16.1《阿房宫赋》2022-2023学年必修下册高一语文精品课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
16 《阿房宫赋》
第八单元
杜牧(803-853)，字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。著名诗人、文学家，出生名门，唐宰相杜佑之孙，26岁中进士，在地方和中央都曾任职。晚年居长安城南樊川别墅,后世称“杜樊川”，自号“樊川居士”。
知人论世
杜牧在文、赋、诗方面皆有建树。
文——气势雄浑,多针砭时事，是继韩愈、柳宗元之后的散文大家。有《樊川文集》传世。
赋——受“唐宋古文运动”影响，推动赋由骈俪走向散文化，《阿房宫赋》历来被视为“文赋”的开先河之作。
诗——成就最为突出，诗风清丽自然，在晚唐诗坛独树一帜,与李商隐合称“小李杜”。
知人论世
《山行》
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《秋夕》
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
《清明》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《题乌江亭》
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
《过华清宫绝句》
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
《江南春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《泊秦淮》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
《赤壁》
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
知人论世
知人论世
杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国，已处于崩溃的前夕。
针对这种形势，杜牧极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
六王毕：六国灭亡。毕，完结。
一：统一。
兀：山高而上平。形容山上树木已被砍伐净尽。
出：出现，意思是建成。
覆压：覆盖。
隔离：遮蔽
北构：北边建起
西折：折而向西。
直走：一直通向。
溶溶：河水盛大的样子，一说缓慢流动的样子。
廊腰缦回：走廊长而曲折。缦，萦绕。回，曲折。
檐牙高啄：像牙齿一样突出的屋檐，犹如禽鸟仰首啄物。
抱：随着，依着。
钩心斗角：指宫室结构的参差错落，精巧工致。
任务一：初读文章，理解文意
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落！长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
盘盘：盘旋的样子。
囷囷：曲折回旋的样子。
矗：高耸，矗立。
卧波：卧在水上。
何龙：怎么出现了龙？
复道：在楼阁之间架木筑成的上下通道。
霁：雨后天晴。
虹：出现彩虹。
冥迷：分辨不清。
歌台暖响：人们在台上唱歌，歌乐声响，充满着暖意。
舞殿冷袖：人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，带来寒气。
任务一：初读文章，理解文意
e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247716DE1DF50EE2514B79D5C471B7F9E134C19A2A0C645524B78502922DB5D4BBE1E28ED0529A36F561E6275B1A00576C00495D96ED76821BC
耗材多
蜀山兀
面积大
三百余里，骊山，咸阳
建筑高
隔离天日
宫室多
五步十步、蜂房水涡，几千万落
设计巧
廊腰檐牙、钩心斗角、长桥复道
任务一：初读文章，理解文意
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
妃嫔媵嫱：统指六国王侯的宫妃。
王子皇孙：六国王侯的女儿、孙女。
辇：乘辇车。
明星荧荧：光如明星闪亮。
绿云扰扰：乌云纷纷扰扰。
晓鬟：清晨梳理发髻。
涨腻：涨起了脂膏。
脂水：含有脂粉的洗脸水。
椒兰：两种香料植物，焚烧以熏衣物。
辘辘：车行的声音。
杳：遥远得踪迹全无。
之：到，往。
任务一：初读文章，理解文意
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽（piāo）掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛（chēng）玉石，金块珠砾，弃掷逦（lǐ）迤（yǐ），秦人视之，亦不甚惜。
尽态极妍：娇媚至极。态，指姿态的美好。妍，美丽。
缦立：久立。
幸：封建时代皇帝到某处。妃嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。
收藏：指收藏的金玉珍宝等物。
经营：指金玉珍宝等物。
精英：精品，金玉珍宝等物。
剽掠：抢劫，掠夺。
倚叠：积累。
输：运输。
鼎铛玉石：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头。
金块珠砾：把黄金看作土块，把珍珠看作石子。
逦迤：连续不断，到处都是。
任务一：初读文章，理解文意
e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF54247716DE1DF50EE2514B79D5C471B7F9E134C19A2A0C645524B78502922DB5D4BBE1E28ED0529A36F561E6275B1A00576C00495D96ED76821BC
宫女之众
珍宝之富
述来历→言美貌→诉哀怨
述来源→写数量→状靡费
任务一：初读文章，理解文意
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱（zī）铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽（chuán），多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾（yǔ）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；
