答案与评分标准
一、选择题（共10小题）
1、下列实验操作或记录正确的是（ ）21cnjy
A、稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌 B、打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟
C、用托盘天平称取5.4g氯化钠 D、测溶液pH值时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可
考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；溶液的酸碱度测定；酸的物理性质及用途。
专题：常见仪器及化学实验基本操作。
分析：A、稀释浓硫酸时，将水沿容器内壁缓缓注入浓硫酸中，会沸腾溅出，可能伤人；
B、依据浓盐酸的挥发性以及氯化氢易于水蒸气结合的特点分析．
C、根据天平称量时的精准度判断．
D、依据pH试纸的正确使用方法分析解决．
解答：解：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌，故A说法错误；21cnjy
B、浓盐酸具有挥发性打开瓶塞会使溶液中的氯化氢气体挥发出来与空气中的水蒸气结合生成白雾不是白烟，说法错误．
C、天平的精确度为0.1，可以称准到小数点后一位，所以说法正确．
D、测溶液pH值时，将待测用滴管吸取少量待测液然后滴加在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可，不能将待测液倾倒在pH试纸上，说法错误．
故选C
点评：本题主要考查了托盘天平的使用方法及注意事项，了解浓硫酸的性质及稀释方法；了解PH试纸检验溶液的酸碱性的方法，属于基础性知识的考查题．
2、下列说法正确的是（ ）
A、浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量增加 B、浓盐酸在空气中会冒白烟
C、浓硫酸敞口一段时间后，溶液的质量分数会减少 D、浓硫酸溶于水时放出大量的热
考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸的物理性质及用途。
专题：常见的酸 酸的通性。
分析：A、根据浓盐酸的挥发性进行解答．
B、根据烟和雾的区别进行解答．
C、根据浓硫酸的吸水性进行解答．
D、可回忆浓硫酸溶于水的实验操作及现象解释进行解答．
解答：解：A、由于浓盐酸有挥发性，敞口放置，氯化氢逸出，所以溶液的质量减少，不会增加，故错误．
B、浓盐酸挥发，逸出的氯化氢气体在瓶口遇到空气中的水蒸气，形成盐酸小液滴，所以在瓶口看到有白雾出现，不是白烟，所以错误．21cnjy
C、浓硫酸有吸水性，敞口放置，会吸收空气中的水蒸气，使溶液中溶剂增大，所以溶质的质量分数会减小，故正确．
D、浓硫酸溶于水，会和水分子结合为硫酸水合物，而放出大量热，所以正确．
故选 CD
点评：本题重点考查了学生浓盐酸和浓硫酸的特殊性的理解及对相关事实进行解释的能力．
3、有强烈腐蚀性的浓硫酸溅到皮肤上，处理时需要的物质及先后顺序是（ ）
A、氢氧化钠水 B、水氢氧化钠
C、水碳酸氢钠 D、碳酸氢钠水
4、下列对突发事件的处理不正确的是（ ）
A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口 B、发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新处
C、运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水 D、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸21cnjy
考点：常见的意外事故的处理方法；一氧化碳的毒性；酸的物理性质及用途。
专题：结合课本知识的信息。
分析：该题是考查在日常生活、生产中遇到突发事件如何正确处理的方式．其中A、B、C三项都是正确的处理方法；对于化学中浓碱液溅到皮肤上，应用大量水来冲洗后涂上硼酸溶液．
解答：解：A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口；该项是正确的21cnjy
B、发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新处；该项是正确的
C、运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水；该项是正确的
D、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸；这种做法不正确，应首先大量清水冲洗后涂上硼酸溶液．
故选D．
点评：本题是考查生活、生产和实验室中实验完全注意事项，对于这类型题目，抓住被选项题干，仔细审题，结合生活实际和日常的注意点解题即可．
5、科学兴趣小组的四位同学交流学习体验，他们叙述中不正确的是（ ）
A、设计气体发生装置要考虑反应物的状态和反应条件 B、干冰通过分解反应吸热用于冷藏食品
C、用稀盐酸可以清洗将要焊接的钢轨接头处的铁锈 D、可用浓硫酸吸收二氧化碳气体中含有的水蒸汽21cnjy
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途。
专题：常见的酸 酸的通性；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化。
分析：A、反应物的状态和反应条件都可以选择那种制取装置，比如固体和固体加热制取气体选择和氧气一样的装置．
B、干冰制冷利用的是升华吸热．21cnjy
C、铁锈可以和盐酸反应．
D、浓硫酸具有吸水性．
解答：解：
A、比如固体和固体加热制取气体选择和氧气一样的装置，固体和液体不加热制气体选用氢气一样装置，故A正确．
B、干冰升华吸热导致温度降低．故B错误．
C、铁锈的成分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，故C正确．
D、浓硫酸具有吸水性，故D正确．
故本题答案为B．
点评：此题考查反应装置的选择、浓硫酸的性质等内容，要求学生掌握平时多记忆、多留心．
6、下列有关物质用途的叙述，错误的是（ ）
A、氧气用于气焊 B、大理石可用作建筑材料和装饰品
C、稀盐酸可用于金属除锈 D、工业盐（NaNO2）可作调味品
考点：氧气的用途；酸的物理性质及用途；常用盐的用途；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康。
专题：化学与生活。21cnjy
分析：A、根据氧气的助燃性分析；
B、根据大理石的特点分析；
C、稀盐酸能与铁锈反应，生成溶于水的物质；
D、根据工业盐有毒分析．
解答：解：A、氧气可以助燃性，氧气和乙炔用于气焊，乙炔在氧气中燃烧，放出大量的热，这说明氧气有助燃性，即氧化性．故氧气可用于气焊，故A正确；
B、大理石质地坚硬，颜色洁白，是上等的建筑材料，故B正确；
C、稀盐酸能与铁锈反应，生成溶于水的物质，故C正确；
D、工业盐（NaNO2）有毒，不可作调味品，故D错误．
故选D
点评：本题考查氧气的助燃性、大理石的特点、盐酸的除锈、工业用盐的毒性，考查知识点全面，但都是基础知识，同学们一定要掌握．
7、下列实验现象描述正确的是（ ）
A、硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁
