摩擦力产生的条件
一、填空题（共6小题）
1、魔术师表演了魔术﹣﹣“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象．该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生 _________ ；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了 _________ 力的作用．21世纪教育网版权所有
2、物体间产生摩擦力的条件是：物体表面要 _________ ，两表面间要 _________ ，物体间要发生 _________ 或 _________ ．
3、一种向自行车车灯供电的小发电机上端有一个摩擦小轮，小轮与自行车后车轮的边缘接触，如图所示．当车轮转动时，因 _________ 力作用而带动小轮转动，从而为发电机提供动力．发电机运转时，将 _________ 能转化为电能．21世纪教育网版权所有
4、两个互相接触的物体，当它们做 _________ 时，在 _________ 上会产生一种 _________ 的力，这种力就叫做 _________ ．
5、自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想．
（1） _________ ；（2） _________ ；
汽车关闭发动机，在路面上滑行，车子渐渐变慢，施力物体是 _________ ，受力物体是 _________ ．
6、一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间产生一种阻碍相对滑动的力叫 _________ ，它的方向跟物体 _________ 的方向相反．
二、选择题（共7小题）
7、同学们在以“假如…”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（ ）
A、假如失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B、假如没有了空气，声音就一定不能传播
C、假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量
D、假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空
8、关于滑动摩擦力的大小，下列说法中正确的是（ ）
A、两木块的接触面越大，滑动摩擦力就越大
B、两木块间相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
C、滑动摩擦力随压力的增大而增大
D、只要接触面粗糙，两木块间总存在着滑动摩擦力
9、几位同学学习了关于摩擦的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦将会发生什么现象？假设错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、人们将无法正常行走
B、用筷子无法夹住饭菜
C、抛出的物体无法回到地面
D、汽车无法启动
10、下列关于摩擦的说法中，不正确的是（ ）
A、摩擦力是阻碍物体相对运动的力
B、摩擦力产生在两个相互接触的物体上
C、只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力
D、两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生
11、如图A、B两物体叠放在固定斜面上．若斜面粗糙，A、B一起静止且无相对滑动，A、B间摩擦力大小为F1；若斜面光滑，A、B一起沿斜面下滑且无相对滑动，A、B间摩擦力大小为F2．则（ ）21世纪教育网版权所有
A、F1等于0，F2等于0
B、F1不等于0，F2等于0
C、F1等于0，F2不等于0
D、F1不等于0，F2不等于0
12、“神舟五号”载人航天飞船的成功发射是我国科技史上的重大里程碑．下列是关于航天员扬利伟的“神舟五号”机舱内的生活描述，其中符合事实的是（ ）
A、他不能喝水，因为在失重状态下肾脏无法形成尿液
B、他不能说话，因为在失重状态下声带无法振动发声
C、他一直漂浮在机舱内，因为在太空他的质量很小
D、他可以写字记录，因为在太空中摩擦力还是存在的
13、如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（ ）
A、运动时对地面的压力小于静止时
B、运动时对地面的压力等于静止时
C、运动时与地面的摩擦力小于静止时
D、运动时与地面的摩擦力大于静止时
三、解答题（共1小题）
14、如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，随传送带一起做匀速直线运动．画出米袋此时所力的示意图．
答案与评分标准
一、填空题（共6小题）
1、魔术师表演了魔术﹣﹣“神奇的戒指”（如图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象．该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生 形变 ；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了 摩擦 力的作用．21世纪教育网版权所有
故答案为：形变；摩擦．
点评：（1）掌握力的作用效果．
