【班海精品】北师大(新)版六下 第三单元 4.欣赏与设计【优质课件】

(共20张PPT)
欣赏与设计
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1
课前导入
2
新课精讲
3
学以致用
4
课堂小结
目录
课前导入
情景导入
同学们以上这些图案漂亮吗？跟随老师一起走入这节课堂，学习欣赏与设计
新课精讲
探索新知
上面的图案可以怎样得到？
D
C
A
O
B
D
C
A
O
B
探索新知
上面的图案可以怎样得到？
探索新知
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
同学们，尝试一下在表格中自己设计出精美的图案
典题精讲
(1) 左图的基本图形是(　　)，通过(　　 ) 可以得到这个图案。
这个图案的基本图形是(　　)， 通过 (　　)可以得到这个图案。
(3) 左图中图形B和图形A关于直 线a成(　　　　)。
旋转
平移
(第2个空答案不唯一)
轴对称
填空。
典题精讲
下面是生活中一些美丽的图案。它们分别是由相应的基本图形经过怎样的运动得到的？
旋转
旋转
平移
轴对称
旋转
(或轴对称)
轴对称
典题精讲
利用旋转画一朵美丽的小花。
同学们运用所学知识，利用旋转在表格中画一朵小花，和同学一起试试看吧
典题精讲
将下图通过平移、旋转、轴对称，设计一幅自己喜欢的图案。
同学们运用所学知识，通过平移，旋转，轴对称，设计一幅喜欢的图案，相互交流借鉴。
易错提醒
明明设计了下面的图案，这个图案可以看作是由基本图形(　　)绕点O顺时针旋转(　　)°，旋转(　　)次得到的。
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4
易错点：求旋转角度，先看基本图形旋转了几次，再用360°除以几。
学以致用
小试牛刀
下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花边是如何由阴影部分的图形得到的。
同学们你们看出他们运用了什么方法得出的图形吗，尝试一下！
小试牛刀
将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
同学们，上图中运用的是什么方法呢？大家也运用平移或旋转也来设计出美丽的图案
小试牛刀
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”，他从图形的运动中获得创作的灵感，右图这幅作品就是巧妙利用了图形的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方式，创作出一幅自己的作品吗？
同学们，运用所学的平移，旋转知识，创作出一幅自己的作品
读一读，做一做。
课堂小结
一个图形通过平移、旋转或轴对称变换可以得到不同的图案。复杂的图案是由一个或几个简单的基本图形变换而来的。
同学们，下节课见！
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