C、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖后，瓶口出现白烟 D、用石蕊溶液染成的干燥的紫色纸花放入二氧化碳中，纸花变红
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；酸的物理性质及用途。
专题：实验现象的观察和记录。
分析：A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据浓盐酸的物理性质进行分析判断．
D、根据酸碱指示剂的性质进行分析判断．
解答：解：A、硫在空气燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体四氧化三铁，故选项说法错误．21cnjy
C、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖后，瓶口出现白雾，故选项说法错误．21cnjy
D、二氧化碳不显酸性，故不会使石蕊变红色；故选项说法错误．
故选A．
点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸的物理性质、酸碱指示剂的性质即可正确解答．21cnjy
8、下列实验现象描述错误的是（ ）
A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色
C、打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
9、下列实验中，不能观察到的现象是（ ）
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B、铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼强光
C、打开浓硝酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾 D、用玻璃棒蘸浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹会变黑
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸的物理性质及用途。21世纪教育网
专题：实验现象的观察和记录。
分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据浓硝酸的物理性质进行分析判断．
D、根据浓硫酸的特性进行分析判断．21世纪教育网
解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
C、浓硝酸具有挥发性，打开浓硝酸的试剂瓶盖，从浓硝酸中挥发出来的硝酸气体和空气中的水蒸气接触形成硝酸小液滴，故瓶口会出现白雾；故选项说法正确．
D、浓硫酸具有脱水性，用玻璃棒蘸浓硫酸在白纸上写字，浓硫酸能夺取纸张中的水分，白纸上的字迹会变黑；故选项说法正确．
故选B．
点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓硝酸和浓硫酸的性质是正确解答本题的关键．
10、下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
A、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B、打开盛浓盐酸的瓶盖出现大量白烟21世纪教育网
C、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，会产生蓝色沉淀 D、点燃氢气和二氧化碳的混合气体，会发生猛烈爆炸
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；盐的化学性质；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃。
专题：分析比较法。
分析：A、根据铁丝的化学性质判断．
B、根据浓盐酸的挥发性，以及烟和雾的区别判断．
C、根据硫酸铜和氢氧化钠反应的现象判断．
D、根据氢气和二氧化碳的化学性质判断．
解答：解：A、铁在空气中不能燃烧，所以A错误．
B、打开盛浓盐酸的瓶盖，氯化氢挥发出来，由于它极易溶解于水，很快与空气中的水蒸气结合成盐酸的小液滴，形成白雾．而不是出现大量白烟，所以B错误．
C、硫酸铜和氢氧化钠反应，生成硫酸钠和蓝色的氢氧化铜沉淀，所以C正确．
D、氢气具有可燃性，但二氧化碳没有助燃性，燃氢气和二氧化碳的混合气体，不会发生燃烧或猛烈爆炸，所以D错误．
故选C．21世纪教育网
点评：了解实验现象的描述方法和常用语言，掌握常见反应的实验现象，理解烟和雾的差别是解该题的关键．
二、填空题（共9小题）
11、实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，探究：（1）怎样立即确定它是不是浓盐酸？应选何种方法 C ，A、讨论B、调查C、实验D、上网．（2）具体做法是 打开瓶盖观察瓶口有无白雾出现 ．
考点：缺失标签的药品成分的探究；酸的物理性质及用途。
专题：实验设计题；物质的鉴别题。21世纪教育网
分析：浓盐酸有极强的挥发性，打开瓶盖敞口放置的浓盐酸，在瓶口会看到有白雾出现；
可采取打开标签残缺的盐酸瓶盖，观察瓶口是否出现白雾来检验盐酸是否为浓盐酸．
解答：解：（1）立即确定失去标签的盐酸是否为浓盐酸，最直接有效的方法是进行实验，实验是获取依据的科学方法；
故选C；21世纪教育网
浓盐酸有极强的挥发性，打开瓶盖时在瓶口会产生大量白雾；而稀盐酸的挥发性较弱，打开瓶盖时瓶口不会出现白雾；
故答案为：打开瓶盖观察瓶口有无白雾出现．
点评：打开浓盐酸的瓶盖，浓盐酸挥发出大量的氯化氢气体，挥发出来的氯化氢气体与空气中的水形成盐酸的小液滴，而形成白雾．
12、浓硫酸是 无色 、 油状 状液体，具有 吸水 性、 脱水 性，溶于水时 放出大量的热 ，（与之类似的物质还有 氢氧化钠固体 、 生石灰 ．）所以稀释浓硫酸时应将 浓硫酸 倒入 水 中，同时不断 用玻璃棒搅拌 ，如果顺序反了可能 造成酸液飞溅 ．
考点：测量容器-量筒；酸的物理性质及用途。
专题：实验题。21世纪教育网
分析：回忆浓硫酸的三大性质，注意浓硫酸溶解于水时要放出大量的热，以此为根据，得出不正确答案．
解答：解：浓硫酸是一种无色油状液体，具有吸水性，脱水性和强氧化性三大性质，同时它溶解于水还会放出大量的热，稀释时如把水倒入浓硫酸中，同时用玻璃棒不断搅拌，会造成酸液飞溅．（遇水放热的物质还有生石灰和氢氧化钠固体）
故答案为：无色；油状；吸水性；脱水性；放出大量的热；氢氧化钠固体；生石灰；浓硫酸；水；搅拌；酸液飞溅．21世纪教育网
点评：浓硫酸和稀硫酸的性质有很大差别，在学习时要注意对比，要理解浓硫酸的特性．
13、从氢气、氧气、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠、氯化钠六种物质中，按题意选择适当的物质，用化学式填空．
（！）相同条件下最轻的气体是 H2 ；
（2）能支持木炭燃烧的气体是 O2 ；
（3）常用来除去金属表面铁锈的是 HCl ．
考点：氧气的用途；酸的物理性质及用途；氢气的物理性质。
专题：结合课本知识的信息。
分析：本题主要考查常见气体的化学性质和物理性质，同学们要牢固掌握氧气的助燃性和氧化性；氢气的可燃性和还原性；常用于除锈的是盐酸．同时还要熟记常见气体的物理性质，然后进行综合应用21世纪教育网
