摩擦力的种类
一、选择题（共10小题）
1、溜冰运动员穿了装有冰刀的溜冰鞋，可以在冰面上高速运动．以下分析中正确的说法是（ ）21世纪教育网版权所有
A、穿了溜冰鞋后，冰刀对冰的压强很大，使冰的溶点降低，冰刀下的表层冰熔解为水，起到润滑作用
B、冰刀很薄，使运动员对冰面的压力减小，因此摩擦力很小
C、冰刀比较锋利，能够切碎冰面，形成冰屑，把滑动摩擦变为滚动摩擦
D、钢和冰的硬度都很大，相互接触时摩擦力很小
2、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（ ）21世纪教育网版权所有
A、河水不能流动
B、杯中的水倒不进嘴里
C、人一跳起来就会离开地球
D、人无法握住鸡蛋
3、下列说法中正确的是（ ）
A、重力的方向总是垂直支持面指向下方
B、一切形变的物体都能产生弹力
C、摩擦力总是阻碍物体的运动
D、毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，是因为塑料尺此时带了电
4、假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（ ）
A、我们将无法走路，脚与地面间要打滑
B、我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来
C、传送带将可以更快速地传递货物
D、沿铁轨方向的微风能吹动火车
5、假设物体间的摩擦突然消失．下列哪些现象不可能发生（ ）
A、公路上的汽车无法开走
B、无法手握钢笔写字
C、行驶中的自行车刹车立即停止
D、我们将无法用筷子夹菜
6、关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）
A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
7、下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、摩擦力都是有害的
B、摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C、摩擦力总是阻碍物体运动的
D、摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力
8、关于摩擦和摩擦力，下面说法中正确的是（ ）
A、用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦
B、老师用粉笔写字时，笔与黑板间的摩擦是有害的
C、摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反
D、我们走路时，鞋底与地面间的摩擦是有害的
9、一同学清晨刷牙时发现，当他用力匀速拖动牙刷时，牙刷毛发生如图所示弯曲．他对此进行分析，说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越大
B、从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力方向向右
C、牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D、牙刷是白颜色的，能反射所有色光
10、如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）
A、木块A受到的是静摩擦力
B、木块A相对于地面是运动的
C、拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D、木块A所受摩擦力的方向向左
二、填空题（共10小题）
11、擦黑板时，以黑板为参照物，黑板擦是 _________ 的；它们之间的摩擦为 _________ 摩擦；将黑板擦向垃圾桶一拍，由于粉笔灰具有 _________ ，粉笔灰就会脱离黑板擦．
12、小王用力把足球踢了出去，感到脚有点疼，这是因为 _________ 的作用是相互的；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有 _________ ；足球最后停下来，说明足球受到了 _________ 力的作用．21世纪教育网版权所有
13、道路交通安全法规对机动动车的速度有明确的限制，这是为了防止机动车紧急刹车后，因为机动车具有 _________ 不能立即停下来而造成交通事故；机动车制动后最终能停下来是因为它受到了 _________ 力的作用．
14、骑自行车上学，停止蹬自行车后，自行车仍向前运动，这是因为自行车具有 _________ 缘故，但最终自行车会停下来，这是由于自行车受到了 _________ 的作用．
15弹力和摩擦力是两种常见的力．弹力是物体由于 _________ 而产生的．摩擦力要阻碍物体间的 _________ ．21世纪教育网版权所有
