力的作用效果
一、填空题（共10小题）
1、物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生．请你从以上情景中找出一个物理现象并指出与该物理现象对应的物理知识（不得与示例重复）．21世纪教育网版权所有
物理现象： _________ ．
物理知识： _________ ．
2、温哥华冬奥会3000m速滑决赛中，我国选手周洋一马当先，率先冲过终点，勇夺金牌，比赛中，以看台上的观众为参照物，周洋是 _________ 的（选填“运动”或“静止”）；到达终点后，周洋继续滑行了一段距离，是因为她具有 _________ 的缘故；周洋最终停了下来，这说明力可以改变物体的 _________ ．
3、小明同学缓慢骑自行车上学，小华同学想坐在自行车后面，于是小华跟着自行车跑几步，这时小华相对自行车 _________ （填“静止”或“运动”），坐上瞬间，自行车会向另一侧倾斜，说明力可以改变物体的 _________ （填“运动状态”或“形状”），小华下车时，为了安全，应该面向车 _________ （填“前”或“后”）跑一段，以免因 _________ 而摔倒．
小明家距学校2km，如果他正常骑车的速度为4.6 m/s，为了不迟到他应提前 _________ （保留整数）分钟从家出发．
4、如图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为 _________ mm，所测铅笔的长度为 _________ cm．21世纪教育网版权所有
下图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图 _________ 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 _________ 主要表示力能使物体发生形变．[选填“（a）”或“（b）”]
5、我国道路交通安全法规定：机动车在高速公路上行驶，当速度达到100 _________ ，行车间距不得少于100m．这是为了防止机动车紧急制动后不能立即停下来造成交通事故．不能立即停下来是由于机动车具有 _________ ；最终能停下来是因为受到 _________ 的作用．21世纪教育网版权所有
6、正在建设中的西安地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h，平均速度35km/h．若列车以平均速度运行全程，所需要时间为 _________ ．列车在进出站过程中，其运动状态 _________ （填发生或不发生）改变．
7、10月9日，北京时间19点37分，美国LCROSS探测器以5600英里的时速对月球进行撞击．通过撞月数据显示，月球上存在水．探测器绕月飞行时运动状态 _________ （选填“改变”或“不变”）．1英里=1.609千米，它的撞击速度为 _________ m/s．（保留整数）
8、力是 _________ 的作用，力能 _________ 物体的运动状态．21世纪教育网版权所有
9、判断正误
（1）一个物体也可产生力 _________ 21世纪教育网版权所有
（2）施力物体同时也是受力物体 _________
（3）力可以离开物体单独存在 _________
（4）作匀速直线运动的物体运动状态不变 _________
（5）两个大小相等的力产生的效果一定相同 _________ ．
10、在如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象中，其中A图所揭示的物理原理或规律是 _________ ，B图所揭示的物理原理或规律是 _________ ．
二、选择题（共10小题）
11、赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是（ ）
A、以赛车为参照物，车内赛车手是静止的
B、赛车速度越大，通过的路程越长
C、加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态
D、赛车车身很低，轮子相距较远，在快速行驶时不易翻倒
12、下列关于力的说法中，正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、没有物体，也可能会有力作用
B、力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体间没有力的作用
C、在发生力的作用时，必定可找到此力的施力物体和受力物体
D、力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
13、关于力的作用效果，下列说法正确的是（ ）
A、只要力的大小相同，力的作用效果就相同
B、方向相同的两个力都是20N，它们的作用效果一定相同
C、分别作用在一个物体上某一点的两个力大小都为30N，这两个力作用效果相同 D、以上说法都不对
14、下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）
A、.用力将拉力器拉长
B、.飞来的网球使网球拍的网变形
C、.运动员将弓拉弯
D、运动员用头将飞来的足球顶飞
15、如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、锯条弯了
B、汽车安全带
C、卫星绕地球运行
D、机翼的形状
16、下列说法正确的是（ ）
A、从树上掉下来的苹果，落地前与地球没有接触，所以它们之间没有作用力 B、汽车后窗贴有“保持车距”的提示语，是为了避免前车挡住后车视线，这与惯性无关
