第七单元14.1 《故都的秋》课前导学 高中语文统编版必修上册

14.1 故都的秋—2022-2023学年高一语文人教统编版必修上册课前导学
重难点：
一、文体知识
散文
散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。
①在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。②在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。
二、写作背景
本文写于1934年8月。从1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住了近三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。
三、作者介绍
郁达夫（1896-1945），名文，字达夫。浙江富阳人。现代著名作家，诗人。他出生于书香门第之家，他在小说、散文、诗词、文论等领域都有深湛的功力和卓越的成就，形成了自然畅达而坦荡热情的鲜明风格。他的散文带有鲜明的自叙性质，带有强烈个性的自己的声音，充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不掩饰地表现出一个富有才情的知识分子在动乱社会的苦闷，展现出一幅幅感伤、忧郁而秀丽、隽永的情景交融的画面。
练习题：
1.下列对“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”这句话的分析，不正确的一项是( )
A.这句话综合运用了比喻、对比、排比的修辞手法，生动形象，饶有趣味。四个比喻多从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，从形象的“味”去品味抽象的“味”。
B.北国之秋就像“白干”“馍馍”“大蟹”“骆驼”，形象地写出了其味烈、味深、味浓、味久的特色。
C.南国之秋就像“黄酒”“稀饭”“鲈鱼”“黄犬”，形象地写出了其味润、味浅、味淡、味短的特色。
D.写南国之秋，是为了南北对比，以“北”衬“南”。作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，突出了故都的秋感人至深。
2.下列语句没有语病的一项是( )
A.不单是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已。
B.因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
C.这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
D.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
3.下列各句中，运用了比喻修辞手法的一项是( )
A.这嘶叫的秋蝉，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色。
C.北方人念阵字，总老像是层字，平平仄仄起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
D.秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷，等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了__________。
①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的、统一的情调。
②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等。
③这是因为他的情感亮点就是把大雅和大俗融为一体。
④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。
⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去。
A.②①⑤④③ B.⑤②④①③ C.②⑤①④③ D.③⑤②④①
5.下列有关郁达夫的文学常识，不正确的一项是( )
A.郁达夫，原名郁文，浙江富阳人，小说家、散文家。
B.他与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社”，后参加中国左翼作家联盟。
C.他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等。
D.小说《故都的秋》，情景交融，文笔优美，自成一家。
6.重点字
鲈（ ）鱼 潭柘（ ）寺 一椽（ ）
驯（ ）鸽 廿（ ）四桥 普陀（ ）寺
潜（ ）意识 平平仄（ ）仄 落蕊（ ）
细腻（ ） 颓（ ）废 混（ ）沌
橄榄（ ）
7.形近字辨析
1.开tuò（ ） zhè（ ）木
2.陪chèn（ ） cǔn（ ）度
3.qí（ ）途 qí（ ）山
4.péi（ ）伴 péi（ ）偿 bèi（ ）数
5.diāo（ ）零 tì（ ）傥
6.huái（ ）树 kuí（ ）伟 kuì（ ）疚
7.房chuán（ ） yuán（ ）故
8.蟋shuài（ ） shuāi（ ）跤
9.混dùn（ ） 鲁dùn（ ）
10.xùn（ ）化 xùn（ ）练
11.tí（ ）唱 真dì（ ）
12.chāo（ ）写 chāo（ ）票 美miào（ ）
8.词语注释
混混沌沌：___________________
领略：___________________
潜意识：___________________
落寞：___________________
颓废：___________________
赏玩：___________________
疏疏落落：___________________
细腻：___________________
平平仄仄：___________________
萧索：___________________
秋士：___________________
不远千里：___________________
不能自已：___________________
答案以及解析
1.答案：D
解析：应是以“南”衬“北”。
2.答案：B
解析：A项成分残缺，“感到”没有宾语，应在“自已”后加上“的深情”；C项语序不当，“秋蝉的嘶叫”应为“嘶叫的秋蝉”；D项“学习”与“素养”搭配不当。
3.答案：B
解析：把“枣子颗儿”比作“橄榄”“鸽蛋”。
4.答案：B
解析：⑤句“赋予它一系列诗意的、高雅的话语，然而不时又穿插一些平常的俗语进去”是对横线前的句子的进一步说明，故排在首位。②句是对⑤句中的“平常的俗语”的具体说明。④句中的“这些话语”紧承②句。①句与④句构成语意上的转折，故①句应紧跟其后。③句点明出现①句所说的情况的原因。
5.答案：D
解析：《故都的秋》是散文
6.答案：lú；zhè；chuán；xùn；niàn；tuó；qián；zè；ruǐ；nì；tuí；hùn；lǎn
7.答案：1.开拓；柘木
2.陪衬；忖度
3.歧途；岐山
4.陪伴；赔偿；倍数
5.凋零；倜傥
6.槐树；魁伟；愧疚
7.房椽；缘故
8.蟋蟀；摔跤
9.混沌；鲁钝
10.驯化；训练
11.啼唱；真谛
12.抄写；钞票；美妙
8.答案：混混沌沌：形容糊里糊涂、无知无识的样子。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
潜意识：即下意识，心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动。
落寞：寂寞，冷落。
颓废：意志消沉，精神萎靡。
赏玩：欣赏玩味（景物、艺术品等）。
疏疏落落：稀疏零落。
细腻：细致光滑。
平平仄仄：文中指推敲字的声韵。
萧索：缺乏生机，不热闹。
秋士：古时指到了暮年却仍不得志的知识分子。
不远千里：不以千里为远。形容不怕路途遥远。
不能自已：不能控制自己的感情。