人音版 二年级下册音乐教案《萧》（五线谱）（表格式）

《箫》教案设计
第 课时 授课时间: 月 日
课 题 箫 课 型 歌唱课
教学目标 情感态度 通过学习，感受民族乐器的魅力，激发学生热爱中国传统音乐艺术。
知识技能 通过歌曲学习，了解民族乐器箫的音色和演奏方式，能用连贯优美的声音来演唱歌曲，并能用五声音调来编创简单的旋律。
过程方法 通过欣赏、学唱、表演、编创等形式，激发学生的创新能力。
教学重点难点 重点：完整正确的演唱歌曲。难点：自由编创音调。
教学设计思路 本课先通过观看箫演奏视频，让学生了解箫这种民族乐器的音色和演奏方法，激发学生兴趣，引入歌曲教学。生完整学唱后，引入五声调式，尝试让学生自己编创旋律唱一唱，激起学生的成就感，为以后学习打下基础。
教学准备 教师 电脑、钢琴、课件
学生 音乐书
第 七 课第 1 课时板书设计
箫 DO RE MI SOL LA
教学资料剪贴、摘抄
教师主导与学生主体活动设计课前准备辨音练习，教师奏出单音，学生模唱。教师奏出旋律，学生模唱。2.加入词，师生问好二、新课导入1.完整欣赏视频————箫曲《送别》，初步感受箫的音色，了解箫的演奏方法，生模拟箫吹奏姿势。2.出示ppt，引导学生了解箫的构造。三、歌曲教唱1.引入歌曲2.欣赏歌曲，请学生说一说歌曲情绪。3.师唱旋律，请学生说一说由哪些音组成的。Do re mi sol la 引导学生加入柯尔文手势，随琴模唱。4.教唱歌词，注意拖腔的演唱。5.表演唱，生模仿吹箫的动作。四、编创活动1.出示唱名2.师示范3.生尝试编创4.随琴试唱，生感受创造的快乐。五、课堂小结师：中国的传统音乐艺术是中国文化瑰宝，希望同学们能够继续传承下来。