16、摩擦力是在接触面上产生阻碍 _________ 或 _________ 的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是 _________ 摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是 _________ 摩擦．
17、摩擦与我们息息相关． 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 _________ 摩擦．
18、自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想．
（1） _________ ；
（2） _________ ．
19、小波同学参加学校的夏令营爬杆训练，当他沿竖直的竹杆滑下时，他和竹杆之间的摩擦是 _________ ，摩擦力方向 _________ ．
20、自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想．21世纪教育网版权所有
（1） _________ ；
（2） _________ ．
三、解答题（共7小题）
21、阅读短文，回答问题
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时不能立即停止，司机从看到情况到肌肉动作操作制动器需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离；从操作制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离．
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行使时，测得的反应距离和制动距离．
速度/km?h﹣1
40
50
60
80
100
反应距离/m
7
9
11
15
19
制动距离/m
8
13
20
34
54
（1）汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是 _________ 摩擦；刹车后，由于 _________ ，汽车还会继续向前滑行一段距离．
（2）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 _________ s．
（3）分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是 _________ ．
（4）为提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理．
22、如果人体和其他物体之间不存在摩擦，对人的衣、食、住、行将会产生怎样的影响？试在下面举两例：21世纪教育网版权所有
（1） _________ ；
（2） _________
23、我们的生活中离不开摩擦力，试想象一下，如果没有摩擦力，我们的生活会有哪些改变？请你写出两个合理的场景．
场景一： _________ ；
场景二： _________ ．
24、如图所示，货物随传送带一起匀速斜向上运动，除图中画出的力外，货物还受到力F的作用，请在图中画出这个力的示意图（略），并说明这是什么性质的力？答： _________ ．
25、如图是一皮带传送装置，A是主动轮，B是从动轮，当轮转动时，带动放在绷紧的传送带上的物体C水平向左做匀速直线运动，则皮带上a点，b点及物体C受到的摩擦力方向如何？
26、阅读并回答问题
干摩擦与湿摩擦
小腾和小琦在码头上看到一艘拖轮拖着驳船在平静的水面上航行．拖轮虽然用力拉着驳船，驳船好像不愿意走，是谁在阻挡着驳船前进呢？船体和水之间是否也存在着摩擦力呢？老师告诉他们船体和水之间也有摩擦，它属于固体和液体之间的摩擦，人们管这种摩擦叫湿摩擦；而固体和固体之间的摩擦称为干摩擦．
小腾又问：对同一个物体湿摩擦力大还是干摩擦力大呢？老师让他们自己去探究．回到学校后，小腾和小琦找来一木块，把它放进了盛水的盆里，小腾一口气就把浮在水面上的木块吹跑了；再把这个木块放到桌面上，怎么吹也吹不动木块，就是在木块下垫上几支铅笔，变滑动摩擦为滚动摩擦，也很难吹走木块．实验至此，小腾的疑问已经解开了．请你完成如下问题．21世纪教育网版权所有
（1）根据小腾和小琦的探究实验，你能得出的结论是什么？
（2）为什么穿着冰鞋就可以在冰面上很轻松地溜冰了？
（3）小腾和小琦在探究的过程中主要运用了哪些研究方法？
27、高档红木家具加工场空气中浮动着淡淡的檀香，这是 _________ 现象，是红木分泌出的芳香分子在不停地做 _________ 运动的结果．家具在制作过程中，木头交接处要留有适当的缝隙，因为随着季节的变化，木头会产生 _________ 现象．用布对家具表面进行“磨光”处理，布与家具表面之间的摩擦属于 _________ 摩擦．用力“磨”是通过增大 _________ 的办法来增大摩擦的．21世纪教育网版权所有