C、用头将飞来的足球顶入球门，说明力可以改变物体的运动状态 D、在粗糙的地面上滚动的足球慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持
17、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、火箭起飞
B、顶足球
C、汽车匀速直线运动
D、小钢球的曲线运动
18、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）21世纪教育网版权所有
A、与力的大小有关
B、与力的方向有关
C、与力的作用点有关
D、与受力面积有关
19、（2010?莆田）下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A、人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B、杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C、守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D、拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
20、下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、紧急刹车
B、骑自行车加速前进
C、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
D、两手用力扳竹条，使其弯曲
三、解答题（共10小题）
21、木匠用锯子锯木头．锯条与 _________ 相比，具有较大的 _________ （选填“硬度”、“弹性”或“密度”）；铁匠用铁锤加工铁块前，先将铁块放进火炉中烧红，是为了 _________ ，烧红的铁块能锻造成各种形状，说明力 _________ ．
22、“神舟”七号载人飞船的圆满成功，标志着我国跻身世界航天大国！飞船发射时，长征运载火箭点火升空，发射塔下面的水池产生大量的白气，如图甲所示；图乙展示的是翟志刚在太空中挥动五星红旗的情景，他在太空响亮说道“神舟七号向全国人民、向全世界人民问好！”图丙展示的是飞船的返回舱与推进舱成功分离后，返回舱开始进入稠密的大气层，在距地面80km左右时，返回舱表面温度达到2000℃，看上去像个火球．请你观察图片，联想“神舟”七号发射、在太空工作和返回的工作过程，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答．
问题1： _________ ？
解答： _________ ．
问题2： _________ ？
解答： _________ ．
23、你想将一个瓶子弄破，可采用哪几种方式？为什么？
24、正在建设中的西安地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h，平均速度35km/h．若列车以平均速度运行全程，所需要时间为 _________ ．列车在进出站过程中，其运动状态 _________ （填发生或不发生）改变．
25、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 _________ 、 _________ 、 _________ 、 _________ ．（只填序号）
正 方
反 方
观
点
1．两个物体相接触，就一定有力的作用
2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用
4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在
6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体
8．一个物体也可以产生力的作用
9．力是维持物体运动状态的原因
10．力是改变物体运动状态的原因
26、一个透明玻璃瓶，一些有颜色的水，和一个带有细玻璃管并通过带孔的橡皮塞．利用这些器材我们可以探究一些物理知识．
例：方法及现象：如图所示，在瓶中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手轻捏玻璃瓶，细玻璃管中水面上升．21世纪教育网版权所有
（1）结论： _________ 可以改变物体的形状．
你利用这些器材，还可以探究哪一些物理知识，请你写出一种来．
（2）方法及现象： _________ ．
（3）结论： _________ ．21世纪教育网版权所有
27、利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．
小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，说明力可以使物体发生 _________ ；
（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球 _________ （选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越 _________ ；
（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球 _________ （选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够 _________ ．
28、如图所示，弹簧将小球弹起，说明力的作用效果是 _________ ；小球离开弹簧继续上升过程中的能量转化是 _________ ．（不计空气阻力）21世纪教育网版权所有
