四年级语文上册第六单元测试卷（含答案）

四年级语文上册第六单元测试
一 、看拼音，写词语。(8分)
fǒu zé réng rán wā kēng zì háo
táo pǎo ché huàn chuí bèi kuì bài
比一比，再组词。 (8分)
谜( ) 扳( ) 膊( ) 欺( )
迷( ) 板( ) 搏( ) 期( )
滋( ) 念( ) 级( ) 裤( )
磁( ) 今( ) 极( ) 库( )
三、先将词语补充完整，再完成练习。 (7分)
A. 得心( )手 B.手舞足蹈 C.( )整旗鼓 D .兴致勃勃
E. 尺有所短，( ) F. 一言既出，( )
1.词语 和“东山再起”意思相近。(填选项)
2.全班集合完毕，大家 地向野游地进发。(填选项)
3.再写一个像词语E、F这样的八字词语：
四、根据句子的意思写词语。(7分)
1.事情已经落到头上，形容事情紧迫。 ( )
2.没有理由发生某种情况。 ( )
3.指失败之后，重新集合力量再干。 ( )
4.懂得道理，说话做事合情合理。 ( )
5.认为不值得一看。形容极端轻视。 ( )
6.形容情绪低落、失望懊丧的神情。 ( )
7.内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 ( )
五、选择合适的关联词填空。 (5分)
不是……就是…… 因为……所以…… 不是…… 而是……
虽然……但是…… 即使……也……
1. ( )我扮的是老虎，( )不用说话。
2.可是老虎在笼子里( )打瞌睡，( )垂头丧气地踱来
踱去。
3.打破玻璃窗的人，( )我，( )陈明。
4.( )你的成绩优秀，( )不能骄傲。
5.王老师( )生病了，( )她仍然坚持来上课。
六、按要求写句子。 (8分)
1.忽然背后有人轻轻推了我一把。(给句子换种说法，意思不变)
2.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(缩句)
3.在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑。(用加点词造句)
4.我们平白地去欺负它干吗 (改为陈述句)
七、判断题。 (对的画“ √ ”,错的画“×”)(4分)
1.“芥”“薯”“芋”“藕”“韭”都是形声字。 ( )
2.《一只窝囊的大老虎》讲的是“我”在一次班级演出时扮演的老虎，因不
会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明白原因的故事。 ( )
3.在《陀螺》中，作者描写陀螺的“丑”,是为了表达对陀螺的厌恶。( )
4.“公鹅像一位彬彬有礼的绅士，在院子里踱来踱去。”这句话运用了比喻
的修辞手法。 ( )
八、按要求完成句子练习。(6分)
1.读句子，根据描写方法，体会人物心情。(4分)
(1)终于看到大海了!兰兰从妈妈手里抢过救生圈，撒开脚丫，朝大海
奔去。
这两句话主要运用了 描写，我们能体会到兰兰此刻 的心情。
(2)小丽眉头紧皱，凝视着试卷上鲜红的59分，嘴唇抿成了一条直线。 这句话主要运用了 描写，我们能体会到小丽此刻 的心情。
2.读成语，想想它们表现的是怎样的心情，然后选择其中一个，用上神态 和动作描写，把这种心情写具体。(2分)
垂头丧气 心急如焚 心花怒放 怨气冲天
我选( );他
九、阅读短文，完成练习。 (17分)
一粒糖果的诱惑