答案与评分标准
一、选择题（共10小题）
1、溜冰运动员穿了装有冰刀的溜冰鞋，可以在冰面上高速运动．以下分析中正确的说法是（ ）
A、穿了溜冰鞋后，冰刀对冰的压强很大，使冰的溶点降低，冰刀下的表层冰熔解为水，起到润滑作用
B、冰刀很薄，使运动员对冰面的压力减小，因此摩擦力很小
C、冰刀比较锋利，能够切碎冰面，形成冰屑，把滑动摩擦变为滚动摩擦
D、钢和冰的硬度都很大，相互接触时摩擦力很小
考点：熔点和凝固点；物质的物理特征；摩擦力的种类。
专题：应用题。
分析：冰刀鞋与冰面的接触面积要比普通的鞋小得多，然后结合决定压强大小的因素，即可知道对冰的压强大小的变化．使冰的熔点发生变化，从而改变了与冰面的摩擦．在滑行的过程中，冰刀在冰面上滑动，属于滑动摩擦．冰的硬度不是很大．
解答：解：A、在人对冰的压力一定的前提下，冰刀减小了与冰面的接触面积，从而增大了压强．冰的熔点与压强有关，且压强越大，熔点越低．这样就使部分冰熔化成水．水将冰刀与冰面分开，减小了两者之间的摩擦．符合题意．21世纪教育网版权所有
B、运动员对冰的压力是一定的，不合题意．
C、冰刀在冰面上滑动，属于滑动摩擦．不合题意．
D、冰的硬度与钢相比要小些，不合题意．
故选A．
点评：此题考查了晶体熔点与压强间的关系，冰刀在运动过程中的摩擦力等知识，综合性较强，要认真分析．
2、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（ ）
A、河水不能流动
B、杯中的水倒不进嘴里
C、人一跳起来就会离开地球
D、人无法握住鸡蛋
考点：重力；摩擦力的种类。
分析：重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，地球附近的一切物体都受到重力的作用．由于重力的方向总是竖直向下，所以水总是从高处向低处流，树叶总是落向地面，人总能站在地面上．
解答：解：河水因受重力的作用总是从高处向低处流动，如果没有重力作用河水将不能流动，所以选项A的说法可能出现，不能选．
杯中的水因受重力的作用才流入人口，如果没有重力作用，杯中的水将倒不进嘴里，所以选项B的说法可能出现，不能选．
因为受到重力的作用，人跳起后将落回地面，如果没有重力作用，人一跳起来就会离开地球所以选项C的说法可能出现，
不能选．
人握鸡蛋是靠摩擦力，摩擦力的大小与重力无关，如果没有重力，人仍能握住鸡蛋，所以选项D的说法不可能出现，能选．21世纪教育网版权所有
故选D．
点评：本题的解题关键是知道人握鸡蛋靠的是摩擦力，且摩擦力与重力的有无无关．
3、下列说法中正确的是（ ）
A、重力的方向总是垂直支持面指向下方
B、一切形变的物体都能产生弹力
C、摩擦力总是阻碍物体的运动
D、毛皮摩擦过的塑料尺能吸引纸屑，是因为塑料尺此时带了电
考点：重力的方向；弹力；摩擦力的种类；摩擦起电。
专题：错解分析题。
分析：（1）在地球附近，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下（垂直水平面），
（2）弹力产生的条件是形变的物体发生弹性形变．
（3）摩擦力产生的条件是：①相互接触的粗糙表面；②要发生或已经发生相对运动；
（4）摩擦起电时电子发生了转移会使物体带电，且带电体具有吸引轻小物体的性质；
解答：解：（1）重力的方向是竖直向下（垂直水平面），支持面不一定是水平的，所以A错；
（2）形变分为弹性形变和非弹性形变，只有物体发生弹性形变时才产生弹力；所以B错；
（3）摩擦力总是阻碍物体的发生相对运动，有时人们利用摩擦力，如行驶着的自行车的后轮胎与地面接触点之间的摩擦力方向与运动方向相同；所以C错；
（4）毛皮摩擦过的塑料尺，会使塑料尺成为带电体，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以毛皮摩擦过的塑料尺；故D正确．21世纪教育网版权所有
故选D．
点评：本题考查重力、弹力、摩擦力产生及摩擦起电现象，注意结合力的产生条件和带电体吸引轻小物体的性质进行分析解答．
4、假设一切物体间的摩擦力突然消失，下列哪些现象是不可能发生的（ ）
A、我们将无法走路，脚与地面间要打滑
B、我们将无法写字，因为笔会从手中滑下来
C、传送带将可以更快速地传递货物
D、沿铁轨方向的微风能吹动火车
考点：摩擦力产生的条件；摩擦力的种类。
专题：应用题。
分析：摩擦力有时是动力有时是阻力，可先判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析．
解答：解：A、人走路是依靠鞋底与地面间的摩擦，当摩擦力消失后，人将无法行走，不符合题意；
B、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑下导致无法写字，不符合题意；
