第十六课 把自己的画制成拼图（课件）人美版 美术四年级下册
文档属性
| 名称 | 第十六课 把自己的画制成拼图（课件）人美版 美术四年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 19.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-29 20:41:10 | ||
图片预览
文档简介
课 题
把自己的画制成拼图
人美版 美术 四年级下册 第十六课
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
思考：我们的作品除了用来展示和欣赏，还有什么用途？
还可以做成益智玩具——拼图
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
了解益智玩具：你知道我国最早的益智玩具是什么吗？
在我国，最早的拼图游戏是“七巧板”。它是我国古代劳动人民的一项卓越创造，历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。
“七巧板是由三种图形组成的,分别是:五块等腰直角三角形(两块小型三角形、一块中型等三角形和两块大型三角形)、一块正方形和一块平行四边形。七巧板又称七巧图、智慧板,是中国民间流传的智力玩具。 七巧板是由七块板组成的。这七块板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形,玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
了解益智玩具：
与今天的拼图最接近的雏形出现在西方，已有约235年的历史了。
最初的拼图都有教育意义，要么附有短文，要么传授历史或地理知识。
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
欣赏拼图作品：说一说，画面的色彩和构图应有什么样的特点？
驾牛（农民画拼图）1991 张凤兰
制作拼图的特点：构图饱满，色彩鲜艳。
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
对比观察：说一说，下面两幅图片哪幅图片更适合制作拼图？为什么适合？又为什么不适合制作拼图？
第二幅图片更适合制作拼图，因为画面构图饱满，色彩鲜艳，符合拼图制作的特点。
第一幅图片不更适合制作拼图，因为画面构图不饱满，黑色部分没有内容，不利于我们相互拼接图片，会导致拼图时间较长，所以不适合制作拼图。
新知讲解
拼图的制作步骤：仔细观察，总结出拼图的制作步骤？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
1
2
3
4
5
制作步骤：①画拼图。②在画面背面画分割图形。③切割图形。④快速拼摆。⑤完成拼图。
合作探究
思考与讨论：说出每个切割图样中分别是什么形状？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
三角形、正方形、半圆形、平行四边形、弧形等形状。所有的图形都是规则图形。
合作探究
思考与讨论：说一说，切割画面时应该注意什么问题？切割图样有什么规律？你还能设计出什么样的切割图样？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
切割画面要注意图形大小相等，按照拼图大小进行平均分割后切割。切割图样时可以借助绘画工具格尺、圆规、剪刀或者刻刀完成。
切割图样的规律是从左至右、从上至下按顺序进行切割。
合作探究
学生作品欣赏：说一说，同学们的作品符合拼图制作的特点吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
空中的旅行
合作探究
学生作品欣赏：说一说，同学们的作品符合拼图制作的特点吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
庆丰收
合作探究
学生作品欣赏：说一说，同学们的作品符合拼图制作的特点吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
美丽的大鸟
课堂练习
艺术实践
要求：画一幅色彩丰富、构图饱满的作品，选择一种切割图样制作一个拼图玩具。做好后小组进行拼摆比赛。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
课堂总结
展示评价
说一说，介绍自己的拼图给同学们听？
说一说，谁的画面色彩丰富、构图饱满，拼图玩具又有趣？
总 结
说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
板书设计
16.把自己的画制成拼图
制作拼图的特点：构图饱满，色彩鲜艳。
制作步骤：①画拼图。②在画面背面画分割图形。③切割图形。④快速拼摆。⑤完成拼图。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
作业布置
选择另外一种切割图样再创作一幅拼图作品并为拼图设计一个装饰框。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
把自己的画制成拼图
人美版 美术 四年级下册 第十六课
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
思考：我们的作品除了用来展示和欣赏，还有什么用途？
还可以做成益智玩具——拼图
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
了解益智玩具：你知道我国最早的益智玩具是什么吗？
在我国，最早的拼图游戏是“七巧板”。它是我国古代劳动人民的一项卓越创造，历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。
“七巧板是由三种图形组成的,分别是:五块等腰直角三角形(两块小型三角形、一块中型等三角形和两块大型三角形)、一块正方形和一块平行四边形。七巧板又称七巧图、智慧板,是中国民间流传的智力玩具。 七巧板是由七块板组成的。这七块板可拼成许多图形(1600种以上),例如:三角形、平行四边形、不规则多边形,玩家也可以把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,也可以是一些中、英文字母。
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
了解益智玩具：
与今天的拼图最接近的雏形出现在西方，已有约235年的历史了。
最初的拼图都有教育意义，要么附有短文，要么传授历史或地理知识。
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
欣赏拼图作品：说一说，画面的色彩和构图应有什么样的特点？
驾牛（农民画拼图）1991 张凤兰
制作拼图的特点：构图饱满，色彩鲜艳。
新知讲解
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
对比观察：说一说，下面两幅图片哪幅图片更适合制作拼图？为什么适合？又为什么不适合制作拼图？
第二幅图片更适合制作拼图，因为画面构图饱满，色彩鲜艳，符合拼图制作的特点。
第一幅图片不更适合制作拼图，因为画面构图不饱满，黑色部分没有内容，不利于我们相互拼接图片，会导致拼图时间较长，所以不适合制作拼图。
新知讲解
拼图的制作步骤：仔细观察，总结出拼图的制作步骤？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
1
2
3
4
5
制作步骤：①画拼图。②在画面背面画分割图形。③切割图形。④快速拼摆。⑤完成拼图。
合作探究
思考与讨论：说出每个切割图样中分别是什么形状？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
三角形、正方形、半圆形、平行四边形、弧形等形状。所有的图形都是规则图形。
合作探究
思考与讨论：说一说，切割画面时应该注意什么问题？切割图样有什么规律？你还能设计出什么样的切割图样？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
切割画面要注意图形大小相等，按照拼图大小进行平均分割后切割。切割图样时可以借助绘画工具格尺、圆规、剪刀或者刻刀完成。
切割图样的规律是从左至右、从上至下按顺序进行切割。
合作探究
学生作品欣赏：说一说，同学们的作品符合拼图制作的特点吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
空中的旅行
合作探究
学生作品欣赏：说一说，同学们的作品符合拼图制作的特点吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
庆丰收
合作探究
学生作品欣赏：说一说，同学们的作品符合拼图制作的特点吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
美丽的大鸟
课堂练习
艺术实践
要求：画一幅色彩丰富、构图饱满的作品，选择一种切割图样制作一个拼图玩具。做好后小组进行拼摆比赛。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
课堂总结
展示评价
说一说，介绍自己的拼图给同学们听？
说一说，谁的画面色彩丰富、构图饱满，拼图玩具又有趣？
总 结
说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
板书设计
16.把自己的画制成拼图
制作拼图的特点：构图饱满，色彩鲜艳。
制作步骤：①画拼图。②在画面背面画分割图形。③切割图形。④快速拼摆。⑤完成拼图。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课
作业布置
选择另外一种切割图样再创作一幅拼图作品并为拼图设计一个装饰框。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级下册 第16课