（2）掌握摩擦力产生的条件、大小、方向和作用点．
2、物体间产生摩擦力的条件是：物体表面要 粗糙 ，两表面间要 接触 ，物体间要发生 相对运动 或 相对运动趋势 ．
考点：摩擦力的大小；摩擦力产生的条件。
专题：应用题。
分析：根据摩擦力的概念及产生原因分析即可直接得出答案．
解答：解：因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动或有一个相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力．
故答案分别是：粗糙；接触；相对运动；相对运动趋势．
点评：正确理解摩擦力的产生原因是解决该题的关键．21世纪教育网版权所有
3、一种向自行车车灯供电的小发电机上端有一个摩擦小轮，小轮与自行车后车轮的边缘接触，如图所示．当车轮转动时，因 摩擦 力作用而带动小轮转动，从而为发电机提供动力．发电机运转时，将 机械 能转化为电能．
考点：摩擦力产生的条件；能量转化的现象。
分析：先对摩擦滑轮进行受力分析，然后再根据摩擦力的产生对摩擦滑轮受力分类；
使灯泡发光的能量来自电能，再分析为发电机提供的能量，最后根据能量转化进行分析．
解答：解：因为当自行车转动时，车轮和摩擦小轮发生相对运动，因此摩擦小轮受到摩擦力作用而转动；21世纪教育网版权所有
又因为小灯泡发光的能量来自电能，而小轮转动时具有机械能，从而带动发电机工作，使机械能转化为电能．
故答案为：摩擦，机械．
点评：本题考查摩擦力产生的条件，以及能量转化过程的理解，分析能量转化时，关键是分析工作中具有的能量种类以及最后的能量种类．
4、两个互相接触的物体，当它们做 相对运动 时，在 接触面 上会产生一种 阻碍相对运动 的力，这种力就叫做 摩擦力 ．
考点：摩擦力产生的条件。
专题：简答题。
分析：要解答此题需掌握摩擦力的定义．
解答：解：因为物体的表面不光滑，所以两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力．
故答案：相对运动、接触面、阻碍相对运动的力、摩擦力．
点评：此题考查了摩擦力基本定义，对这些物理知识要牢记．
5、自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想．
（1） 运动的自行车将不会停下来 ；（2） 静止的自行车将不会运动 ；
汽车关闭发动机，在路面上滑行，车子渐渐变慢，施力物体是 地面 ，受力物体是 汽车 ．
考点：摩擦力产生的条件。
专题：答案开放型。
分析：要解答本题需掌握：假如没有摩擦力，运动的物体将永远运动，静止的物体将永远静止．21世纪教育网版权所有
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摩擦力的方向：总是阻碍物体相对运动．
摩擦力的作用点：在两个物体的接触面上．
摩擦力的大小：跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．
解答：解：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在两个物体接触面之间产生一种阻碍相对滑动的力叫滑动摩擦力．
滑动摩擦力的方向总是阻碍物体相对运动，和物体相对运动方向相反．
故答案为：滑动摩擦力；相对运动．
点评：摩擦力的方向容易弄错，摩擦力的方向总是和物体相对运动方向相反，不是和物体运动方向相反．21世纪教育网版权所有
二、选择题（共7小题）
7、同学们在以“假如…”为主题的讨论中，下列四种观点正确的是（ ）
A、假如失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态
B、假如没有了空气，声音就一定不能传播
C、假如失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量
D、假如没有了大气压强，地面上的物体都会飘向高空
考点：重力；摩擦力产生的条件；声音的传播条件。
分析：逐个分析选择项中提到的假如，利用对应的物理知识来确定答案．
解答：解：A、物体处于静止状态，并不全部是由于摩擦力的存在而造成的，例如：静止在水平桌面上的物体，就没有受到摩擦力的作用，故A错误．
B、声音可以在空气中传播，但空气并不是声音传播的唯一介质，它也可以在液体和固体中传播，如隔墙有耳，所以B错误．21世纪教育网版权所有
C、天平是利用杠杆的平衡条件制成的，作用在横梁上的两个力分别是砝码和物体的重力，当没有了重力，作用在横梁上的这两个力也就不存在了，所以天平就无法使用．故C正确．
D、物体停留在地面是由于受到地球的吸引力，而不是大气压造成的．故D错误．
故选C．
点评：对于这种结论性的选择项正误的判断，可以利用特例的方法来解决，即：找出一个现象与这个理论相矛盾，即可知道这个理论错误．
8、关于滑动摩擦力的大小，下列说法中正确的是（ ）
A、两木块的接触面越大，滑动摩擦力就越大
B、两木块间相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
C、滑动摩擦力随压力的增大而增大
D、只要接触面粗糙，两木块间总存在着滑动摩擦力
考点：摩擦力大小的影响因素；摩擦力产生的条件。
专题：应用题。
分析：运用影响摩擦力的因素和产生摩擦力的条件，可解决此题；要对影响因素和产生条件有深刻的认识，不然就容易选错．
解答：解：A、滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；故A错误；
B、滑动摩擦力大小与物体的运动速度无关；故B错误；