C、若没有摩擦力，传送带传送时货物仍停留在原地，不会带动货物前进，符合题意；
D、若没有摩擦力，火车与铁轨之间绝对光滑，沿铁轨方向的风就能把火车吹动，不符合题意；21世纪教育网版权所有
故选C．
点评：要求学生会判断物体是否受摩擦力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性．
5、假设物体间的摩擦突然消失．下列哪些现象不可能发生（ ）
A、公路上的汽车无法开走
B、无法手握钢笔写字
C、行驶中的自行车刹车立即停止
D、我们将无法用筷子夹菜
考点：摩擦力产生的条件；摩擦力的种类。
专题：应用题。
分析：摩擦力有时是动力有时是阻力，可先判断物体是否受到摩擦力，然后根据摩擦力作用进行分析．
解答：解：A、车是靠车轮向后运动，同时地面也会给车轮一个向前的摩擦力使车子前进，因此如果没有摩擦力，车轮会在路面上打滑无法开动，不符合题意；
B、写字时，如果没有摩擦力，笔会从手中滑落无法握住钢笔，不符合题意；
C、自行车靠刹车片与车轮之间的摩擦刹车的，若没有摩擦，自行车将无法刹车，符合题意；
D、同握钢笔一样，如果没有摩擦力我们将无法握住筷子，并且筷子也不会夹住菜，不符合题意；
故选C．
点评：要求学生会判断物体是否受摩擦力作用，会根据摩擦力的作用分析摩擦力的重要性．
6、关于摩擦力，下面说法正确的是（ ）21世纪教育网
A、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B、一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C、发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D、只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用
考点：摩擦力产生的条件；摩擦力的种类。
分析：要解答本题需掌握：摩擦力产生的条件是：①相互接触的粗糙表面；②要发生或已经发生相对运动
解答：解：因为摩擦力产生的条件是：①相互接触的粗糙表面；②要发生或已经发生相对运动．且这两个条件是缺一不可的．故AC错误．
只有静止的物体，才受到静摩擦力的作用，这句话不对，比如：行驶着的自行车，轮胎与地面接触点之间的摩擦力为静摩擦力，因为没有相对滑动．故D错误．
故选B．
点评：本题主要考查学生对摩擦力产生的条件的了解和掌握，是一道中档题．
7、下列说法正确的是（ ）21世纪教育网
A、摩擦力都是有害的
B、摩擦力的方向总是与物体运动方向相反
C、摩擦力总是阻碍物体运动的
D、摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力
反．
（2）摩擦力有时是阻力，有时是动力．
8、关于摩擦和摩擦力，下面说法中正确的是（ ）
A、用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滑动摩擦
B、老师用粉笔写字时，笔与黑板间的摩擦是有害的
C、摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向相反
D、我们走路时，鞋底与地面间的摩擦是有害的
考点：摩擦力的方向；摩擦力的种类。
专题：常规题型。
分析：解答此题时，一要注意区分滑动摩擦和滚动摩擦的区别；二要对摩擦力的方向透彻理解；三要知道摩擦力在实际生活中有害有利，我们要积极探索增大或减小摩擦力的方法，变害为利，为人类服务．
解答：解：A、用圆珠笔写字时，笔和纸之间产生滚动摩擦，故A错误；
B、老师用粉笔写字时，笔与黑板间如果没有摩擦，字迹就不能留在黑板上，故B错误；
C、摩擦力的方向总是跟物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，但与物体运动的方向可能相同，故C正确．
D、我们走路时，鞋底与地面间如果没有摩擦，我们就会摔倒，无法走路了，故D错误．
故选C．
点评：此题考查学生对摩擦力的方向、种类和作用的理解和掌握，要注意引导学生联系生活实际，结合相关物理知识认真领会．
9、（2011?鞍山）一同学清晨刷牙时发现，当他用力匀速拖动牙刷时，牙刷毛发生如图所示弯曲．他对此进行分析，说法正确的是（ ）
A、刷毛弯曲越厉害，说明牙刷受到的力越大
B、从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力方向向右21世纪教育网
C、牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
D、牙刷是白颜色的，能反射所有色光
考点：摩擦力的种类；光的反射。
分析：（1）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断．