①这是一个寂静的午后。苹果花的香味，弥漫在一所小学的校园里。 其中一个班的八个学生，被老师带到了校长室旁边的一 间很大的空房里玻璃窗明晃晃的耀眼，鸟儿飞过的痕迹也能看得清清楚楚，正当学生们强按住内心的好奇，凝神等待着将要发生的一切时，老师领着一个陌
生的中年男子走了进来。
②中年男子一脸和蔼地来到孩子们中间，给每个人都发了一粒包装 十分精美的糖果，并告诉他们：“这糖果是属于你的，可以随时吃掉，但如 果谁能坚持等我回来以后再吃，那就会得到两粒同样的糖果作为奖励。”
说完，他和老师一起转身离开了这里。
③等待是漫长的，许诺是遥远的，而那粒糖果却真真切切地摆在每
个孩子的面前。
④时间一分一秒地过去了。这粒糖果对孩子们的诱惑也越来越大，
伴随着窗外苹果花的芬芳，这种诱惑几乎不可抗拒。
⑤有一个孩子剥掉了精美的糖纸，把糖放进嘴里并发出“喷喷”的声音。受他的影响，有两个孩子忍不住了，也剥开了精美的糖纸。但仍有一 半以上的孩子在努力地控制着自己， 一直等到那陌生人回来。陌生人最
终兑现了自己的承诺，那些付出等待的孩子得到了应有的奖励。
⑥后来，那个陌生人跟踪这些孩子许多年。他发现那几个能够抵制 诱惑的学生，学习成绩要比那些忍不住的学生高出许多，而且参加工作后，他们从来不在困难面前低头，总是能走出困境获得成功。
⑦抵御唾手可得的诱惑，并不是一件容易的事情。
1.根据句子意思，从文中找出相应的词语。(4分)
(1)态度温和，容易接近。 ( )
(2)比喻极容易得到。 ( )
2.短文实际上记叙的是一项实验，请你结合短文第②自然段概述实验规
则。(4分)
3.文中两次写到校园里的苹果花香，第①自然段中写“苹果花的香味，弥
漫在一所小学的校园里”,表现了( );第④自然段中写“这粒糖果…… 角伴随着窗外苹果花的芬芳”,表现了( )。(4分)
A. 校园环境温馨美好 B. 孩子抵抗力强
C. 校园环境胜似果园 D. 糖果诱惑力强
4. 实验表明，那些能够抵制诱惑的学生以后获得成功的机会更大些。请
你结合短文说说其中的原因。(5分)
十、习作。(30分)
儿童节文艺表演、学校运动会、跟家人一起旅游、看望孤寡老人 ……
选择你参加过的一次活动写下来，注意写清楚活动发生的时间、地点以及参加活动的人物，活动的开始、经过、结果以及当时的感受。
要求：①语句通顺，书写整洁。
②题目自拟。
③400字左右。
第六单元测试卷
一、否则 仍然 挖坑 自豪
逃 跑 撤 换 捶 背 溃 败
二、谜语 扳倒 胳膊 欺负 迷路 模板 脉搏 假期 滋味 想念 年级 裤子 磁铁 今天 极点 车库
三、A.应 C .重 E.寸有所长 F.驷马难追 1.C 2.D 3.示例：差之毫厘，谬以千里
四、1.事到临头 2.无缘无故 3.重整旗鼓 4.通情达理
5.不屑一顾 6.垂头丧气7.不动声色
五、1.因为……所以…… 2.不是……就是……
3.不是……而是…… 4.即使……也……
5.虽然……但是……
六、1.忽然我被人从背后轻轻推了一把。
2. 目光引起了注意。
3.今天的阳光那么明媚，那么温暖，真舒服啊! 4.我们不能平白地去欺负它。
七、1. × 2. √ 3. × 4. ×
八、1. (1)动作兴奋、喜悦(2)神态沮丧
2.示例：垂头丧气低着头，像只泄了气的皮球，双 眼无神，嘴角耷拉着，扶着墙一步一步地往 前挪。
九、1. (1)和蔼(2)唾手可得
2.给每个孩子分发一粒糖果，他们可以随时吃掉糖 果，但如果谁能坚持到等分发糖果的人回来以 后再吃，就可以得到两粒同样的糖果作为奖励。 3.A D
4.示例：因为能够抵制诱惑的学生，具有坚强的毅 力，不轻易向困难低头，所以更有可能获得成功。