湘美版 六年级上册第四课.《编花篮》（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
编花篮
湘美版·六年级上册·第四课
——工艺制作练习
你在哪里，看到过花呢？
公园
室内花瓶
马路边
如果想把美丽的花朵放回家，可以放在哪里呢？
编
花篮
认识花篮——竹篮
认识花篮——藤条、木条、麻绳编织
这些造型各异、材质丰富的花篮，并不是现代的产物，它们有着千年历史的“老物件”，其中更是有的制作工艺已经被列为非物质文化遗产。
认识非遗——柳编
2008年6月7日，柳编经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。
我国从新石器时代就出现了用柳条编织的篮、筐、盘等，其柳条具有皮薄、柔韧、实心、着色力强等特点主要技法有平编、纹编、勒编、砌编、缠边五种。收割的杞柳经过浸泡、刨皮、晾千、编织出各种农具、柳条箱（包）、饭篮、菜篮（圆、椭圆）等成为中国民间传统手工艺品之一，朴实自然、造型美观、轻便耐用源。
认识非遗——竹编
竹编所用竹丝断面全为矩形，在厚薄粗细上都有严格要求，厚度仅为一两根头发丝厚，宽度也只有四五根发丝宽，根根竹丝都通过匀刀，达到厚薄均匀、粗细一致，观者无不赞叹其难。传统竹编工艺有着悠久的历史，富含着芳动人民辛勤劳作的结晶。竹编工艺大体可分起底、编织、锁口三道工序。在编织过程中，以经纬编织法为主。。
破篾
制作
根据柳编、竹编的材质介绍，请你总结编花篮的材料，需要具备什么特性？
（有韧性——柔软且不易折断、长度厚薄合适........）
你认为生活中，还有哪些材料适合做花篮呢？
1
2
3
制作过程——以纸编为例
思考从纸条，是如何变成花篮的？
从哪开始编？怎么把两种纸条编织在一起？
？
第一步:
从底部开始编织，不同的编制方法
第二步:
得到合适大小的篮筐底后，将纸条竖起开始编织花篮侧面
将四个方向上的纸条全部立起来，可以使用直尺来协助，这样面可以保证立起来的折痕是工整的。
制作过程——第二步：侧面编织
拿出新的纸条，沿立起来的底部边缘开始叠压，依旧是“一提一压”的模式开始编织，注意在拐角处折痕要工整，可以使用尺子作为辅助。到达一圈的末端之后，再用剪刀剪裁掉，然后用胶水粘粘好便可。
第三步:
修边收尾整理
接着将顶部多余的部分用剪刀剪好，然后接口的地方用胶水粘住便可。
第四步:
添加装饰
这样纸编的篮筐便制作好了，如果想要再添加些什么可爱的装饰的都是可以的。
其他花篮的制作方法
陶泥条编织的篮筐
陶泥条编织的篮筐
毛线团编织的篮筐