【班海精品】北师大(新)版六下 第三单元 2.图形的旋转（二）【优质教案】

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
图形的旋转（二）
教学目标：
1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上画出将简单的图形旋转90°后的图形。
2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维。
教学重点：
掌握图形旋转的三要素：旋转点，旋转方向、旋转角度。
教学难点：
在方格纸上画出将图形按顺时针或逆时针旋转90°后的图形。
教学准备：
课件、风车、水彩笔等。
教学过程：
温故互查:
观察风车图案，想想它是有哪个简单的图形经过旋转得来的。
自学感悟:
小旗旋转
打开课本第30页，在方格纸上画出图中小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形。
合作交流:
在组内交流：
你是怎样画出旋转后的图形的？
汇报点评:
首先要确定旋转点M。
第二根据前面学习的线段的旋转方法，找到旗杆，在旗杆绕点M顺时针旋转90°后的位置画出这条线段。
最后根据小旗中旗杆与旗面的位置关系画出旋转后的图形。
巩固练习 ：
三角形的旋转：
教材第30页第2个问题。（画出三角形ABC旋转90°后的图形）
完成后在组内交流画图的过程
1、先确定旋转点，再画出线段AB、AC旋转后的图形，最后连接线段BC。
2、先确定旋转点，再画线段BA，BC旋转后的图形，最后连接线段AC。
小结：
旋转后的图形发生了什么变化？
1 、旋转点的位置没有变，图形的位置发生了变化。
2、图形的形状、大小没有变，对应线段的长度也没有变。
板书设计：
图形的旋转（二）
画出三角形旋转后图形的方法：
确定旋转点，找出关键边旋转后的位置，再连接。
感谢您下载使用【班海】教学资源。班海——老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！