头在甲液体浸入的深度比较大，根据P=ρgh可知，甲液体的密度小于乙液体的密度．21cnjy
故答案为：＜．
点评：此题考查的是液体压强的知识，液体压强的有关知识是中考考查的重点，需要掌握．
14、在学习液体压强时，小红用矿泉水瓶对液体压强特点进行了研究．
（1）如图甲所示小红在A、B两处开了两个大小相同的孔，发现从B孔喷出的水较急，这说明 液体压强随深度的增加而增大 ．
（2）如图乙所示，小红在瓶子同一高度的C、D、E开三个大小相同的小孔，装满水后，发现水从这三个孔中喷喷出的距离一样远，这可以说明 在同一深度处液体向各个方向的压强相等 ．21cnjy
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：实验探究题；转换法。
分析：（1）思考小孔喷出水的急缓与哪个物理量有关，再思考A、B两处开出的两个孔有什么不同，从而得出该物理量与哪个因素有关，是什么关系；
（2）思考水从这三个孔中喷出的距离一样远是因为哪个物理量相同，这三个孔有什么特点，从而得出结论．
解答：解：（1）从B孔喷出的水较急是因为B孔处的液体压强比较大，A、B两孔相比B孔所处的深度较深，这说明液体压强与深度有关，且液体压强随深度的增加而增大；
（2）水从这三个孔中喷出的距离一样远说明这三个孔处产生的液体压强一样大，再根据这三个孔C、D、E在同一高度，由此可以判断得出在同一深度处液体向各个方向的压强相等．
故答案为：液体压强随深度的增加而增大；在同一深度处液体向各个方向的压强相等．
点评：本题考查了液体压强的特点，通过本题的探究实验学生加深了对液体压强特点的理解，学会了应用所学的知识解决实际物体，通过本题还考查了学生的观察能力，应用所学知识解决实际问题的能力．
15、某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示．（液体甲的密度小于液体乙的密度）21cnjy
液体甲
实验序号
金属盒深度（厘米）
U型管两侧液面高度差（厘米）
1
10
6
2
20
11
3
30
15
液体乙
实验序号
金属盒深度（厘米）
U型管两侧液面高度差（厘米）
4
10
7
5
20
13
6
30
18
（1）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 在同种液体中，深度越大，液体的压强越大 ．
（2）分析比较实验序号 1与4、2与5、3与6 的数据及相关条件，可得出初步结论是：在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强也越大．
考点：探究液体压强的特点实验。21cnjy
故答案为：（1）在同种液体中，深度越深，液体的压强越大；
（2）1与4、2或5、3与6．
点评：本题的两个小题的解答都用到控制变量法，做题时要弄清需要控制哪些量，改变哪些量，这个量是怎样随着另一个的变化而变化的，通过做本题要学会用控制变量法分析、解决实际问题．
16、在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证．小宇验证的是液体压强和 深度 的关系，实验过程中控制的变量是 液体的密度 ．
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：压轴题；控制变量法。
分析：此题主要是使用控制变量法来分析实验，在探究液体压强和深度的关系时就要保证液体的密度和方向一定，探究其他因素时同理．
解答：解：液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，U形管液面高度差越大；
压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，小宇验证的是液体压强和深度的关系，因此实验过程中要保持液体的密度不变，将橡皮膜浸入液体的不同深度来验证猜想．
故答案为：深度；液体密度．
点评：我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等，影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定．
17、如图是探究液体内部压强的实验（三个容器中都装有水），能得出的结论是 同种液体同一深度向各个方向的压强相等 ．21cnjy
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：实验探究题；控制变量法。21cnjy
分析：先观察实验装置，比较三幅图的相同之处，找出它们的不同，得出结论．
解答：解：观察三幅图发现橡皮膜所处的深度是相同的，但橡皮膜的朝向是不同的，结果U型管中液面的高度差却相同，由此可得出结论同种液体同一深度向各个方向的压强相等；
故答案为：同种液体同一深度向各个方向的压强相等．
点评：本题解题的关键是找出三幅图中的相同之处和它们的不同之处，考查学生的观察能力以及对液体压强特点的理解和掌握．
18、通过实验，我们认识到：
（1）液体的压强与深度有关，深度越深，压强 越大 ；同种液体的相同深处压强 相等 ．
（2）液体中的某一点处，液体向 各个 方向都有压强，并且压强的大小是 相等 的．
（3）对不同的液体来说，相同深度处的压强 通常不相等 ，这说明液体的压强大小还与液体的 密度 有关；在不同液体的相同深度处，液体的 密度越大 ，压强越大．