解答：解：（1）相同条件下，最轻的气体是氢气，这就考查了氢气的物理性质，故答案为H2；
（2）在初中阶段能够支持燃烧的气体只学习了氧气，所以能支持木炭燃烧的气体是氧气．故答案为：O2；
（3）常用来除去金属表面铁锈的是盐酸，故答案为：HCl．
点评：本考点的基础性和综合性比较强，符合中考的需要，要求学生熟记常见气体的性质，然后根据题目的不同要求，做出正确的解答，并会综合运用．
14、我们日常生活与化学有着密切的联系．请用①氧气、②干冰、③稀有气体、④稀硫酸、⑤酒精五种物质填空（填序号）：医疗上常用作消毒剂的是 ⑤ ，用作除金属铁锈的是 ④ ，炼钢、气焊、宇宙航行都要用到的物质是 ①． ．21世纪教育网
考点：氧气的用途；酸的物理性质及用途。
专题：结合课本知识的信息。
分析：根据各物质的性质进行分析：酒精可以消毒；稀硫酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水；氧气常常用于炼钢、气焊、宇宙航行．
解答：解：医疗上常用作消毒剂的是酒精，用作除金属铁锈的是稀硫酸，炼钢、气焊、宇宙航行都要用到的物质是氧气．故填：⑤；④；①．21世纪教育网
点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定各种物质的用途．
15、用连线将物质和对应的用途连接起来：
水 最常用的溶剂
液态氧 用于人工降雨
固态二氧化碳 用于金属表面除锈
盐酸 配制杀菌剂波尔多液
硫酸铜 用作火箭的助燃剂
考点：氧气的用途；二氧化碳的用途；常见的溶剂；酸的物理性质及用途；常用盐的用途。
分析：水是最常用的溶剂．液态氧具有助燃性，常用作火箭的助燃剂；固态二氧化碳叫做“干冰”，可用于人工降雨，这是利用干冰升华时能吸收大量的热；盐酸能用于金属表面除锈，这是利用酸能与金属氧化物反应的性质，盐酸把铁锈（氧化铁）反应除去；硫酸铜可以和氢氧化钙一起配制农药波尔多液，用于杀菌．
解答：解：水是最常用的溶剂；液态氧用作火箭的助燃剂；固态二氧化碳用于人工降雨；盐酸用于金属表面除锈；硫酸铜用来配制杀菌剂波尔多液．
故答案是：21世纪教育网
点评：此题考查的是常见物质的用途，物质的用途由物质的性质决定．解题的关键就是了解常见物质的性质，从性质中体现物质的用途．
16、请你在A．食盐、B．活性炭、C．浓硫酸、D．熟石灰、E．干冰、F．二氧化锰等物质中，按要求选填（填序号）：
（1） F 用作氯酸钾分解的催化剂；（2） C 用作某些气体的干燥剂；
（3） B 用作冰箱除臭剂；（4） E 用作保藏食品的致冷剂．
考点：自然界中的碳循环；二氧化碳的物理性质；酸的物理性质及用途；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；碳单质的物理性质及用途。
专题：结合课本知识的信息。
分析：根据物质的性质进行分析，食盐具有咸味，常用作调味品，活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，浓硫酸具有吸水性，能用作干燥剂，干冰生化吸热，能用作致冷剂，二氧化锰可以用作硫酸钾分解生成氧气的催化剂．
解答：解：（1）二氧化锰可以用作硫酸钾分解生成氧气的催化剂，所以本题答案为：F；
（2）浓硫酸具有吸水性，能用作干燥剂，所以本题答案为：C；21世纪教育网
（3）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，可以用作冰箱的除臭剂，所以本题答案为：B；
（4）干冰生化吸热，能用作致冷剂，所以本题答案为：E．
点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
17、我们日常生活与化学有着密切的联系．在干冰、草木灰、稀硫酸、酒精四种物质中：
（1）医疗上可用作消毒剂的是 酒精 ；（2）可用于清洗钢铁表面铁锈的是 稀硫酸 ；
（3）可用于人工降雨的是 干冰 ；（4）农村常用的农家肥之一（钾肥） 草木灰 ．
考点：二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途；常见化肥的种类和作用。
分析：干冰升华时，能够吸收大量热量，常用作制冷剂，可用于人工降雨；草木灰（主要成分是碳酸钾）是一种常见的钾肥，能够促进农作物生长；稀硫酸能与铁锈（氧化铁）发生反应，因此可用于金属表面除锈；乙醇俗称酒精，可用作燃料和医疗上的消毒剂．
解答：解：（1）医疗上可用作消毒剂的是酒精，酒精消毒的作用是凝固细菌体内的蛋白质，从而杀死细菌；21世纪教育网
（2）可用于清洗钢铁表面铁锈的是稀硫酸，这是利用酸能和金属氧化物反应的化学性质；
（3）可用于人工降雨的是干冰，是利用干冰升华时能够吸收大量热量，使水蒸气凝结成水滴；
（4）农村常用的农家肥之一是草木灰，草木灰的主要成分是碳酸钾，是一种常见的钾肥．
故答案是：酒精；稀硫酸；干冰；草木灰．
点评：物质的用途很大程度上都是由物质的性质决定的．了解常见物质的性质是解答此类试题的关键．
18、从 ①干冰②食盐 ③硫酸 ④氢气⑤碳酸氢铵 ⑥碳酸钙中，选出适当的物质，按要求进行填空（填化学式）
（1）可以作为新能源的气体 H2 ；
（2）可用于人工降雨的物质是 CO2 ；
（3）可用于除去铁锈的酸是 H2SO4 ；
（4）可用于农业生产中使用的化肥 NH4HCO3 ；
（5）常用于防腐、调味用的盐是 NaCl ；
（6）用作建筑材料的大理石，其主要成分是 CaCO3 ．
19、用连线将物质和对应的用途连接起来
水??用于人工降雨21世纪教育网
固态二氧化碳??最常用的溶剂
盐酸??配制杀菌剂波尔多液
硫酸铜??用于金属表面除锈
考点：二氧化碳的用途；常见的溶剂；酸的物理性质及用途；常用盐的用途。21世纪教育网
专题：物质的性质与用途。
分析：水是最常用的溶剂；固态二氧化碳叫做“干冰”，可用于人工降雨，这是利用干冰升华时能吸收大量的热；盐酸能用于金属表面除锈，这是利用酸能与金属氧化物反应的性质，盐酸把铁锈（氧化铁）反应除去；硫酸铜可以和氢氧化钙一起配制农药波尔多液，用于杀菌．
解答：解：水是最常用的溶剂；液态氧用作火箭的助燃剂；固态二氧化碳用于人工降雨；盐酸用于金属表面除锈；硫酸铜用来配制杀菌剂波尔多液．
故答案是：
点评：此题考查的是常见物质的用途，物质的用途由物质的性质决定．解题的关键就是了解常见物质的性质，从性质中体现物质的用途．21世纪教育网
三、解答题（共9小题）
20、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．如图为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液．
某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．21世纪教育网
[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示．
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是： 它们的微观构成不同，所以化学性质不同 ．21世纪教育网
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．
（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？
答： 浓硫酸具有吸水性，溶剂量减少，可溶解HCl气体的量减少 ．
（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答： 除去氯化氢气体中的水蒸气 ．