29、小华同学在观察大气压随高度变化时，取一个瓶子，装满带色的水，取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，如图所示，然后拿它从楼下到楼上，观察到玻璃管内水柱高度并没有发生变化，所以她得出结论：大气压强不随高度变化而变化．21世纪教育网版权所有
（1）你认为小华的实验方法和结论正确吗？请回答并说明理由．
（2）请你再写出一个可以利用小华的实验装置进行探究的实验，并写出操作过程和能够观察到的现象．
30、在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验．（1）用力捏矿泉水瓶，瓶子变扁．说明 _________ ；（2）将密封的空矿泉水瓶逐渐压入水中，感受到矿泉水瓶对手的作用力逐渐增大．说明 _________ ．
答案与评分标准
一、填空题（共10小题）
1、物理老师在课堂上用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做了如下演示：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，瓶口和瓶内有“白雾”产生．请你从以上情景中找出一个物理现象并指出与该物理现象对应的物理知识（不得与示例重复）．
物理现象： （1）瓶口和瓶内有淡淡的“白雾”
（2）旋紧瓶盖（或“旋开瓶盖”） 21世纪教育网版权所有
（3）瓶盖飞出数米远
（4）手握住矿泉水瓶
（5）压缩瓶内空气
（6）瓶盖冲出
（7）使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重形变 ．
物理知识： （1）液化
（2）力改变物体运动状态
（3）惯性（或机械运动）
（4）摩擦力（或“弹力”）
（5）气体体积越小，压强越大（或“对物体做功”）
（6）气体对外做功（或“力改变物体运动状态”）
（7）力可以改变物体的形状 ．
考点：液化及液化现象；力的作用效果；惯性；弹力。
专题：学科综合题；答案开放型。
分析：可分别从力学、热学等方面来分析．找准关键的词，如：“拧”、“白雾”、“飞出”、“变形”等．
解答：答：产生的物理现象有：21世纪教育网版权所有
（1）瓶口和瓶内有淡淡的“白雾”
（2）旋紧瓶盖（或“旋开瓶盖”）
（3）瓶盖飞出数米远
（4）手握住矿泉水瓶
（5）压缩瓶内空气
（6）瓶盖冲出
（7）使劲拧矿泉水瓶下部，使其发生严重形变．
对应的物理知识有：
（1）液化
（2）力改变物体运动状态
（3）惯性（或机械运动）
（4）摩擦力（或“弹力”）
（5）气体体积越小，压强越大（或“对物体做功”）
（6）气体对外做功（或“力改变物体运动状态”）
（7）力可以改变物体的形状．
点评：这是一道情景题，考查的是我们分析生活现象的能力，这是中考的一种新题型．
2、温哥华冬奥会3000m速滑决赛中，我国选手周洋一马当先，率先冲过终点，勇夺金牌，比赛中，以看台上的观众为参照物，周洋是 运动 的（选填“运动”或“静止”）；到达终点后，周洋继续滑行了一段距离，是因为她具有 惯性 的缘故；周洋最终停了下来，这说明力可以改变物体的 运动状态 ．21世纪教育网版权所有
考点：运动和静止的相对性；力的作用效果；惯性。
专题：简答题。
分析：运动和静止是相对的，选择的参照物不同，物体的运动状态就会不同．
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性．
力可以改变物体的运动状态．
解答：解：以看台上的观众为参照物，周洋与观众之间的位置发生了变化，所以他是运动的；
到达终点后，由于惯性周洋还要保持原来的运动状态，所以要继续滑行了一段距离；
因为在滑行的过程中不断受到摩擦阻力的作用，所以周洋最终停了下来．
故答案为：运动；惯性；运动状态．
点评：此题考查的都是初中物理中的基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强．
3、小明同学缓慢骑自行车上学，小华同学想坐在自行车后面，于是小华跟着自行车跑几步，这时小华相对自行车 静止 （填“静止”或“运动”），坐上瞬间，自行车会向另一侧倾斜，说明力可以改变物体的 运动状态 （填“运动状态”或“形状”），小华下车时，为了安全，应该面向车 前 （填“前”或“后”）跑一段，以免因 惯性 而摔倒．
小明家距学校2km，如果他正常骑车的速度为4.6 m/s，为了不迟到他应提前 8 （保留整数）分钟从家出发．21世纪教育网版权所有
考点：运动和静止的相对性；速度公式及其应用；力的作用效果；惯性。
分析：将小华上车到下车的实际过程与对应的物理知识联系起来加以分析，从而可以得到答案．
小明提前出发的时间就是小明通过从家到学校这段路程所用的时间．由此来突破此题．
下图（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图 （a） 主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 （b） 主要表示力能使物体发生形变．[选填“（a）”或“（b）”]
考点：刻度尺的使用；力的作用效果。21世纪教育网
分析：本题主要考查刻度尺的最小分度值的定义和测量物体长度的估读方法以及力的作用效果三个知识点．
对于长度的测量要估读到分度值的下一位；力的作用效果主要是改变物体的运动状态和物体的形状．
解答：解：由图可知两相邻刻度线之间的距离是1mm，所以该刻度尺的最小分度值是1mm；
因长度的测量时要估读到分度值的下一位，所以物体的长度约为5.25cm；
由图（a）中的情景可以看出球的运动方向发生了改变，所以力改变了球的运动状态；
由图（b）中的情景可知弓箭的形状发生了改变，所以力改变了弓箭的形状．