（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．
（3）白色能反射所有色光．21世纪教育网
解答：解：A、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显．符合题意．
B、在摩擦力的作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左．不合题意．
C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦力作用在刷毛上．符合题意．
D、白色能反射所有色光．符合题意．
故选A、C、D．
点评：（1）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行研究；
（2）掌握二力平衡条件的运用．
（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状．
（4）白色能反射所有色光．
10、（2008?镇江）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）21世纪教育网
A、木块A受到的是静摩擦力
B、木块A相对于地面是运动的
C、拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大
D、木块A所受摩擦力的方向向左
考点：摩擦力的种类；摩擦力的方向。
专题：应用题。
分析：（1）摩擦力可分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦；
两个接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦就是滑动摩擦；
两个接触的物体发生相对滚动时产生的摩擦就是滚动摩擦；
两个接触的物体有相对运动趋势时，接触面上产生静摩擦力；
（2）摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反；
（3）影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度．
解答：解：A、错误，木块A受到的是滑动摩擦力；
B、错误，木块A相对于地面，位置没有变化，是静止的；
C、错误，拉动速度变大时，木块A与木板之间的压力的大小和接触面的粗糙程度都没有变化，所以弹簧测力计示数不变；
D、正确，木块A所受摩擦力是长木板作用的结果，它的方向是向左；
故选D．
点评：此题主要考查摩擦力的分类，以及对摩擦力大小和方向的分析，都属于基础知识．
二、填空题（共10小题）
11、擦黑板时，以黑板为参照物，黑板擦是 运动 的；它们之间的摩擦为 滑动 摩擦；将黑板擦向垃圾桶一拍，由于粉笔灰具有 惯性 ，粉笔灰就会脱离黑板擦．
考点：运动和静止的相对性；惯性；摩擦力的种类。21世纪教育网
专题：应用题。
分析：（1）看黑板擦相对于黑板的位置是否变化，从而判断黑板擦是静止的还是运动的．
（2）摩擦力分为三种，一是静摩擦力，二是滑动摩擦力，三是滚动摩擦力．
（3）物体由于惯性要保持原来的运动状态，由于惯性粉笔灰就会脱离黑板擦．
解答：解：（1）以黑板为参照物，黑板擦相对于黑板的位置在不断发生变化，所以说黑板擦是运动的．
（2）黑板擦与黑板面之间发生了滑动，所以两者之间的摩擦是滑动摩擦．
当将黑板擦向垃圾桶一拍时，黑板擦由运动变为静止，而粉笔灰由于惯性还会继续向前运动，所以就会脱离黑板擦．
故答案为：运动；滑动；惯性．21世纪教育网
点评：本题考查学生对生活中具体的摩擦力现象的分析能力，要求结合所学内容，做出具体的判断．本题考查了参照物、摩擦力的分类、物体的惯性，以现实中的实例考查所学物理知识，理论联系实际，是一道好题．
12、小王用力把足球踢了出去，感到脚有点疼，这是因为 力 的作用是相互的；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有 惯性 ；足球最后停下来，说明足球受到了 摩擦 力的作用．
考点：力作用的相互性；惯性；摩擦力的种类。
分析：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；21世纪教育网
物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性；
力可以改变物体的运动状态．
解答：解：小王用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为脚受到足球的作用力，即物体间力的作用是相互的；
足球可以在草地上继续滚动一段距离，是由于任何物体都具有惯性；
足球最后停了下来，这说明足球受到了摩擦力的作用；
故答案为：力，惯性，摩擦．
点评：解决此类题目要会利用力作用的相互性，并结合惯性、物体运动状态变化原因等知识点解释一些生活现象．