（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答： NaOH ．
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．
实验内容
现象
解释
与氧化铜
作用
盐酸：① 黑色粉末溶解，溶液呈蓝色
化学方程式：② CuO+2HCl═CuCl2+H2O
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
与碳酸钙粉末作用
盐酸：粉末消失，产生气泡
化学方程式：③ CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
氯化氢的甲苯溶液：④ 没有明显现象
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．
考点：实验探究物质的性质或变化规律；猜想与事实验证；气体的干燥（除水）；酸的物理性质及用途；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：物质的性质与用途。
分析：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．根据质量守恒定律可以正确书写化学方程式，根据化学反应可以判断实验现象．例如构成物质的微观粒子不同，它们的化学性质就不同．例如，通过观察氯化氢的甲苯溶液和盐酸可知，盐酸中存在着自由移动的氢离子和氯离子，而氯化氢的甲苯溶液中不存在氢离子和氯离子，而是存在着氯化氢分子，所以它们的化学性质不同．
解答：解：[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是：它们的微观构成不同，所以化学性质不同．故填：它们的微观构成不同，所以化学性质不同．
（1）浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体的原因是：浓硫酸具有吸水性，溶剂量减少，可溶解HCl气体的量减少．故填：浓硫酸具有吸水性，溶剂量减少，可溶解HCl气体的量减少．
（2）浓硫酸具有吸水性，可以除去氯化氢气体中的水蒸气．故填：除去氯化氢气体中的水蒸气．
（3）氢氧化钠可以和氯化氢气体反应，从而防止氯化氢气体进入空气中．故填：NaOH
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．21世纪教育网
①盐酸可以与金属氧化物﹣﹣氧化铜反应，生成硫酸铜，固填：黑色粉末溶解，溶液呈蓝色．
②氧化铜和盐酸反应的化学方程式为：CuO+2HCl═CuCl2+H2O
③碳酸钙和盐酸反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
④氯化氢的甲苯溶液不能和碳酸钙反应，无明显现象．故填：没有明显现象．
实验内容
现象
解释
与氧化铜作用
黑色粉末溶解，溶液变蓝色
CuO+2HCl═CuCl2+H2O
与碳酸钙粉末作用
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
没有明显现象
点评：本题主要考查了化学方程式的书写、物质的性质和用途及其探究实验等方面的内容．
21、按照如图所示的装置，在锥形瓶中盛浓硫酸，在分液漏斗中装水．打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶．
（1）你可观察到什么现象？ 锥形瓶中液滴飞溅
（2）分析产生上述现象的原因． 浓硫酸遇水溶解放出大量的热，使浮在浓硫酸上面的水立即沸腾，造成液滴飞溅 21世纪教育网
（3）实验室稀释浓硫酸的方法是怎样的？ 将浓硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不断地用玻璃棒搅拌，使热量迅速扩散 ．
考点：实验操作注意事项的探究；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸的物理性质及用途。
专题：常见的酸 酸的通性；常见仪器及化学实验基本操作。
分析：如图所示，在锥形瓶中盛浓硫酸，在分液漏斗中装水．打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶．
（1）根据浓硫酸的性质，可推测观察到现象；
（2）根据“浓硫酸遇水溶解放出大量的热”的性质，分析产生上述现象的原因．
（3）实验室稀释浓硫酸的方法：将浓硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不断地用玻璃棒搅拌，使热量迅速扩散．21*cnjy*com
解答：解：
如图所示，在锥形瓶中盛浓硫酸，在分液漏斗中装水．打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶．
（1）根据浓硫酸的性质，故：锥形瓶中液滴飞溅．
（2）分析产生上述现象的原因为：浓硫酸遇水溶解放出大量的热，使浮在浓硫酸上面的水立即沸腾，造成液滴飞溅；
（3）实验室稀释浓硫酸的方法是：将浓硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不断地用玻璃棒搅拌，使热量迅速扩散．21世纪教育网
故答为：（1）锥形瓶中液滴飞溅
（2）浓硫酸遇水溶解放出大量的热，使浮在浓硫酸上面的水立即沸腾，造成液滴飞溅．
（3）将浓硫酸沿器壁慢慢地倒入水中，并不断地用玻璃棒搅拌，使热量迅速扩散．
点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查稀释浓硫酸的方法和注意事项；掌握酸的物理性质及其用途．
22、下列是用98%浓硫酸配制500mla%的稀硫酸溶液的实验，请分析回答有关问题．
（1）右图是某同学设计的稀释浓硫酸的装置图及操作，该操作 不正确 （填“正确”或“不正确”）．该操作观察到的现象是水浮在浓硫酸上面，硫酸液滴向四周飞溅，说明溶解时 放热 （填“放热”或“吸热”）．
（2）若配制500mL该溶液需浓硫酸25mL，则需水的体积 ＞ 475mL（填“＞”、“=”或“＜”）．量取25mL浓硫酸选用的量筒规格是 25mL （从下列规格中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）．21世纪教育网
（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的 碳酸氢钠 （填名称）溶液．
（4）反思：若配制所用浓硫酸在空气中露置一段时间，则所配制的溶液的质量分数会 偏小 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；测量容器-量筒；一定溶质质量分数的溶液的配制；常见的意外事故的处理方法；酸的物理性质及用途。
专题：结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作；简单实验方案的设计与评价。
分析：（1）分析稀释浓硫酸的方法；
（2）根据稀释浓硫酸时，稀释前后溶质量不变计算水的体积，量取液体时，根据要量取的液体体积数选择量筒；
（3）掌握硫酸使用的注意事项；
（4）考虑浓硫酸的吸水性．
解答：解：（1）稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，使产生的热量迅速扩散，切不可把水倒入浓硫酸里，因水的密度比浓硫酸的小，会浮在浓硫酸的上面，产生的热量使液滴向四周飞溅．