故本题答案为：1mm、5.25cm、（a）、（b）．
点评：本题的解题关键是理解刻度尺分度值的定义、长度测量中估读的要求以物体运动状态改变的内容．
5、我国道路交通安全法规定：机动车在高速公路上行驶，当速度达到100 km/h ，行车间距不得少于100m．这是为了防止机动车紧急制动后不能立即停下来造成交通事故．不能立即停下来是由于机动车具有 惯性 ；最终能停下来是因为受到 阻力 的作用．
考点：速度与物体运动；力的作用效果；惯性。
专题：应用题；简答题。21世纪教育网
分析：速度单位有m/s和km/h，机动车的速度为100km/h时，行车间距不得少于100m，不是100m/s，因为100m/s=360km/h．
一切物体都具有惯性，运动的汽车要想停下来，需要一段过程，因为紧急制动后汽车仍将保持原来的运动状态．
当物体失去动力后，由于惯性将继续运动，由于受到阻力作用，速度越来越小，最终停下来．
解答：解：当机动车的速度为100km/h时，行车间距不得少于100m，
机动车紧急制动后不能立即停下来是由于机动车具有惯性，刹车后仍将保持原来的运动状态．
汽车刹车后在水平面上只受到阻力作用，阻力方向与汽车运动方向相反，所以最终停下来．
故答案为：km/h；惯性；阻力．
点评：本题考查速度的单位、惯性和阻力的问题，关键知道影响惯性的因素是质量，还要知道一些基本的道路安全知识．
6、正在建设中的西安地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h，平均速度35km/h．若列车以平均速度运行全程，所需要时间为 45.3min ．列车在进出站过程中，其运动状态 发生 （填发生或不发生）改变．
考点：速度公式及其应用；力的作用效果。
分析：已知路程s和时间t，用公式t=求解时间，运动状态是指速度的大小和方向，列车在进出站时速度大小在不断变化，从而判断出运动状态的变化．
解答：解：（1）已知s=26.4km，v=35km/h，列车以平均速度运行全程，所需要时间t==≈0.754h≈45.3min；
（2）列车出站时，速度逐渐增大，进站时，速度逐渐减小，所以列车在进出站过程中，其运动状态不断发生变化．
故答案为：45.3min、发生．
点评：已知路程s、时间t、速度v中的两个量，灵活选用公式v=及变形式s=vt、t=去解答；运动状态是指物体运动速度的大小和方向，运动状态是否变化，关键看物体的速度大小或方向是否变化．21世纪教育网
7、10月9日，北京时间19点37分，美国LCROSS探测器以5600英里的时速对月球进行撞击．通过撞月数据显示，月球上存在水．探测器绕月飞行时运动状态 改变 （选填“改变”或“不变”）．1英里=1.609千米，它的撞击速度为 2503 m/s．（保留整数）
考点：速度的计算；力的作用效果。
分析：运动状态包括物体的速度大小与方向，因此当其中一个大小和方向其中一个发生改变时，就可以说其运动状态发生改变；根据探测器的速度大小和方向进行判断．
已知探测器的速度，以及英里与千米的关系进行单位换算．
解答：解：因为探测器绕月飞行，因此其运动方向始终在发生改变，即探测器绕月飞行时的运动状态发生了改变；
因为探测器以5600英里的时速对月球进行撞击，而1英里=1.609千米，因此撞击速度为=2503m/s．21世纪教育网
故答案为 改变，2503．
点评：知道力产生的两种作用效果，并且会熟练应用速度计算公式进行计算．
8、力是 物体对物体 的作用，力能 改变 物体的运动状态．
考点：力的概念；力的作用效果。
分析：根据力的概念和力的作用效果来作答．
解答：解：力是物体对物体的作用，力的作用效果包括两类：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．
故答案为：物体对物体；改变．
点评：此题考查了力的概念和力的作用效果，是一道力学的基础题．
9、判断正误
（1）一个物体也可产生力 ×
（2）施力物体同时也是受力物体 √
（3）力可以离开物体单独存在 ×
（4）作匀速直线运动的物体运动状态不变 √
（5）两个大小相等的力产生的效果一定相同 × ．
考点：力的概念；力的作用效果。21世纪教育网
考点：力的作用效果；流体压强与流速的关系。
专题：应用题。
分析：分析AB两图中显示的两个场景中涉及的物理知识，得到其揭示的物理规律．
解答：解：A图：人弯锯条，人给锯条一个力，该变了锯条的形状，体现了力可以改变物体的形状；
人站在跳板上，给跳板一个向下的力，跳板向下弯曲，体现了力可以改变物体的形状．
B图：用力向两张纸之间吹气，纸向中间靠拢，体现了流体压强与流速的关系；
飞机的升空就是利用流体压强与流速的关系来实现的．
故答案为：力改变物体形状；流体压强与流速关系．
点评：能够将图示的场景与其所对应的理论联系起来是解决此种类型题目的关键．
二、选择题（共10小题）
11、赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是（ ）
A、以赛车为参照物，车内赛车手是静止的
B、赛车速度越大，通过的路程越长
C、加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态
D、赛车车身很低，轮子相距较远，在快速行驶时不易翻倒
考点：速度公式及其应用；运动和静止的相对性；力的作用效果。
专题：定性思想。
分析：A、判断车内赛车手是静止的还是运动的，就看以赛车为参照物，赛车手的位置有无发生变化；21世纪教育网
B、路程是由速度和时间共同决定的．时间相同，速度越大的物体，通过的路程越长；
C、运动状态的改变包括速度大小的改变、运动方向的改变；
D、稳度的大小有物体重心的高度和支持面的大小决定．重心低，支持面大的物体稳度大，反之则稳度小．