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：应用题。
分析：（1）回顾液体压强的特点，思考液体压强与深度的关系；
（2）思考在同一深度处液体压强的特点，回答相关的问题；
（3）回顾思考液体压强的特点，根据液体压强与液体密度的关系将结论补充完整．
解答：解：（1）根据液体压强的特点，液体的压强随深度的增加而增大，同种液体相同深度处的压强相等，因此液体的压强与深度有关，深度越深，压强越大；同种液体的相同深处压强相等；
（2）根据液体压强的特点，液体中的某一点处，液体向各个方向都有压强，并且压强的大小是相等的；
（3）不同液体的压强大小还与液体的密度有关，且密度越大，液体压强越大；因此对不同的液体来说，相同深度处的压强通常不相等，这说明液体的压强大小还与液体的密度有关；在不同液体的相同深度处，液体的密度越大，压强越大；
故答案为：（1）越大；相等；
（2）各个；相等；
（3）通常不相等；密度；密度越大．
点评：本题解题的关键是记住液体压强的特点，加深对它的理解．
19、用同一支压强计探究液体内部压强如图所示．请仔细观察图，并回答下列问题：
（1）两次测得的压强中 乙 （选填：“甲”或“乙”）次测得的压强大；
（2）如果两烧杯中分别装的是盐水和水，根据实验现象，可以确定 B （选填A或B）杯中装的是盐水；
（3）分析比较两本次实验，可以得出同一深度的不同液体 密度大 的压强大．21cnjy
考点：探究液体压强的特点实验。21cnjy
专题：实验题。
分析：（1）比较压强的大小要通过观察U形管中液面的高度差；
（2）盐水的密度大于水的密度，因此在相同深度，盐水中产生的压强大；
（3）两图中相同的是深度H，不同的是液面高度差h和液体的密度，据此可得出实验结论．
解答：解：（1）读图可知h′＞h，所以乙实验测得的压强大；
（2）因为两次实验的深度相同，乙实验U形管中液面的高度差大，压强大，因此可确定B杯中装的是盐水；
（3）分析两次实验，可得出同一深度的不同液体密度大的压强大．
故答案为：（1）乙；（2）B；（3）密度大．
点评：熟悉压强计的使用是本题考查的主要知识，观察时要注意分辨液体密度、浸入深度、U形管中高度差等相关的量．
20、如图所示，是小鹏在使用同一支压强计探究液体内部压强过程中的一个情景，请你仔细观察图，并回答下列问题：甲、乙两次测得的压强大的是 乙 （甲/乙）．你是根据什么现象判断的？
答案： 压强计U型管中液面的高度差 ．21cnjy
考点：探究液体压强的特点实验。21cnjy
三、解答题（共10小题）
21、利用下列哪组器材不能区分图中所示的两杯没有标签的水和盐水（ C ）
A．木块
B．天平、量筒、烧杯
C．小石块、绳子
D．刻度尺、压强计．
考点：量筒的使用；天平的使用；液体密度的测量；探究液体压强的特点实验。21cnjy
专题：应用题。
分析：本题要求区分水和盐水，可根据它们的密度不同来区分．
解答：解：A、把木块放入水或盐水中，木块悬浮在上面，水的密度小，木块没入水中的深度大；盐水密度大，木块没入其中的深度小．我们通过观察木块没入液体中的深度大小可以区分出哪是水，哪是盐水，不符合题意，故A错误；
B、用天平、量筒、烧杯可以测定它们的密度直接区分，密度小的是水，密度大的是盐水，不符合题意，故B错误；
C、用小石块和绳子不能区分，因为无法知道小石块浸没在两种液体里时拉力大小，无法通过浮力比较，不符合题意，故C正确；
D、用刻度尺和压强计可以比较液体相同深度处的压强，压强小的就是水，不符合题意，故D错误．
故选C．
点评：本题考查了利用密度特性鉴别物质，我们可以用密度计、液体压强的公式（压强计和刻度尺）、称重法测浮力（弹簧测力计）、天平量筒测浮力来比较液体密度大小．
22、如图所示实验器材，请利用其中一种或多种器材，分别完成一个指定实验和另外设计一个力学实验．根据示例的要求，将表格中的空白填写完整．
选用的器材
实验内容
操作方法
发生现象
示例：锥子、橡皮泥
探究：压力的作用效果与什么因素有关
分别用锥子的两端用相同的力压橡皮泥
用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显
小石块、一张白纸
探究：物体是否具有惯性
锥子、塑料瓶及水
探究：液体内部压强与什么因素有关
考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；惯性现象；探究液体压强的特点实验。
专题：方法开放型；答案开放型；设计与制作题；转换法。21cnjy
分析：（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，要用一个小石块和一张白纸来探究惯性，可以将小石块放在白纸上，用力迅速的拉动白纸，看小石块是否会随着白纸一起运动；
（2）由一个塑料瓶和水，可以来探究液体内部压强21cnjy
和深度的关系，在塑料瓶壁不同深度处扎几个小孔，观察水射出的远近，从而得出结论．
解答：解：（1）要用一张纸探究惯性，可以将小石块放在白纸上，然后迅速的拉动白纸，白纸受力就会由静止变为运动，但小石块由于惯性要保持原来静止的运动状态，就不会随白纸运动出去；
（2）可以使用锥子和灌有水的塑料瓶来探究液体压强和深度的关系，在塑料瓶上扎上不同深度的小孔，水射出的远近不同，也就说明了液体内部压强和深度有关；
故答案为：
选用的器材
实验内容
操作方法
发生现象
示例：锥子、橡皮泥
探究：压力的作用效果与什么因素有关
分别用锥子的两端用相同的压力压橡皮泥
用锥子尖压橡皮泥时，凹陷明显
小石块、一张白纸