13、（2011?新疆）道路交通安全法规对机动动车的速度有明确的限制，这是为了防止机动车紧急刹车后，因为机动车具有 惯性 不能立即停下来而造成交通事故；机动车制动后最终能停下来是因为它受到了 摩擦（阻） 力的作用．21世纪教育网
考点：惯性；摩擦力的种类。
专题：应用题。
分析：（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性，一切物体都具有惯性，运动的汽车要想停下来，需要一段过程，因为紧急制动后汽车由于惯性仍将保持原来的运动状态．
（2）力是改变物体运动状态的原因，当物体失去动力后，由于受到阻力作用，速度越来越小，最终停下来．
解答：解：机动车紧急制动后不能立即停下来是由于机动车具有惯性，刹车后仍将保持原来的运动状态；最终停下来是由于受到了摩擦阻力的作用，阻力改变了车的运动状态，使它由运动变为静止．
故答案为：惯性；摩擦（阻）．
点评：惯性是指物体能够保持原来的速度的性质，而物体的速度改变必须有力才能完成．
15、（2011?南充）弹力和摩擦力是两种常见的力．弹力是物体由于 弹性变形 而产生的．摩擦力要阻碍物体间的 相对运动 ．21世纪教育网
考点：弹力；摩擦力的种类。
分析：根据弹力及摩擦力的定义分析解答．
解答：解：发生弹性形变的物体要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这种力叫弹力．
相互接触的物体间如果有相对运动，则两物体间有阻碍它们相对运动的力这种力叫摩擦力．
故答案为：弹性形变；相对运动．
点评：弹力产生的条件是：两物体直接接触；物体发生形变．
16、摩擦力是在接触面上产生阻碍 相对运动趋势 或 相对运动 的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是 滑动 摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是 滑动 摩擦．
考点：摩擦力产生的条件；摩擦力的种类。
分析：要解答本题需掌握：摩擦力是指两个互相作用的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，沿接触面切线方向产生的阻碍相对滑动的作用，它始终是阻碍物体相对运动的力．
解答：解：摩擦力是在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是滑动摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦也是滑动摩擦．
故本题的答案为：相对运动趋势，相对运动，滑动，滑动．
点评：本题主要考查学生对：摩擦力产生的条件以及摩擦力的种类．
17、摩擦与我们息息相关． 老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 滑动 摩擦．
考点：摩擦力的种类。
专题：应用题。21世纪教育网
分析：（1）摩擦力分为滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦；
（2）当相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦就是滑动摩擦；
（3）如果物体之间发生相互滚动时而产生的摩擦就是滚动摩擦；
（4）如果两物体有相对运动趋势时产生的摩擦就是静摩擦．
解答：解：粉笔与黑板间发生相对滑动，所以它们之间的摩擦是滑动摩擦；
故答案为：滑动．
点评：知道摩擦力的种类是解答此题的关键．
18自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想．
（1） 行驶的自行车停不下来 ；
（2） 只要给自行车一个速度就永远运动下去或用力蹬时自行车轮子原地转动等 ．
考点：摩擦力的种类。21世纪教育网
专题：简答题；答案开放型。
分析：此题要求学生了解摩擦力的作用效果．知道哪些是有益摩擦，哪些是有害摩擦．
解答：解：摩擦力是阻碍物体间发生相对运动或相对运动趋势的力．摩擦力有时对我们有利的，有时又是有害的，比如正是因为摩擦力的存在我们走路的时候才不会在路面上打滑，我们用手可以握住一些东西，货物可以在传送带上运输；但也正是因为摩擦力的存在，我们使用的机械或物品用久了会发生磨损，骑自行车时要不断地蹬自行车才能向前运动．但如果没有摩擦力这一切将会出现相反的结果．
故答案为：（1）行驶的自行车停不下来；（2）只要给自行车一个速度就永远运动下去或用力蹬时自行车轮子原地转动等．
点评：对于答案开放性的问题，其答案只要合理即可并不唯一．开放性的问题能够举一反三，更能考查学生对知识的掌握情况，是近几年来中考题中的常见题型．
19、（2005?南昌）小波同学参加学校的夏令营爬杆训练，当他沿竖直的竹杆滑下时，他和竹杆之间的摩擦是 滑动摩擦 ，摩擦力方向 竖直向上 ．
考点：摩擦力的种类；摩擦力的方向。