C、影响滑动摩擦力的因素有压力大小和接触面粗糙程度两个；当压力增大时，摩擦力增大；故C正确；21世纪教育网版权所有
D、发生摩擦力的条件之一是两物体发生或将要发生相对运动；两木块虽然接触，但若没有发生相对运动和将要相对运动，则不受摩擦力；故D错误；
故选C．
点评：此题考查了影响滑动摩擦力的因素和产生摩擦力的条件．通过探究实验可知，压力大小和接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，与接触面积和运动速度无关；产生摩擦力的条件有：接触、发生或将要发生相对运动；利用这些知识就可选出答案．
9、几位同学学习了关于摩擦的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦将会发生什么现象？假设错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、人们将无法正常行走
B、用筷子无法夹住饭菜
C、抛出的物体无法回到地面
D、汽车无法启动
考点：摩擦力产生的条件；重力的方向。
分析：解答此题的关键是理解物体由于受到重力的作用，即使没有摩擦力抛出的物体也会落到地面．
解答：解：两个相互摩擦的物体，当它们做相对运用（或要发生相对运动）时，
在接触面上会产生一种阻碍物体产生相对运动的力，这种力称为摩擦力．
人们之所以能正常行走，用筷子之所以能夹住饭菜人在马路上行走，
汽车之所以能启动，都是由于摩擦力的作用．
所以选项A、B、D说法正确．
抛出去的物体由于受到重力的作用，即使没有摩擦力也落到地面上，
所以选项C说法错误．
故选C．
点评：此题主要考查学生对摩擦力的理解和掌握，同时还涉及到重力这一知识点．通过学习，要让学生明确摩擦力在我们的身边无处不在，和我们的生活密切相关，从而对摩擦力有初步的了解．
10、下列关于摩擦的说法中，不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、摩擦力是阻碍物体相对运动的力
B、摩擦力产生在两个相互接触的物体上
C、只要两个物体相互接触，就会产生摩擦力
D、两个相互接触的物体发生或将要发生相对运动时，才会有摩擦力产生
A、F1等于0，F2等于0
B、F1不等于0，F2等于0
C、F1等于0，F2不等于0
D、F1不等于0，F2不等于0
考点：摩擦力产生的条件。
分析：摩擦力产生的条件是，两个相互接触的物体在发生和将要发生相对运动时，在接触面产生的阻碍相对运动的力．在两次不同的状态下，A、B之间是否有静摩擦力的产生，不能单看其是否发生了相对滑动，而更要分析是否有了发生相对滑动的趋势．
解答：解：当A、B一起静止时，由于斜面具有一定的倾角，因此，A、B之间有相对运动的趋势，它们之间的摩擦力不等于0；21*cnjy*com
当A、B一起沿斜面下滑时，两物体无相对滑动，说明运动速度相同，此时它们之间如果有摩擦力，则物体的速度不可能相同，所以此时的摩擦力等于0．
故选B．
点评：此题重点考查了我们对静摩擦力产生条件的理解，分析时，一定要看物体间是否有相对运动的趋势产生．
12、“神舟五号”载人航天飞船的成功发射是我国科技史上的重大里程碑．下列是关于航天员扬利伟的“神舟五号”机舱内的生活描述，其中符合事实的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、他不能喝水，因为在失重状态下肾脏无法形成尿液
B、他不能说话，因为在失重状态下声带无法振动发声
C、他一直漂浮在机舱内，因为在太空他的质量很小
D、他可以写字记录，因为在太空中摩擦力还是存在的
点评：此题是一道综合性的应用题，解答时关键要掌握好太空的特点：真空、对物体的吸引力为地球吸引力的六分之一．
13如图所示．在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较．下列说法正确的是：（ ）
A、运动时对地面的压力小于静止时
B、运动时对地面的压力等于静止时
C、运动时与地面的摩擦力小于静止时
D、运动时与地面的摩擦力大于静止时
考点：流体压强与流速的关系；摩擦力产生的条件。
专题：压轴题；比较思想；推理法。
分析：比较车子上下的压强，需要比较车子上下的空气流速，判断流速需要比较空气经过上下的路程．
车子静止在水平面上，车子对路面的压力等于重力．当流线型的车子快速行驶时，产生升力，车子对地面压力减小．
摩擦力的产生条件，是物体之间要发生或已经发生相对运动．21*cnjy*com
解答：解：汽车行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，汽车在压强差下产生向上的升力，汽车对路面的压力减小，小于汽车的重力．故A正确，B错误．
摩擦力的产生，是物体之间要发生或已经发生相对运动，由于汽车静止在地面上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用，当汽车运动时与地面产生了摩擦力．故C错误，D正确．21*cnjy*com
故选AD．
点评：此题考查学生对流体压强与流速的关系、摩擦力产生的条件的掌握情况，属于一道学科综合题．
三、解答题（共1小题）
14、如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓．重500N的一袋大米静止放到传送带上，随传送带一起做匀速直线运动．画出米袋此时所力的示意图．
点评：解本题时，先对米袋进行受力分析，受力分析时应注意：米袋处于平衡状态，不受摩擦力，然后作重力、支持力的示意图．