探究：物体是否具有惯性
把小石块放在白纸上，迅速拉动白纸
小石块落回到原来位置
锥子、塑料瓶及水
探究：液体内部压强与什么因素有关
在装满水的塑料瓶壁不同深度处用锥子打几个孔
水射的远近不同
点评：此题考查的是我们根据手边的实验器材设计实验的能力，是一道设计制作题；
这类题也是中考出题的一个方向，需要掌握解答方法．
23、小明利用压强计研究液体内部压强规律及相关问题．
（1）他将浸没到水中的压强计金属盒（探头）转向各个方向，实验现象如图所示，由现象说明： 同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强相等 ．21*cnjy*com
（2）他想利用压强计判断甲、乙两杯液体哪杯是水、哪杯是盐水：将压强计的探头先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示，若他使h甲与h乙相等，如图所示，那么通过比较 金属盒（探头）浸没到甲、乙两杯液体中的深度 ，可确定 金属盒（探头）浸没深度较深的（或乙杯中液体） 一定是水．
考点：液体的压强的特点；探究液体压强的特点实验。21*cnjy*com
专题：信息给予题；实验探究题；控制变量法；转换法。
分析：探究液体压强的内部特点时，通过探头来感知液体压强，通过U形管两边液体的高度差来反映液体内部压强的大小，U形管两边的高度差越大，说明内部液体产生的压强越大．
解答：解：（1）从图中获取信息，探头在液体内部朝向不同的方向，向上、向下、向外，则U形管两边的高度差是相同的，说明在同一深度液体向各个方向的压强是相等的；
（2）从甲、乙两图中可以获取信息，两图中U形管两边的高度差相等，说明探头所受到甲、乙两种液体对它的压强相等，但甲中液体中探头深入液体的深度小，在乙中液体中探头深入液体的深度大，故说明甲液体的密度大，乙液体的密度小．
故答案为：（1）同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强相等；
（2）金属盒（探头）浸没到甲、乙两杯液体中的深度；金属盒（探头）浸没深度较深的（或乙杯中液体）．
点评：此题通过控制变量法和转换法得出液体压强的特点，从中培养了学生获取信息的能力和利用知识来分析问题的能力．
24、小明探究液体压强与哪些因素有关系的实验装置如图所示，其中U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与液体压强探测器相连通．实验现象如图所示．甲容器内液体的密度为ρ1，乙容器内液体的密度为ρ2．请根据图所示实验现象比较ρ1与ρ2的大小，则ρ1 大于 ρ2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（1）实验中液体压强的大小变化是通过比较 压强计U型管两侧液面的高度差的变化 来判断的，这种方法通常称为转换法．
（2）由图（a）和图 （c） 两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大．
（3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出： 在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体压强越大 ．21*cnjy*com
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：实验探究题；比较思想；控制变量法；转换法。
分析：（1）在实验中液体压强的大小变化不易直接测量，可以寻找液体压强的变化会引起哪些物理量发生变化，看能否通过形象直观的变化来反应液体压强的大小变化；
（2）根据公式P=ρgh，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，分析时要采用控制变量法，弄清需要控制液体的密度相同，改变液体的深度，与图（a）相比看哪幅图中的物理量符合这两个条件就选哪一组；
（3）分析图（a）和图（d）的两次实验数据，找出哪些量是相同的，哪些量是不同的，从而得出液体的压强与液体密度的关系．
解答：解：（1）在实验中，有很多物理量难于用仪器、仪表直接测量，就可以根据物理量之间的定量关系和各种效应把不易测量的物理量转化成易于测量的物理量进行测量，这种方法就叫转换法；实验中液体压强的大小变化不易直接测量，液体压强的变化会引起压强计的探头受到的压力发生变化，从而导致压强计探头上的橡皮膜的形状发生变化，进而引起压强计U形管两侧液面的高度差发生变化，因此可以利用压强计U形管两侧液面的高度差来判断液体压强的大小变化；21*cnjy*com
（2）由公式P=ρgh可知，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体的深度，图（c）中的液体密度与图（a）相同，液体的深度与图（a）不同，故应选择图（a）和图（c）两次实验数据比较；
（3）分析图（a）和图（d）的两次实验数据，发现两次实验橡皮膜所处的深度相同，即液体的深度相同，而液体的密度却不同，一杯是水，另一杯是浓盐水，从而得出液体的压强与液体密度的关系：在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体的压强越大．
故答案为：（1）压强计U形管两侧液面的高度差；21*cnjy*com
（2）（c）；