（2）因为25ml的浓硫酸的纯度是98%的，含水2%，所以配制500ml的稀硫酸需水的体积肯定大于475ml，量取25mL浓硫酸选用的量筒规格是25mL的最精确；
（3）根据硫酸使用的注意事项，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液；21*cnjy*com
（4）若配制所用浓硫酸在空气中露置一段时间，则所配制的溶液的质量分数会偏小，因为浓硫酸具吸水性，在空气中露置一段时间后，其溶质质量分数会变小．
故答案为：
（1）不正确，放热
（2）＞，25mL
（3）碳酸氢钠21*cnjy*com
（4）偏小
点评：此题考查了浓硫酸的稀释方法、使用注意事项及具有的吸水性质等知识点，涉及浓硫酸的知识面较广，值得学生熟练掌握此题．
23、如图是浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容．请回答：
（1）现要配制3%的稀盐酸120g，需要这种浓盐酸 10 g；
（2）使用一段时间后敞口放置，浓盐酸的溶质的质量分数小于36%，原因是 浓盐酸有挥发性，HCl挥发后，溶质的质量分数必然变小 ．
（3）配制时应选用 200 mL（选填“50”“100”“200”）的量筒量取蒸馏水．21*cnjy*com
24、化学实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学设计下面几种实验装置，进行气体制取和性质的实验．
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应的化学方程式是 2KClO32KCl+3O2↑ ．如果用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察到 木条复燃 ，说明氧气已充满集气瓶．v
（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是 B （填序号），该反应的化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ．
（3）用锌粒与较浓的盐酸制H2，将制的得H2通入F装置，紫色石蕊试液变红，产生这种现象的原因可能是H2中混有 氯化氢 气体，说明浓盐酸具有 挥发 性．
（4）用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验，反应产生的现象是 产生蓝紫色火焰，同时产生有刺激性气味的气体，放出热量 （写出一种即可，下同），从环保角度考虑，应做改进的是 在集气瓶中预留一些水或碱液，来吸收二氧化硫 ．
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验；酸的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化。
分析：（1）氯酸钾和二氧化锰反应生成了氯化钾和氧气，可以写出该反应的化学方程式，根据氧气的性质来选择合适的验证方法；
（2）根据实验室中制取二氧化碳的药品和反应条件来选择发生装置，并写出化学方程式；
（3）根据浓盐酸的性质结合实验现象进行判断；
（4）根据所学知识结合硫燃烧产生的物质的性质来完成解答．
解答：解：（1）氯酸钾和二氧化锰反应生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，氧气能够支持燃烧，所以可以使带火星的木条复燃；
（2）实验室中用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应在常温下即可反应，所以可以选择B装置来制取气体，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）将制的得H2通入F装置，紫色石蕊试液变红，说明该气体中含有氯化氢气体，同时说明浓盐酸具有挥发性；21*cnjy*com
（4）硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，同时产生有刺激性气味的气体，该气体为二氧化硫，二氧化硫有毒能够引起空气的污染，但是二氧化硫可以溶于水，所以应该在G装置中加入一些水或碱液来吸收二氧化硫．
故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑；木条复燃；
（2）B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）氯化氢；挥发性；
（4）产生蓝紫色的火焰，同时产生有刺激性气味的气体，放出热量；在集气瓶中预留一些水或碱液，来吸收二氧化硫．
点评：熟练掌握实验中制取气体的装置，能够根据反应物的状态来选择合适的发生装置，记住化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2KClO32KCl+3O2↑．
25、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．
（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ．利用该反应制取氧气发生装置应选 A （填字母，下同）．21*cnjy*com
（2）实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是 B ，若要得到干燥的二氧化碳，还需用到F装置，则F装置所盛试剂的名称是 浓硫酸 ．
（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是 E ．
（4）实验室里若将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的F装置中，始终未出现浑浊现象，则可能的原因是 HCl挥发出来与CaCO3反应 ．
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；气体的干燥（除水）；酸的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。21*cnjy*com
专题：物质的制备；物质的分离和提纯。
分析：（1）实验室制氧气的方法有三种：分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾、加热高锰酸钾，要熟记常用的化学方程式；根据反应物的状态和反应条件确定发生装置．
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置；常见的三种干燥剂有：浓硫酸、固体氢氧化钠、氧化钙．
（3）气体的收集方法主要由气体的密度和溶水性决定，另外还要考虑气体是否与水反应、是否与空气反应、是否有毒等等．
（4）从盐酸的挥发性进行分析．
解答：解：（1）实验室制氧气的方法有三种，发生的反应分别是：过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成氯化钾和氧气．第一种方法的反应物是固态和液态，反应条件是常温，应选固﹣液不加热型的发生装置，第二种方法和第三种方法的反应物的状态都是固态，反应条件都是加热，都应选固﹣固加热型的发生装置．故答案为：↑； B 或 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A 或↑； A
