部编版语文六年级上册第三单元习作：____让生活更美好课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
____让生活更美好
什么会让我们的生活更美好呢？
听听同学怎么说。
科技的发展给我们的生活带来了极大便利。现在去爷爷奶奶家可以坐高铁了，比以前快了两个小时；妈妈买菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。
微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
还有什么会让我们的生活更美好呢？读下面词语，你一定会受到启发。
还有什么会让我们的生活更美好呢？从不同方面想一想。
兴趣爱好
日常生活
校园学习生活
好习惯、好品格
____让生活
更美好
阅读、做手工、唱歌、绘画……
家庭聚会、
美食、网购……
参加了某项活动，
加入了喜欢的社团……
认真、勇敢、
勤劳……
回顾自己的生活和经历，想一想：
什么让你的生活变得更美好？
它给你的生活带来怎样的影响或者感受？
仿照“泡泡”的说法和同桌交流。
明确习作内容和要求
结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前，想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。
写作内容
写作要求
01
如何把“美好”表达出来呢？
通过生动具体的事例，才能让读者身临其境地感受到作者想要表达的“美好”。
习作指导
把你的话题分享给同桌，和同桌说说自己的理由和选择的事例。
看到你选的话题，想起了它让你在生活中感受到“美好”的事了吗？
我选的话题是：旅游让生活更美好。
我的理由是：旅游让我看到了很多美景，开阔了我有的眼界，增长了见识。
我选择的事例是：去年暑假我和家人一起去北京旅游，爬上了长城。
范 例
我选的话题是：美食让生活更美好。
我的理由是：学会做一道美食很有成就感，吃着美味的食物感觉更是美好。
我选择的事例是：今年端午跟奶奶学包粽子，不仅成功学会了包粽子，还把煮好的粽子分享给了邻居，大家都说粽子很好吃。
把自己的理由和选择的事例简要地写出来。
_____让生活更美好
我的理由是：
我选择的事例是：
小组交流，互相点评。
_____让生活更美好
我的理由是：
我选择的事例是：
班级展示，师生一起点评。
_____让生活更美好
我的理由是：
我选择的事例是：
表达“美好”有什么诀窍吗？
默读片段，你发现作者表达美好的秘诀了吗？
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
通过动作描写和神态描写，写出了玩竹节人给大家带来的“美好”。
下课时于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
在具体的事例中融入自己的想法和感受，通过想法和感受直接表达出“美好”。
可以用上动作描写、神态描写等方法把事例写得生动具体，还可以融入自己的想法和感受，表达出“美好”。
习作指导
快乐习作
把你美好的体验写下来吧！
读自己的习作，按照标准给自己评一评。
评价要求 自评 互评
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
习作是围绕自己选择的话题来写
写清楚了事情的经过
能融入想法和感受把让生活更美好的原因写具体
文章的描写生动，能引起读者的兴趣
同桌互评
评价要求 自评 互评
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
★★★ ★★★
习作是围绕自己选择的话题来写
写清楚了事情的经过
能融入想法和感受把让生活更美好的原因写具体
文章的描写生动，能引起读者的兴趣
习作修改
根据同学建议修改习作。
兴趣爱好组
日常生活组
校园学习生活组
好习惯、好品格组
让生活更美好
和选择了同类话题的同学组成小组。
小组交流
小组内朗读自己习作中写得较好的片段，分享自己的美好生活，也可以谈谈习作中没有写到的事情，让大家感受到这件事带来的美好。
习作修改
针对自己的习作进行对比反思，进一步修改、完善自己的习作。
誊抄习作
认真誊抄自己的习作，做到格式规范、字迹工整、纸面整洁。