解答：解：A、以赛车为参照物，车内赛车手的位置没有发生变化，所以以赛车为参照物，车内赛车手是静止的，故选项A的说法是正确的；
B、赛车速度越大，通过的路程不一定越长，因为路程是由速度和时间共同决定的，所以在不指明时间相同的情况下，仅通过速度大小来判断路程长短是判断不出来的，故选项B的说法是错误的；
C、力可以改变物体的运动状态，物体运动状态的改变包括速度大小的改变和运动方向的改变，所以赛车加速或转弯时，都是因为受到了力的作用，都属于运动状态的改变，故选项C的说法是正确的；
D、赛车车身很低，这样就可以降低车的重心；轮子相距较远，这样四只轮子所围成的面积就增加了，从而增大了支持面，所以赛车的稳度就会增大，赛车在快速行驶时就不易翻到了，故选项D的说法是正确的．
故选 B．
点评：本题综合考查了运动和静止的相对性、速度公式及其应用、力的作用效果、稳度的影响因素，所考查的都是基础知识．由于缺少前提条件而造成的错误，在选择题中经常出现．
12、下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A、没有物体，也可能会有力作用
B、力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体间没有力的作用21世纪教育网
C、在发生力的作用时，必定可找到此力的施力物体和受力物体
D、力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动
考点：力的概念；力的作用效果。
分析：力就是作用，力现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；
力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
力有两个作用效果：力能改变物体运动状态和力能改变物体形状．
解答：解：A、力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用．不合题意．
B、彼此不直接接触的物体间也有力的作用，如磁铁去吸引铁钉．不合题意．
C、力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．符合题意．
D、从静止变为运动属于运动状态的改变，力还能改变物体形状．不合题意．
故选C．
点评：本题主要考查学生对力的概念的综合了解和掌握，要学会分析和运用．
13、关于力的作用效果，下列说法正确的是（ ）
A、只要力的大小相同，力的作用效果就相同 B、方向相同的两个力都是20N，它们的作用效果一定相同
C、分别作用在一个物体上某一点的两个力大小都为30N，这两个力作用效果相同 D、以上说法都不对
考点：力的概念；力的作用效果21世纪教育网
。
专题：应用题。
分析：力的三要素是：力的大小、力的方向、力的作用点，它们都影响力的效果．
解答：解：A、力的大小相同，如果力的作用点和力的方向不同，力的作用效果也不同．不合题意．
B、方向相同的两个力都是20N，如果力的作用点不同，力的作用效果也不同．不合题意．
C、分别作用在一个物体上某一点的两个力大小都为30N，如果力的方向不同，这两个力作用效果也不相同．不合题意．
故选 D．
点评：要知道力的三要素．力的大小、方向和作用点都影响力的效果．
14、下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）
A、.用力将拉力器拉长
B、.飞来的网球使网球拍的网变形
C、.运动员将弓拉弯
D、运动员用头将飞来的足球顶飞
考点：力的作用效果。21世纪教育网
还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小．
15、如图所示的实验现象所揭示的物理原理或规律与对应的技术应用或现象不正确的是（ ）
A、锯条弯了
B、汽车安全带
C、卫星绕地球运行
D、机翼的形状
考点：力的作用效果；惯性；流体压强与流速的关系；能量转化的现象。
分析：首先分析选择项中上下两个图示场景中包含的物理知识，然后将包含的物理知识相对应，通过比较它们是否一致，得到答案．
解答：解：A、上图是磁铁给运动的铁球一个吸引力，改变了铁球的运动方向，体现了力可以改变物体的运动状态．21世纪教育网
下图是，用力将锯条压弯，体现了力可以改变物体的形状．两者不一致．故A符合题意．
B、上图是运动的小车突然停止运动时，木块与小车接触的部分由于摩擦力的作用停止运动而上面的部分由于惯性仍向前运动，故木块向前倾倒，体现了惯性知识．
下图是为了防止汽车紧急刹车时，人由于惯性继续向前运动对人造成伤害，故系好安全带起保护作用．这也是惯性知识．两者一致，故B不合题意．
C、上图是滚摆在上下运动，在其上下运动的过程中，重力势能和动能相互转化；
下图是卫星绕着地球在远地点与近地点之间往复运动，在运动过程中，重力势能和动能相互转化．两者一致，故C不合题意．
D、上图是用力向两张纸之间吹气，纸向中间靠拢，体现了流体压强与流速的关系；
下图是飞机的机翼形状，飞机的升空就是利用流体压强与流速的关系来实现的．两者一致，故D不合题意．21世纪教育网
综上分析故选A．
点评：在A图中，都体现了力的作用效果，但力的作用效果有两个：该变物体的形状；改变物体的运动状态，不要将两者混为一体．
16、下列说法正确的是（ ）
A、从树上掉下来的苹果，落地前与地球没有接触，所以它们之间没有作用力
B、汽车后窗贴有“保持车距”的提示语，是为了避免前车挡住后车视线，这与惯性无关
C、用头将飞来的足球顶入球门，说明力可以改变物体的运动状态
D、在粗糙的地面上滚动的足球慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持
考点：力的作用效果；惯性。
专题：应用题。