（2）反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固﹣﹣液不加热型的发生装置；用来做干燥剂的物质一般有浓硫酸、固体氢氧化钠和氧化钙，其中只有浓硫酸是液态．故答案为：B； 浓硫酸
（3）一氧化氮能与空气中的氧气发生反应，不能用排空气法收集，一氧化氮难溶于水，可用排水法收集．故答案为：E
（4）盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水又成为盐酸，与产生的沉淀碳酸钙反应，沉淀消失，所以会看不到浑浊．故答案为：HCl挥发出来与CaCO3反应
点评：实验室制取气体时能不用盐酸就不用盐酸，因为盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢气体，会造成收集的气体不纯．例如实验室制氢气就用的是锌与稀硫酸反应，而实验室制二氧化碳不能用稀硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石表面，使硫酸隔离，反应终止．21*cnjy*com
26、我们在初中化学里学过一些物质，在实际生活中有着重要的用途．请从氧气、二氧化碳、稀硫酸、氯化钠四种物质中，选出适当物质填空．（填写化学式）
（1）用于抢救危重病人的一种气体单质是 O2 ；
（2）用于金属表面除锈的是 H2SO4 ；
（3）可作为肥料施于温室中的一种气态氧化物是 CO2 ；
（4）用作食品调味剂的是 NaCl ．
考点：氧气的用途；二氧化碳的用途；酸的物理性质及用途；常用盐的用途；化学式的书写及意义。
专题：化学与生活。
分析：根据物质的性质和用途分析：氧气能够供给呼吸；二氧化碳用于灭火或者作为温室肥料；稀硫酸可以用来除锈；氯化钠常用作食品调味剂．
解答：解：（1）抢救危重病人常用的气体单质是氧气，化学式为：O2；
（2）稀硫酸可以和金属氧化物反应，用来除锈，化学式为：H2SO4；
（3）植物的光合作用需要二氧化碳，所以二氧化碳可作为温室肥料，其化学式为：CO2；
（4）氯化钠俗称食盐，有咸味，用于调味品和防腐剂．化学式为：NaCl．
故答案为：（1）O2；（2）H2SO4；（3）CO2；（4）NaCl．
点评：本题主要考查常见物质的性质和组成及用途，在书写物质的化学式时要准确，规范，字母的大小写和数字的位置都要写清晰．
27、物质的用途一般都与物质的性质密切相关．某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：
物质
性质→用途
物质
性质→用途
活性炭
吸附性→① 防毒面具的吸附剂
氢气
③ 密度最小 →填充升空气球
盐酸
酸性→② 除去金属表面的锈
一氧化碳
④ 还原性 →冶炼金属
考点：常见气体的用途；酸的物理性质及用途；化学性质与物理性质的差别及应用。
专题：氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途。
分析：活性炭和木炭都具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，常用来吸附燃料、色素、气体和异味等．盐酸属于酸，常用作化工原料、金属的除锈等．氢气具有可燃性和还原性，是相同条件下最轻的一种气体，可以做燃料、冶炼金属、填充探空气球等．一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性，也可以做燃料、冶炼金属等．
解答：解：①活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附性，常用作防毒面具的吸附剂．故答案为：防毒面具的吸附剂；
②稀盐酸和稀硫酸经常用于金属表面的除锈，故答案为：除去金属表面的锈；
③氢气是相同条件下最轻的一种气体，常用于填充探空气球等．故答案为：密度最小；
④一氧化碳具有还原性，常用于冶炼金属．故答案为：还原性．
点评：本考点考查了常见物质的性质和用途，活性炭、盐酸、氢气和一氧化碳等常见物质的性质和用途，不仅要加强记忆，还要加强应用，并联系生活实际．本考点也体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念，主要出现在选择题和填空题中．
28、（1）老师为同学们提供了如下实验装置：
①写出带有标号的仪器名称：a 试管 ；b 集气瓶 ．
②实验室制取CO2应选用的发生装置是 B （填选项字母，下同），收集装置是 E ．
（2）小伟设计了如右图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因 二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红色；浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与水形成盐酸，盐酸能使紫色石蕊试液变红色 ．
考点：二氧化碳的实验室制法；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用仪器的名称和选用；二氧化碳的化学性质；酸的物理性质及用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：实验方法和过程的探究。
分析：本题主要考查二氧化碳的制法和收集方法的选择，实验室是用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳的，因此不需要加热，二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集．如果用浓盐酸制的二氧化碳会不纯，因为浓盐酸具有挥发性．书写化学方程式时，要注意配平．
解答：解：（1）常用仪器的名称经常考查，本题中考查的是试管和集气瓶．实验室制取CO2不需要加热，因此选B；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，因此只能用向上排空气法收集，故选E．
故答案为：①试管；集气瓶；②B；E
（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，要配平；紫色石蕊溶液变红的原因有两个：碳酸使紫色石蕊试液变红色；氯化氢气体与水形成盐酸，盐酸能使紫色石蕊试液变红色．
故答案为：①CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
②二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红色；浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与水形成盐酸，盐酸能使紫色石蕊试液变红色．
点评：本考点主要考查气体的制法和收集方法，同时也考查了仪器的名称和化学方程式的书写，还考查了浓盐酸的挥发性，酸性溶液能使紫色石蕊试液变红色．二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择，是中考的重要考点之一，本考点主要出现在实验题中．
酸的物理性质及其用途
一、选择题（共10小题）
1、下列实验操作或记录正确的是（ ）
A、稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌
B、打开装有浓盐酸的试剂瓶，可看到白烟
C、用托盘天平称取5.4g氯化钠
D、测溶液pH值时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸的颜色与标准比色卡比较即可