专题：应用题。
分析：（1）根据滑动摩擦力的定义，可判定小波和竹杆之间的摩擦是滑动摩擦．
（2）根据滑动摩擦力的方向是跟接触面相切，跟相对运动方向相反；滑动擦力的方向是竖直向上．
解答：解：（1）当他沿竖直的竹杆滑下时，他和竹杆之间的摩擦是滑动摩擦，滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关．压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大．
（2）滑动摩擦力的方向是跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反；所以当他沿竖直的竹杆滑下时，摩擦力的方向是竖直向上．
故答案为：滑动摩擦；竖直向上．
点评：本题考查了摩擦力的种类，应熟练掌握摩擦力的定义、摩擦力的分类和摩擦力的方向的判定．
20、自行车是我们熟悉的交通工具，请你发挥想象“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的猜想．21世纪教育网
（1） 抓不稳手把 ；
（2） 刹不了车 ．
考点：摩擦力的种类。
专题：答案开放型。
三、解答题（共7小题）
21、阅读短文，回答问题
汽车刹车之后
现代社会汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时不能立即停止，司机从看到情况到肌肉动作操作制动器需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离；从操作制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离．
下表是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行使时，测得的反应距离和制动距离．
速度/km?h﹣1
40
50
60
80
100
反应距离/m
7
9
11
15
19
制动距离/m
8
13
20
34
54
（1）汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦是 滚动 摩擦；刹车后，由于 惯性 ，汽车还会继续向前滑行一段距离．21*cnjy*com
（2）利用上表数据，算出该司机的反应时间大约是 0.62S﹣0.68S s．
（3）分析上表数据，可知影响汽车制动距离的主要因素是 行驶速度 ．
（4）为提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全，在高速公路旁设置了“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，请简要说明这句话的物理道理．
考点：惯性现象；速度的计算；摩擦力的种类。
分析：摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦两种．车轮滚动为滚动摩擦，刹车时车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦．反应时间可以利用反应距离除以初速求得．由表可知，行驶速度越大制动距离越长．
解答：解：（1）摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦两种．车轮在地面上滚动故种摩擦为滚动摩擦，刹车时车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦．刹车后车仍前行是由于惯性．
（2）t===0.64s
（3）由表中数据可知：速度由40km/h到100km/h，对应的制动距离由8m到54m，故知：行驶速度越大制动距离越长．21*cnjy*com
（4）雨雪路滑，接触面的粗糙程度减小，摩擦力减小．汽车制动后，由于惯性仍向前运动，摩擦力越小越不易停下来，所以要减速慢行．
故此题答案为：
（1）滚动、惯性
（2）0.62S﹣0.68S
（3）行驶速度
（4）雨雪天路滑，车受到的摩擦力较小，在相同的车速下，滑行的路程较远，为安全，所以须减速慢行．
点评：理解与反应时间是和反应距离和车速的对应的是此题的难点．
22、如果人体和其他物体之间不存在摩擦，对人的衣、食、住、行将会产生怎样的影响？试在下面举两例：
（1） 衣：人穿不了衣服、鞋等 ；
（2） 食：人拿不住筷子、碗、勺、叉子等．
考点：摩擦力产生的条件；摩擦力的种类。
专题：简答题；答案开放型。
分析：解答此题的关键是让学生明确摩擦力产生的条件，摩擦力在生活中无处不在，离开了摩擦，我们的生产和生活将难以正常进行，我们要探究增大有益摩擦和减少有害摩擦的方法，为生活服务．
解答：解：
摩擦力在生活中无处不在，离开了摩擦，我们的生产和生活将难以正常进行．如
（1）衣：人穿不了衣服、鞋等．
（2）食：人拿不住筷子、碗、勺、叉子等．