纷奢：繁华，奢侈。
锱铢：旧制锱为一两的四分之一,铢为一两的二十四分之一比喻极其微小的数量。
负栋之柱：承担栋梁的柱子。
磷磷：形容物体棱角分明而突出。也指水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。
庾：露天的谷仓。
帛缕：衣服上的丝线。
任务一：初读文章，理解文意
直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕（ōu）哑（yā），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
直栏横槛：直的栏杆，横的门槛。一说纵横的栏杆。
九土：九州。
管弦呕（ōu）哑（yā）：形容音乐声音嘈杂。管弦，管乐和弦乐，此泛指音乐。呕哑，象声词，指声音嘈杂。
独夫：失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。
骄固：骄横顽固。
戍卒叫：戍边的士卒呐喊起来，指陈胜吴广起义。
举：被攻占。
楚人一炬：指项羽公元前206年入咸阳焚烧秦宫殿，大火三月不灭。
焦土: 变成一片焦土。
任务一：初读文章，理解文意
南亩之农夫
机上之工女
在庾之粟粒
周身之帛缕
九土之城郭
市人之言语
钉头磷磷
瓦缝参差
直栏横槛
管弦呕哑
负栋之柱
架梁之椽
骄奢淫逸
怨气横生
叫 举 炬
可怜焦土
多 于
任务一：初读文章，理解文意
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
族：灭族。
使：假使。
爱：爱惜。
人：百姓。
拒：抵抗。
递：依次传递。
不暇自哀：没有闲暇为自己悲哀。宾语前置。
哀之：为他们（秦人）悲哀，为动用法。
鉴：借鉴。
任务一：初读文章，理解文意
直下论断
分析原因
得出结论
六国自灭，秦国自族
不爱其民（假设论证）
后人鉴之重于哀之
任务一：初读文章，理解文意
阿房宫赋
叙述
描写
议论
抒情
雄伟壮观
警示当世
宏大宽广
宏伟瑰丽
美人之多
珍宝之富
转为议论
美人珍宝
对比君民
秦王骄奢
宫化焦土
戒奢爱民
“铺采摛文”
“体物言志”
任务二：赏读文章艺术技巧
“赋者，铺pù采摛chī文，体物写志也。”
——刘勰《文心雕龙·诠赋》
“铺采摛文”——
赋的形貌特征，即注重铺叙，词藻华美，多用夸饰手法，极力渲染，以张大其事。
“体物写志”——
赋的内容要义，即通过描摹事物来达到抒发情志，寄托讽喻之意。
任务二：赏读文章艺术技巧
六王毕
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。
灭六国者，六国也，非秦也。使六国各爱其人，则足以拒秦。
任务二：赏读文章艺术技巧
艺术手法 原文例举 鉴赏分析
骈散结合 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。 整齐中有变化，复于变化中见整齐，既有声韵之美，又灵活自然。
任务二：赏读文章艺术技巧
艺术手法 原文例举 鉴赏分析
铺叙 “燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。” “灭六国者，六国也，非秦也。 族秦者，秦也，非天下也。”使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁 得而族灭也？” 从整体结构来看，此赋前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致，气势夺人，令人耳目一新。这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有单纯的同类词语堆砌，而是写得不繁缛冗杂，恰到好处。
任务二：赏读文章艺术技巧
艺术手法 原文例举 鉴赏分析
比喻 明星荧荧，开妆镜也。绿云扰扰，梳晓鬟也。 倒置式的暗喻。“明星荧荧”“绿云扰扰”是比喻句的喻体，“开妆镜也”“梳晓鬟也”是本体。以璀璨晶亮的明星和纷纷扰扰的乌云来比喻纷纷打开的妆镜和清晨梳理的发髻，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。
任务二：赏读文章艺术技巧
艺术手法 原文例举 鉴赏分析
夸张 渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 丢弃脂水竟然能够使渭水涨出油腻，焚烧椒兰用于熏香衣物竟使宫殿内轻烟缭绕，香雾弥漫，运用夸张手法，极言宫中梳妆打扮的美女之多，角度猎奇，形象生动。
任务二：赏读文章艺术技巧
艺术手法 原文例举 鉴赏分析
排比 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 一个“使”字领起“六多六少”的排句，形象表现出“秦”与“人”、“剥削者”与“被剥削者”一乐一苦的鲜明对比，一句句喷薄而出，气势如虹，深刻揭露了秦王朝的奢靡给人民带来的深重灾难。
任务二：赏读文章艺术技巧
起势雄健，涵盖无穷。《古文观止》语：“起四语。只十二字，便将始皇统一以后纵心溢志写尽，真突兀可喜。”
头两句，写六国覆灭，由秦一统天下。形似泛泛叙事，实则为下文伏脉：“六王”为何会“毕”？“四海”为何能“一”？一亡一兴，关键何在？读完全篇，就知道作者由此已然开始总结历史教训。
后两句，说伐尽蜀山林木，才将阿房宫建造而成。李白有诗云：“蜀道之难，难于上青天。”砍伐蜀山之木，一则说明秦陇一带的树木已经伐空，二则说明运往关中，需耗大量人力物力，三则说明其他建筑材料亦是如此劳命伤财。统一天下不久，即如此滥用民力，势必酿成严重后果，于此作者已有暗示。
任务三：品读语言特色
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
仅用“叫、举、炬”这三个动词，就将“陈胜吴广起义”“刘邦攻占函谷关”“项羽火烧阿房宫”的宏大史实囊括其中，用词之精简，节奏之短促，只为生动地表现出农民起义之迅猛异常，不可压抑，秦朝灭亡之迅速非常，不可阻挡。秦之纷奢与民之敢怒，尽在这十字之间。
而“可怜焦土”更是与前文极尽“铺采摛文”之能事所描绘的壮丽豪华，形成了“繁”与“简”的鲜明对比，收束有力，秦亡之速，只在一抔焦土之中。
任务三：品读语言特色
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土