选择策略解决实际问题课件(共15张PPT)六年级下册数学苏教版
文档属性
| 名称 | 选择策略解决实际问题课件(共15张PPT)六年级下册数学苏教版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 850.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-29 18:16:24 | ||
图片预览
文档简介
(共15张PPT)
选择策略解决实际问题（1）
数学小讲师
我们已经学过解决问题策略的方法：
画图、列表、列举、转化、假设。
复习导入
同桌讨论：
1.怎样理解上面这两个条件中的数量关系？
2.你能试着用分数、比、线段图等不同形式表示出来吗？
（1）篮球的个数是足球的
（2）男生人数与总人数的比是2：5。
新知探究
1
小组合作完成学习任务单一：
1.读题指出题中已知条件和所求问题。
2.每人可以选择一种自己喜欢的策略解决这个问题，并进行检验。
3.完成后在小组中交流。并准备全班展示汇报。
交流展示
交流展示
策略一：
交流展示
组织交流：
1、你还有其他的策略解答这道题吗？如有请展示出来。
2、你在解答这题时使用了怎样的策略？为什么选择这种策略？
交流展示
策略二
精讲点拨
合作学习要求：
1.先读题，再选择合适策略解答问题。
2.小组交流，说说解题思路。
3.你更喜欢哪一种解题策略，理由是什么？
精讲点拨
30÷（7－4）×4=40（只）
巩固练习
学习任务单一：
（1）你想用哪些方法表示图中的数量关系？
（2）独立解答，并说一说能想到哪些分数关系？
巩固练习
学习任务单二：
1.你能独立将题中线段图补充完整吗？
2.请你根据线段图的理解，用不同方法解答？
3.你更喜欢哪一种，理由是什么？
巩固练习
学习任务单三：
1.只知道“参赛运动员在170-180人之间”你怎么想，打算怎么做？
2.知道总人数后，你会算了吗？请独立解答。
巩固练习
分析：由于男运动员人数与女运动员人数的比是3：4，所以运动员总人数一定是7的倍数。在170—180之间，只有175是7的倍数，可见参赛运动员的总人数是175人。
男生人数：175÷（3+4）×3=75（人）
女生人数：175÷（3+4）×4=100（人）
归纳总结
一、今天我们学习了什么内容？
二、你有哪些收获和体会？
选择策略解决实际问题（1）
数学小讲师
我们已经学过解决问题策略的方法：
画图、列表、列举、转化、假设。
复习导入
同桌讨论：
1.怎样理解上面这两个条件中的数量关系？
2.你能试着用分数、比、线段图等不同形式表示出来吗？
（1）篮球的个数是足球的
（2）男生人数与总人数的比是2：5。
新知探究
1
小组合作完成学习任务单一：
1.读题指出题中已知条件和所求问题。
2.每人可以选择一种自己喜欢的策略解决这个问题，并进行检验。
3.完成后在小组中交流。并准备全班展示汇报。
交流展示
交流展示
策略一：
交流展示
组织交流：
1、你还有其他的策略解答这道题吗？如有请展示出来。
2、你在解答这题时使用了怎样的策略？为什么选择这种策略？
交流展示
策略二
精讲点拨
合作学习要求：
1.先读题，再选择合适策略解答问题。
2.小组交流，说说解题思路。
3.你更喜欢哪一种解题策略，理由是什么？
精讲点拨
30÷（7－4）×4=40（只）
巩固练习
学习任务单一：
（1）你想用哪些方法表示图中的数量关系？
（2）独立解答，并说一说能想到哪些分数关系？
巩固练习
学习任务单二：
1.你能独立将题中线段图补充完整吗？
2.请你根据线段图的理解，用不同方法解答？
3.你更喜欢哪一种，理由是什么？
巩固练习
学习任务单三：
1.只知道“参赛运动员在170-180人之间”你怎么想，打算怎么做？
2.知道总人数后，你会算了吗？请独立解答。
巩固练习
分析：由于男运动员人数与女运动员人数的比是3：4，所以运动员总人数一定是7的倍数。在170—180之间，只有175是7的倍数，可见参赛运动员的总人数是175人。
男生人数：175÷（3+4）×3=75（人）
女生人数：175÷（3+4）×4=100（人）
归纳总结
一、今天我们学习了什么内容？
二、你有哪些收获和体会？