分析：力是物体间的相互作用，相互作用的两物体不一定直接接触．
提示语是为了提醒后面的驾驶人员注意．
足球在力的作用下运动状态发生了改变．21cnjy
地面阻力的作用是改变足球的运动状态．
解答：解：A、苹果在落地前受到地球对它的重力作用，苹果与地球间有相互作用，故A错误．
B、汽车后窗贴有“保持车距”的提示语，目的是提醒后面的驾驶员，保持车距以免发生碰撞，不是为了避免前车挡住后车视线，故B错误．
C、用头将飞来的足球顶入球门，力使足球的运动状态发生改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故C正确．
D、在粗糙的地面上滚动的足球慢慢停下来，说明力改变了足球的运动状态，并不能说明物体运动需要力来维持，故D错误．21cnjy
故选C．
点评：力是物体间的相互作用，发生相互作用的两物体间不一定直接接触，如：有重力作用的两物体、磁体间的相互作用…
17、如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
A、火箭起飞
B、顶足球
C、汽车匀速直线运动
D、小钢球的曲线运动
考点：力的作用效果。
专题：应用题。
分析：物体的运动状态可以用速度来描述，当速度的大小或方向发生改变时，我们就说物体的运动状态发生了改变．
解答：解：A、火箭起飞速度大小变了，运动状态变了，故A错误．
B、顶足球，足球的速度大小与方向都发生了变化，足球的运动状态变了，故B错误．
C、汽车匀速直线运动，速度大小与方向都没有发生变化，运动状态不变，故C正确．
D、小钢球的曲线运动，速度方向不断变化，运动状态变了，故D错误．
故选C．21cnjy
点评：明确运动状态的改变，不仅包括速度大小的改变，还包括运动方向的改变，这是解决此题的关键．
18、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（ ）
A、与力的大小有关
B、与力的方向有关
C、与力的作用点有关
D、与受力面积有关
考点：力的作用效果。21cnjy
分析：力的三要素分别是大小、方向和作用点．
三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析．
解答：解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．
说明力的作用效果与力的作用点有关．
故选C．
点评：本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响．
19、下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A、人对拉力器的作用力可使弹簧伸长
B、杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动
C、守门员对足球的作用力可使运动的足球静止
D、拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
点评：这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态，据此分析事例，找出答案．
20、下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）
A、紧急刹车
B、骑自行车加速前进
C、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变
D、两手用力扳竹条，使其弯曲
考点：力的作用效果。
分析：力可以使物体发生形变，物体的形变包括：形状的变化和体积的变化．
解答：解：A、紧急刹车时，刹车皮和轮胎内圈之间的摩擦力使轮胎由运动变为静止，改变了物体的运动状态；21cnjy
B、骑自行车加速运动，对自行车施加的作用力改变了自行车的运动速度，速度的改变是运动状态改变的一种；
C、运动方向的改变就是运动状态改变的一种；
D、两手对竹条的作用力是竹条的形状变弯了．
故选D．
点评：此题考查了力可以改变物体的形状，是一道基础题．21cnjy
三、解答题（共10小题）
21、木匠用锯子锯木头．锯条与 木头 相比，具有较大的 硬度 （选填“硬度”、“弹性”或“密度”）；铁匠用铁锤加工铁块前，先将铁块放进火炉中烧红，是为了 升高铁块的温度从而改变铁快的延展性 ，烧红的铁块能锻造成各种形状，说明力 可以改变物体的形状 ．
考点：物质的物理特征；力的作用效果。
专题：应用题；简答题。
分析：两物体相互接触且相互作用时，硬度小的物体容易形变；
要将一个物体锻造成各种形状，需要这种物质具有良好的延展性；
力可以改变物体的形状．
解答：解：锯子锯木头时，木头断了说明木头的硬度比锯条的硬度小；
铁块加工成各种形状要求具有良好的延展性，烧红就可以做到说明了铁块的温度越高，延展性越好；铁块可以做成各种形状也说明了力可以改变物体的形状．
故答案为：木头；硬度；升高铁块的温度从而改变铁块的延展性；可以改变物体的形状．
点评：此题考查的是物体硬度大小的比较，延展性性好的物体的应用，是一道联系生活实际的题目．21cnjy
22、“神舟”七号载人飞船的圆满成功，标志着我国跻身世界航天大国！飞船发射时，长征运载火箭点火升空，发射塔下面的水池产生大量的白气，如图甲所示；图乙展示的是翟志刚在太空中挥动五星红旗的情景，他在太空响亮说道“神舟七号向全国人民、向全世界人民问好！”图丙展示的是飞船的返回舱与推进舱成功分离后，返回舱开始进入稠密的大气层，在距地面80km左右时，返回舱表面温度达到2000℃，看上去像个火球．请你观察图片，联想“神舟”七号发射、在太空工作和返回的工作过程，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答．