2、下列说法正确的是（ ）
A、浓盐酸敞口放置一段时间后，溶液的质量增加 B、浓盐酸在空气中会冒白烟
C、浓硫酸敞口一段时间后，溶液的质量分数会减少 D、浓硫酸溶于水时放出大量的热
3、有强烈腐蚀性的浓硫酸溅到皮肤上，处理时需要的物质及先后顺序是（ ）
A、氢氧化钠水 B、水氢氧化钠
C、水碳酸氢钠 D、碳酸氢钠水
4、下列对突发事件的处理不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口
B、发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新处
C、运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水
D、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸
5、科学兴趣小组的四位同学交流学习体验，他们叙述中不正确的是（ ）
A、设计气体发生装置要考虑反应物的状态和反应条件
B、干冰通过分解反应吸热用于冷藏食品
C、用稀盐酸可以清洗将要焊接的钢轨接头处的铁锈
D、可用浓硫酸吸收二氧化碳气体中含有的水蒸汽
6、下列有关物质用途的叙述，错误的是（ ）
A、氧气用于气焊 B、大理石可用作建筑材料和装饰品
C、稀盐酸可用于金属除锈 D、工业盐（NaNO2）可作调味品
7、下列实验现象描述正确的是（ ）
A、硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁
C、打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖后，瓶口出现白烟
D、用石蕊溶液染成的干燥的紫色纸花放入二氧化碳中，纸花变红
8、下列实验现象描述错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 B、将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色
C、打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾 D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
9、下列实验中，不能观察到的现象是（ ）
A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B、铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼强光
C、打开浓硝酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾
D、用玻璃棒蘸浓硫酸在白纸上写字，白纸上的字迹会变黑
10、下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）
A、铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B、打开盛浓盐酸的瓶盖出现大量白烟
C、在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，会产生蓝色沉淀
D、点燃氢气和二氧化碳的混合气体，会发生猛烈爆炸
二、填空题（共9小题）
11、实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，探究：（1）怎样立即确定它是不是浓盐酸？应选何种方法 _________ ，A、讨论B、调查C、实验D、上网．（2）具体做法是 _________ ．
12、浓硫酸是 _________ 、 _________ 状液体，具有 _________ 性、 _________ 性，溶于水时 _________ ，（与之类似的物质还有 _________ 、 _________ ．）所以稀释浓硫酸时应将 _________ 倒入 _________ 中，同时不断 _________ ，如果顺序反了可能 _________ ．
13、从氢气、氧气、二氧化碳、盐酸、氢氧化钠、氯化钠六种物质中，按题意选择适当的物质，用化学式填空．
（！）相同条件下最轻的气体是 _________ ；
（2）能支持木炭燃烧的气体是 _________ ；21世纪教育网版权所有
（3）常用来除去金属表面铁锈的是 _________ ．
14、我们日常生活与化学有着密切的联系．请用①氧气、②干冰、③稀有气体、④稀硫酸、⑤酒精五种物质填空（填序号）：医疗上常用作消毒剂的是 _________ ，用作除金属铁锈的是 _________ ，炼钢、气焊、宇宙航行都要用到的物质是 _________ ．
15、用连线将物质和对应的用途连接起来：
水 最常用的溶剂
液态氧 用于人工降雨
固态二氧化碳 用于金属表面除锈
盐酸 配制杀菌剂波尔多液
硫酸铜 用作火箭的助燃剂
16、请你在A．食盐、B．活性炭、C．浓硫酸、D．熟石灰、E．干冰、F．二氧化锰等物质中，按要求选填（填序号）：
（1） _________ 用作氯酸钾分解的催化剂；（2） _________ 用作某些气体的干燥剂；
（3） _________ 用作冰箱除臭剂；（4） _________ 用作保藏食品的致冷剂．
17、我们日常生活与化学有着密切的联系．在干冰、草木灰、稀硫酸、酒精四种物质中：
（1）医疗上可用作消毒剂的是 _________ ；（2）可用于清洗钢铁表面铁锈的是 _________ ；
（3）可用于人工降雨的是 _________ ；（4）农村常用的农家肥之一（钾肥） _________ ．
18、从 ①干冰②食盐 ③硫酸 ④氢气⑤碳酸氢铵 ⑥碳酸钙中，选出适当的物质，按要求进行填空（填化学式）
（1）可以作为新能源的气体 _________ ；
（2）可用于人工降雨的物质是 _________ ；
（3）可用于除去铁锈的酸是 _________ ；
（4）可用于农业生产中使用的化肥 _________ ；21世纪教育网版权所有
（5）常用于防腐、调味用的盐是 _________ ；
（6）用作建筑材料的大理石，其主要成分是 _________ ．
19、用连线将物质和对应的用途连接起来21世纪教育网版权所有
水??用于人工降雨
固态二氧化碳??最常用的溶剂
盐酸??配制杀菌剂波尔多液
硫酸铜??用于金属表面除锈
三、解答题（共9小题）
20、盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体．如图为HCl气体溶于水的微观示意图．HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液．
某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程．
[提出问题]氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？21世纪教育网版权所有
[查阅资料]
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的；
②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在．
盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图如图所示．
