观察物体（一）课件(共21张PPT)二年级上册数学人教版

(共21张PPT)
1.课前准备：课本、练习本、铅笔、橡皮。
2.上课要求：不吃东西，不随意走动，不在群里发与学习无关的消息，积极思考，认真听讲，及时完成作业。
观察物体（1）
观察物体（一）
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
点击图片听故事
走进情境
探有三径
想一想：为什么每个人得出的结论不一样呢？
探有三径
[教材P68 例1]
想一想
从他们各自的角度看到的画面一样吗？
小红
小丽
小明
小亮
探有三径
我站在熊猫的后面，看到的是熊猫的背面。
探有三径
观察物体要：全面、有序。
探有三径
如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？
按顺时针的方向，变换到其他三个位置进行观察。
探有三径
探有三径
探有三径
探有三径
探有三径
小明
小亮
小丽
小红
下面这些图分别是谁看到的呢？
为什么他们看到的都不一样？
因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。
小亮和小丽分别在左、右观察大熊猫，有什么明显区别吗？
参与见证
归纳小结
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
生成印证
生成印证
（ ）
（ ）
（ ）
③
②
①
1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。
[教材P71 练习十六 第4题]
仿例练习
小狗看到的是图（ ）；
小猴看到的是图（ ）；
小猫看到的是图（ ）；
小鸟看到的是图（ ）。
①
②
③
④
①
②
③
④
仿例练习
2.
3.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
[教材P70 练习十六 第1题]
我从上面拍
仿例练习
小鸟
小熊
小猴
袋鼠
从不同的位置观察到的物体的形状可能是不同的。
课堂小结