问题1： 火箭发射升空时，水池上的白气是怎样产生的 ？
解答： 水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成 ．
问题2： 火箭在上升过程中，能量是怎样转化的 ？
解答： 化学能转化为内能，内能转化为机械能 ．
考点：液化及液化现象；力的作用效果；能量转化的现象。
专题：简答题；信息给予题；条件开放型。
分析：“发射塔下面的水池产生大量的白气”，白气是液态的小水珠，是火箭发射时喷出的燃气使水池中的水汽化形成的水蒸气上升到空中又遇冷液化形成的；
火箭的发射是要看燃烧燃料获得动力的，燃料燃烧的过程就是化学能转化成了内能；
燃料的燃烧获得了高温高压的燃气，高温高压的燃气推动火箭向上运动，是把内能转化成了机械能．
解答：解：问题1：火箭发射升空时，水池上的白气是怎样产生的？21cnjy
解答：水池内的水汽化形成高温的水蒸气，水蒸气遇冷液化形成．
问题2：火箭在上升过程中，能量是怎样转化的？
解答：化学能转化为内能，内能转化为机械能．
问题3：熟悉翟志刚的人，为什么一听就知道是翟志刚在向人们问好？
解答：这是因为每个人的音色不同．
问题4：返回舱在穿越大气层返回地面时，它的能量是怎样转化的？
解答：机械能转化为内能．
问题5：返回舱在穿越大气层返回地面过程中，为什么速度会越来越快？
解答：重力改变了它的运动状态．
问题6：返回舱返回地面时过程中，相对于地面是怎样的运动状态？21cnjy
解答：相对于地面运动．
．
2、下把瓶子加热到较高的温度，然后把瓶子猛地放入凉水中，瓶子破碎，这是利用瓶子的热涨冷缩使瓶子破碎．
3、把瓶子放在高温炉中，使瓶子熔化，弄破瓶子，这是物态变化过程．
…
点评：这是一道开放题，根据不同的物理原理可以有多种弄破瓶子的方法．
24、）正在建设中的西安地铁二号线全长26.4km，设计最高速度80km/h，平均速度35km/h．若列车以平均速度运行全程，所需要时间为 45分 ．列车在进出站过程中，其运动状态 发生 （填发生或不发生）改变．
考点：速度的计算；力的作用效果。
专题：应用题。
分析：根据速度公式计算可知列车运行全程所需要的时间，运动状态的改变包括速度和方向的改变．
解答：解：v=，
0.75h=45分，车在进出站过程中，速度和方向都会改变，故其状态改变21*cnjy*com
．
故答案为：45分；发生．
点评：本题考查学生运用速度公式计算的能力和对运动状态改变的理解．
25、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 2 、 4 、 5 、 10 ．（只填序号）
正 方
反 方
观
点
1．两个物体相接触，就一定有力的作用
2．两个物体接触，但不一定有力的作用
3．两个物体不接触，一定没有力的作用
4．两个物体不接触，也可能有力的作用
5．力不能脱离物体而单独存在
6．力可以脱离物体而单独存在
7．力的产生总涉及两个物体
8．一个物体也可以产生力的作用
9．力是维持物体运动状态的原因
10．力是改变物体运动状态的原因
考点：力的概念；力的作用效果；物体运动状态变化的原因。
专题：简答题；比较思想；归谬反证法。21*cnjy*com
分析：（1）正确的理解力的概念特点：
①力就是作用，自然现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用．
②力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体．
（2）力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．
（3）物体的运动状态的变化是力作用的结果，物体的运动状态的维持不是靠力，而是由于物体的惯性．
解答：解：（1）自然现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等作用发生时与物体间的是否接触无关，由此判断：两个物体接触与不接触都不能是判断是否发生力的作用的标准，故两个物体接触，不一定有力的作用，两个物体不接触，也可能有力的作用．
（2）力是物体对物体的作用，必须发生在物体之间，它不能离开物体而存在，故力不能脱离物体而单独存在，观点正确．21*cnjy*com
（3）力是物体对物体的作用，必须发生在物体之间，这要求力的发生至少有两个物体，所以力的产生并不是总涉及两个物体，经常是在两个以上的物体间产生，一个物体是绝不能产生力的作用．故力的产生总涉及两个物体和一个物体也可以产生力的作用，这两种观点错误．
（4）力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态．物体的运动状态的变化是力作用的结果，物体运动状态的维持不是靠力，而是由于物体的惯性．所以力是改变物体运动状态的原因，观点正确．
故答案：2、4、5、10．
点评：本题要求学生对力概念做到正确的理解力的概念特点，力的作用效果（改变物体的形状和改变物体的运动状态），物体的运动状态的改变和物体的运动是两种不同的物理意义，物体的运动状态的改变指运动快慢或运动方向的改变，物体运动是指物体位置的改变，维持物体的运动状态不变是指物体的运动快慢和运动方向都不改变．
26、一个透明玻璃瓶，一些有颜色的水，和一个带有细玻璃管并通过带孔的橡皮塞．利用这些器材我们可以探究一些物理知识．
例：方法及现象：如图所示，在瓶中灌满水，把带有细玻璃管的橡皮塞插入玻璃瓶中．用手轻捏玻璃瓶，细玻璃管中水面上升．
（1）结论： 力 可以改变物体的形状．
你利用这些器材，还可以探究哪一些物理知识，请你写出一种来．
（2）方法及现象： 在玻璃瓶中装适量的水，将瓶口向外用力抓住瓶身，向外甩动玻璃瓶，瓶中的水会被甩出去 ．
（3）结论： 物体具有惯性 ．21*cnjy*com