（3）在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，液体的压强越大．
点评：本题考查液体压强的特点，涉及到两种物理学方法：控制变量法和转换法，解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法，领悟这两种方法的真谛．
26、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示．
（1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了 橡皮管破裂 问题．
（2）排除故障后．他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，
U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 深度 有关．
（3）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持 深度 不变．
（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？ 不可靠 ．原因是： 小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化 ．
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：实验题；控制变量法。
分析：压强计的金属盒浸没在液体中，压强计的U型管左右液面是相平的，说明橡皮管破裂而漏气．
液体压强大小跟液体深度和密度有关．探究液体压强跟深度关系时，控制液体的密度不变，改变液体深度；探究液体压强跟密度时，控制深度不变，改变密度的大小．
解答：解：（1）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面相平，一定出现漏气现象，橡皮管出现破裂．所以在使用压强计之前要用手轻压金属盒，看U型管液面是否变化．
（2）金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，所以在液体密度一定时，液体越深，液体压强越大，所以液体压强跟液体深度有关．
（3）小强要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保持深度不变．
（4）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体是深度增大，密度增大，U型管左右液面差增大，没有控制深度不变，不能探究液体压强跟密度的关系．
故答案为：（1）橡皮管破裂；（2）深度；（3）深度；（4）不可靠；小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化．
点评：掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素．
27、（2010?青海）如图是课堂上演示液体内部压强情况的六幅图，在②图杯中装的是浓盐水，其余杯里装的都是水．21*cnjy*com
（1）实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面 相平 ．
（2）要探究液体压强与密度的关系，应选用 ①② 两个图所示的操作来进行对比，实验得出的结论是 液体深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大 ．
（3）由⑤⑥两图所示的操作结果可以得出：液体内部压强大小跟液体的 深度 有关．
（4）在图③④⑤中，固定U形管压强计金属盒的橡皮膜在水中的深度．使金属盒的橡皮膜面向不同的方向，由图示的结果可知 相同深度，同种液体向各个方向的压强都相等 ．
考点：探究液体压强的特点实验。21*cnjy*com
专题：实验题；控制变量法。
分析：压强计使用之前要调整U型管的液面，使左右两管的液面相平．
液体压强跟液体的密度和深度有关．在液体密度一定时，液体越深，液体压强越大；在液体深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大．
相同深度时，同种液体向各个方向是压强相等．
解答：解：（1）使用压强计之前，要调节压强计左右液面相平．
（2）由实验①和②得，液体深度相同时，液体密度越大，U型管左右两管液面差越大，液体压强越大．所以液体深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大．
（3）由实验⑤和⑥得，液体密度一定时，液体越深，U型管左右两管液面差越大，液体压强越大．所以液体压强跟液体深度有关．
（4）由实验③、④、⑤得，液体深度相同，密度相同，方向不同，U型管左右两管液面相平，液体压强相同．所以相同深度，同种液体向各个方向的压强都相等．
故答案为：（1）相平；（2）①；②；液体深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大；（3）深度；（4）相同深度，同种液体向各个方向的压强都相等．
点评：掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法探究液体压强大小的影响因素．