点评：此题主要考查学生对摩擦力产生的条件理解和掌握，通过学习使同学们对摩擦力有进一步的认识，为今后的学习奠定基础．21*cnjy*com
23、我们的生活中离不开摩擦力，试想象一下，如果没有摩擦力，我们的生活会有哪些改变？请你写出两个合理的场景．
场景一： 人无法走路 ；
场景二： 手不能拿住东西 ．
考点：摩擦力的种类。
专题：答案开放型。
分析：摩擦在生活中无处不在，我们的很多活动都离不开摩擦，如走路时鞋底与地面间有摩擦，汽车行驶时与地面有摩擦．
解答：解：如果没有摩擦，人和汽车将无法行动，我们无法将东西拿住，汽车刹车也无法停止等；
故答案可以为：21*cnjy*com
一：人无法走路
二：手不能拿住东西．
点评：本题为开放型题，要求学生能将所学物理知识与日常生活联系起来，考查学生的分析和综合能力．
24、如图所示，货物随传送带一起匀速斜向上运动，除图中画出的力外，货物还受到力F的作用，请在图中画出这个力的示意图（略），并说明这是什么性质的力？答： 静摩擦力 ．
考点：摩擦力的种类；摩擦力的方向。
专题：简答题。
分析：由摩擦力产生的条件可判断三物体是否受摩擦力，因摩擦力总是阻碍物体的相对运动，故根据各点皮带相对于轮子的转动方向可知各点所受摩擦力的方向．
解答：解：A为主动轮，则轮子带动皮带，即a点轮子向下动，皮带相对轮子向上，因摩擦力方向与相对运动方向相反，故摩擦力应向下；
B为从动轮，即皮带带动轮子，即b点皮带相对于轮子是向上的，故b点的摩擦力向下；
C物体做匀速运动，即C处于平衡状态；而C不受外力，故C物体相对于传送带没有相对运动及相对运动的趋势，故C不受摩擦力；21*cnjy*com
故a、b受摩擦力都向下，物体C不受摩擦力．
点评：本题根据摩擦力的方向进行判断，要注意摩擦力阻碍的是物体间的相对运动．
26、阅读并回答问题
干摩擦与湿摩擦
小腾和小琦在码头上看到一艘拖轮拖着驳船在平静的水面上航行．拖轮虽然用力拉着驳船，驳船好像不愿意走，是谁在阻挡着驳船前进呢？船体和水之间是否也存在着摩擦力呢？老师告诉他们船体和水之间也有摩擦，它属于固体和液体之间的摩擦，人们管这种摩擦叫湿摩擦；而固体和固体之间的摩擦称为干摩擦．
小腾又问：对同一个物体湿摩擦力大还是干摩擦力大呢？老师让他们自己去探究．回到学校后，小腾和小琦找来一木块，把它放进了盛水的盆里，小腾一口气就把浮在水面上的木块吹跑了；再把这个木块放到桌面上，怎么吹也吹不动木块，就是在木块下垫上几支铅笔，变滑动摩擦为滚动摩擦，也很难吹走木块．实验至此，小腾的疑问已经解开了．请你完成如下问题．
（1）根据小腾和小琦的探究实验，你能得出的结论是什么？
（2）为什么穿着冰鞋就可以在冰面上很轻松地溜冰了？
（3）小腾和小琦在探究的过程中主要运用了哪些研究方法？21*cnjy*com
考点：摩擦力的种类。
专题：信息给予题；归纳法。
分析：此题属于实验探究型的题目在解答题目的时候注意控制变量法和对比法的应用，另外要多读几遍题目，深刻而正确的理解题目的含义是解题的关键．
解答：解：①题目中明确给出小腾在做实验的时候：浮在水面上的木块一吹就吹走了而放到桌面上怎么吹也吹不动，说明在水面上受到的湿摩擦力小而在桌面上受到的干摩擦力大；
②冰鞋在冰面上运动的时候由于摩擦生热会使与冰鞋接触的冰融化成液态的水，所以冰鞋与冰面之间的摩擦时湿摩擦力，而同等情况下湿摩擦力比干摩擦力要小很多，所以穿着冰鞋可以在冰面上很轻松的溜冰；
③小腾和小琦在探究的时候使用了同一个木块，保持了对接触面的压力相同，同时又改变了接触表面，所以应用了控制变量法；
对木块在桌面和在水面进行了比较，所以也应用了比较的方法．
故答案为：
（1）同一物体干摩擦力大于湿摩擦力；
（2）因为冰鞋和冰面之间产生的是湿摩擦，故能轻松溜冰；
（3）比较法、控制变量法等．
点评：此题来源于课本却用了不同于课本的理论知识，是一道好题．
27高档红木家具加工场空气中浮动着淡淡的檀香，这是 扩散 现象，是红木分泌出的芳香分子在不停地做 无规则 运动的结果．家具在制作过程中，木头交接处要留有适当的缝隙，因为随着季节的变化，木头会产生 热胀冷缩 现象．用布对家具表面进行“磨光”处理，布与家具表面之间的摩擦属于 滑动 摩擦．用力“磨”是通过增大 压力 的办法来增大摩擦的．
解答：解：高档红木家具的红木分泌出的芳香分子在不停地做无规则的运动，扩散到空气中，所以红木家具加工场空气中浮动着淡淡的檀香．
随着季节的变化，木头会产生热胀冷缩的现象，为避免家具受热膨胀变形，所以家具在制作过程中，木头交接处要留有适当的缝隙．
用布对家具表面进行“磨光”处理，布与家具表面之间的摩擦属于滑动摩擦，因为滑动摩擦力大小与作用在接触面上的压力成正比，所以可以通过增大压力的办法来增大摩擦力．
故答案为：扩散，无规则，热胀冷缩，滑动，压力．
点评：本题要求学生掌握生活中的扩散现象和物体热胀冷缩的现象，知道摩擦力的种类，会区分出滑动摩擦、滚动摩擦以及静摩擦．此题考查知识点较多，是一道综合题．