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（3）结论：物体具有惯性．
故答案为：（1）力．（2）在玻璃瓶中装适量的水，将瓶口向外用力抓住瓶身，向外甩动玻璃瓶，瓶中的水会被甩出去．（3）物体具有惯性．
点评：1、本题考查了：力的作用效果，力的作用效果有：使物体发生形变，改变物体的运动状态．
2、本题是一道开放性的实验探究题，由一定的难度，属于中档题．21*cnjy*com
27、利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．
小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，说明力可以使物体发生 形变 ；
（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球 分开 （选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越 小 ；
（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球 分开 （选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够 吸引轻小物体 ．
考点：力的作用效果；物体运动状态变化的原因；流体压强与流速的关系；电荷间的相互作用规律。21*cnjy*com
专题：实验题；简答题。
分析：（1）力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，观察用力后气球变化情况；
（2）根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小，分析气球为什么运动；
（3）解答此问必须知道带电体的性质是可以吸引轻小的物体．
解答：解：（1）甲图中，在力的作用下，气球的形状发生了变化；
（2）当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作用下左边的气球会向左移动，即观察到两球分开；
（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒会带电，靠近左边的球后，会吸引该球，使它向左移动，即观察到两球分开，此现象也说明了带电体可以吸引轻小的物体；21*cnjy*com
故答案为：（1）形变；（2）分开；小；（3）分开；吸引轻小物体．
点评：此题主要考查了力的作用效果、流体压强与流速的关系、带电体的特点等，都是基础知识．21*cnjy*com
28、如图所示，弹簧将小球弹起，说明力的作用效果是 使物体的运动状态发生变化 ；小球离开弹簧继续上升过程中的能量转化是 动能转化为重力势能 ．（不计空气阻力）
考点：力的作用效果；动能和势能的转化与守恒。
专题：简答题；实验分析法。
分析：（1）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以物体的形状．物态运动状态的改变包括速度大小和方向的改变．
（2）小球上升包括两个过程：一是，小球还未离开弹簧上升的过程，弹簧的弹性势能转化为小球的动能．二是，小球离开弹簧由于惯性上升的过程，小球的动能转化为重力势能．
解答：解：（1）原来小球是静止的，小球被弹起的过程中，速度不断增大，弹簧的弹力改变了小球的运动状态．21*cnjy*com
（2）小球离开弹簧由于惯性继续上升过程中，小球的速度减小，高度增大，动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能．21*cnjy*com
故答案为：使物体的运动状态发生改变；动能转化为重力势能．21*cnjy*com
点评：本题考查了力的作用效果和力的运动状态改变．
把小球受到弹簧的弹力作用上升的过程分解弹簧恢复原状的过程和由于惯性上升的过程，有时学生没有审清题意，把这两个过程混为一谈．
29、小华同学在观察大气压随高度变化时，取一个瓶子，装满带色的水，取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，如图所示，然后拿它从楼下到楼上，观察到玻璃管内水柱高度并没有发生变化，所以她得出结论：大气压强不随高度变化而变化．
（1）你认为小华的实验方法和结论正确吗？请回答并说明理由．
（2）请你再写出一个可以利用小华的实验装置进行探究的实验，并写出操作过程和能够观察到的现象．
考点：力的作用效果。
专题：简答题；压轴题。
分析：（1）本题中，小瓶内是装满水的，没有空气，所以瓶内没有气压，这是造成该实验失败的原因．做此实验时，瓶内应装适量的水，存留部分空气，这样瓶内水面上方气压与细管外大气压相等．当从楼下到楼上时，随着高度的增加，管外的大气压减小，管内气压大于管外气压，使得细管中的水柱上升．
（2）瓶子里装满了水，用手捏挤瓶子，观察水柱的变化．
解答：解：（1）造成实验失败的原因是瓶中装满了水，瓶内没有空气．
故答：方法不正确，结论错误．原因是因为瓶内没有留有空气．
（2）探究：力能使物体产生形变．21*cnjy*com
过程：用手挤压瓶子．
现象：观察到细玻璃管中的液面上升．
点评：本题考查了学生利用身边的物体动手做物理实验，解决物理问题的能力．
30、在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验．（1）用力捏矿泉水瓶，瓶子变扁．说明 力可以改变物体的形状 ；（2）将密封的空矿泉水瓶逐渐压入水中，感受到矿泉水瓶对手的作用力逐渐增大．说明 浮力大小与物体浸入液体的体积有关 ．
考点：力的作用效果；阿基米德原理。
专题：简答题；实验分析法。21*cnjy*com