28、如图所示，一两端开口的塑料软管，用橡皮膜将下端开口扎紧（密封），将塑料软管竖直放置时，从上端开口处倒人一定量的水，可以发现橡皮膜向下凸起（图甲），此时若将软管下部某处按图乙所示适当弯曲（图中橡皮膜未画出），你认为橡皮膜凸起的程度与图甲相比是变大、变小还是不变？利用所学的物理知识说明你判断的理由．
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：简答题。
分析：影响液体压强大小的因素是液体的密度和液体的深度，观察软管弯曲时液体密度和深度的变化，从而得出橡皮膜的凸起程度．
解答：答：橡皮膜凸起程度变小．液体压强与液体深度有关，水管弯曲后水的深度减小，水的压强减小．21*cnjy*com
点评：此题考查液体压强知识的应用，物理知识是要应用于生活的，要学会使用物理知识解释生活中的物理现象．
29、下表是小明同学利用下图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的数据．
实验次数
深度h/cm
橡皮膜在水中的方向
U型管左右液面高度差△h/cm
1
3
朝上
2.6
2
6
朝上
5.4
3
9
朝上
8.2
4
9
朝上
8.0
5
9
朝左
8.2
6
9
朝右
8.2
（1）实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为 9 ．
（2）综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：
① 液体内部压强随深度的增加而增大 ，该结论是通过分析比较实验序号 1，2，3 的数据得出来的．
② 液体内部压强在同一深度上，向各个方向都有且相等 ，该结论是通过分析比较实验序号 4，5，6 的数据得出来的．21*cnjy*com
考点：探究液体压强的特点实验。
专题：实验探究题；控制变量法；图析法。
分析：（1）观察表中的数据，结合液体压强的特点，寻找U型管左右液面高度差不符合物理规律的一组；
（2）观察横栏和纵栏的各个物理量，发现该同学利用实验装置探究的是液体压强与液体深度的关系，以及同一深度处液体压强的方向改变对液体压强是否有影响，综合分析上列实验数据，采用控制变量法分析，可得出两个实验结论．
解答：解：（1）分析观察表中的数据，根据液体压强的特点，液体压强随深度的增加而增大，在同一深度处的液体压强相等，纵观实验数据发现在液体压强都是9cm的时候，U型管液面的高度差只有第4次实验的数据是8.0cm，其余都是8.2cm，因此错误的实验序号为：9；
（2）①观察横栏的各个物理量，探究的是液体压强与液体深度和方向的关系，分析时要采用控制变量法，分析比较1、2、3发现橡皮膜的朝向相同，液体压强随着液体深度的增加而增大；
②分析比较实验次数4、5、6发现，液体的深度相同，橡皮膜在水中的方向不同，U型管左右液面高度差却相同，因此可知液体内部压强在同一深度上，向各个方向都有且相等；
本题答案为：（1）9
（2）①液体内部压强随深度的增加而增大；1，2，3
②液体内部压强在同一深度上，向各个方向都有且相等；4，5，6．
点评：本题考查液体压强的特点，培养学生的实验探究能力、分析图象的能力、观察能力，做题的关键是采用控制变量法，会用这种物理学方法分析解决问题，帮助学生加深对液体压强的特点的理解．
30、如图是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．
（l）实验中我们是通过观察比较 U形管中液面的高度差 来比较液体内部压强大小的；
（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，改变 压强计在液体中的不同方向 ；
（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是： 将压强计金属盒放入液体中不同深度 ；
（4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究 液体的压强跟液体的密度的关系 ．21*cnjy*com
压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的．
故答案为：U形管中液面的高度差．21*cnjy*com
（2）研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制凡是影响液体压强的其他因素：保证同种液体、同一深度，改变的是要研究的因素：压强计在液体中的不同方向．
故答案为：压强计在液体中的不同方向．
（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应将压强计金属盒放入水中不同深度，分别测出三次深度值，并同时记下相应的压强值，
故答案为：将压强计金属盒放入液体中不同深度．21*cnjy*com
（4）实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，“不同密度液体中”说明改变液体密度这一因素，“同一深度处”说明这个因素不变，由此可知这是探究液体的压强跟液体的密度的关系．
故答案为：液体的压强跟液体的密度的关系．
点评：这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等．本题考查的是研究物理问题常用的一种方法：每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，这也是一种重要的研究方法，学生要学会．