[分析猜想]氯化氢与盐酸的化学性质不一致．进行以上猜想的理由是： _________ ．
[实验准备]为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液．化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用如图所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液．晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，请帮助解答．
（1）为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？
答： _________ ．21世纪教育网版权所有
（2）B装置中浓硫酸的作用是什么？答： _________ ．
（3）D中装有用实验室常见的某种物质浓溶液浸湿的棉花，老师说其目的是除去尾气中的氯化氢，反应只生成盐和水．该物质是什么呢？答： _________ ．
[进行实验]用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验．
实验内容
现象
解释
与氧化铜
作用
盐酸：① _________
化学方程式：② _________
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
与碳酸钙粉末作用
盐酸：粉末消失，产生气泡
化学方程式：③ _________
氯化氢的甲苯溶液：④ _________
氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子
[得出结论]盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致．
21、按照如图所示的装置，在锥形瓶中盛浓硫酸，在分液漏斗中装水．打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶．
（1）你可观察到什么现象？ _________
（2）分析产生上述现象的原因． _________
（3）实验室稀释浓硫酸的方法是怎样的？ _________ ．21世纪教育网版权所有
22、下列是用98%浓硫酸配制500mla%的稀硫酸溶液的实验，请分析回答有关问题．
（1）右图是某同学设计的稀释浓硫酸的装置图及操作，该操作 _________ （填“正确”或“不正确”）．该操作观察到的现象是水浮在浓硫酸上面，硫酸液滴向四周飞溅，说明溶解时 _________ （填“放热”或“吸热”）． 21cnjy
（2）若配制500mL该溶液需浓硫酸25mL，则需水的体积 _________ 475mL（填“＞”、“=”或“＜”）．量取25mL浓硫酸选用的量筒规格是 _________ （从下列规格中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）．
（3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的 _________ （填名称）溶液．21cnjy
（4）反思：若配制所用浓硫酸在空气中露置一段时间，则所配制的溶液的质量分数会 _________ （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
23、如图是浓盐酸试剂瓶上标签的部分内容．请回答：
（1）现要配制3%的稀盐酸120g，需要这种浓盐酸 _________ g；
（2）使用一段时间后敞口放置，浓盐酸的溶质的质量分数小于36%，原因是 _________ ．
（3）配制时应选用 _________ mL（选填“50”“100”“200”）的量筒量取蒸馏水．
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24、化学实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学设计下面几种实验装置，进行气体制取和性质的实验．
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应的化学方程式是 _________ ．如果用E装置收集氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，观察到 _________ ，说明氧气已充满集气瓶．
（2）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是 _________ （填序号），该反应的化学方程式是 _________ ．
（3）用锌粒与较浓的盐酸制H2，将制的得H2通入F装置，紫色石蕊试液变红，产生这种现象的原因可能是H2中混有 _________ 气体，说明浓盐酸具有 _________ 性．
（4）用G装置进行硫粉在氧气中燃烧的实验，反应产生的现象是 _________ （写出一种即可，下同），从环保角度考虑，应做改进的是 _________ ．21cnjy
25、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题．21cnjy
（1）写出实验室制取氧气的一个化学方程式 _________ ．利用该反应制取氧气发生装置应选 _________ （填字母，下同）．
（2）实验室制取二氧化碳应选择的气体发生装置是 _________ ，若要得到干燥的二氧化碳，还需用到F装置，则F装置所盛试剂的名称是 _________ ．
（3）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2，则收集一氧化氮气体时应该选用的装置是 _________ ．
（4）实验室里若将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的F装置中，始终未出现浑浊现象，则可能的原因是 _________ ．21cnjy
26、我们在初中化学里学过一些物质，在实际生活中有着重要的用途．请从氧气、二氧化碳、稀硫酸、氯化钠四种物质中，选出适当物质填空．（填写化学式）
（1）用于抢救危重病人的一种气体单质是 _________ ；
（2）用于金属表面除锈的是 _________ ；
（3）可作为肥料施于温室中的一种气态氧化物是 _________ ；
（4）用作食品调味剂的是 _________ ．
27、物质的用途一般都与物质的性质密切相关．某同学根据此规律进行归纳、整理，请你帮助他补充填空：
物质
性质→用途
物质
性质→用途
活性炭
吸附性→① _________
氢气
③ _________ →填充升空气球
盐酸
酸性→② _________
一氧化碳
④ _________ →冶炼金属
28、（1）老师为同学们提供了如下实验装置：
21cnjy
①写出带有标号的仪器名称：a _________ ；b _________ ．
②实验室制取CO2应选用的发生装置是 _________ （填选项字母，下同），收集装置是 _________ ．
（2）小伟设计了如右图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式： _________ ；21cnjy
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因 _________ ．
