(共31张PPT)
2023春教科版 科学
三年级下册
科学 教科版 三年级 下册
根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
科学概念目标
1
能够用图示记录物体的运动路线。
观察、描述并判断物体的运动形式。
科学探究目标
1
2
乐于探究物体的运动形式。
科学态度目标
1
2
愿意跟同伴合作探究。
能认真观察实验现象、及时记录，并以事实为依据，开展交流研讨。
3
立交桥上有许多行驶中的车辆，这些车的运动路线有什么不同？
有的是直的，
有的是弯的。
我们可以把路面看成运动轨道，直的运动轨道叫直线轨道，弯的运动轨道叫曲线轨道。
1
观察并描述下面这些物体的运动路线。
过山车运动的轨道是弯曲的，所以过山车运动的路线也是____的。
弯曲
老鹰在天空中盘旋，不断改变方向，它的运动路线是____。
弯曲
白球被击中以后笔直地撞击黄球，然后其它的球向四周散开，每个球的运动路线都是____。
直线
自动扶梯是斜向上或斜向下运动的，垂直电梯是直上直下的，它们都是____运动。
直线
自动扶梯是斜向上或斜向下运动的，垂直电梯是直上直下的，它们都是____运动。
直线
台球、掉落的苹果、垂直电梯和自动扶梯的运动路线是直线，过山车和老鹰的运动路线是曲线。
小 结
先尝试着用蓝色球击中红色球，再分别利用直线轨道和曲线轨道击球。画一画，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。
2
提 示
多次尝试推动蓝色球来击中红色球。
Step1 将蓝球和红球分别放在桌子上，距离约40厘米，用蓝球击红球。
我们好像很难直接用蓝色球击中红色球。这是为什么？
因为球运动的路线不确定，很容易改变。
Step2 将蓝球和红球分别放在直线轨道和曲线轨道的两端。用蓝色球击红色球。（实验可以多做几次）并用线条和箭头画出两种轨道中蓝色球的运动路线。
词汇
科学
直线运动
曲线运动
物体沿着直线轨道在运动，叫直线运动
物体沿着曲线轨道在运动，叫曲线运动
用手将小球沿着桌面推出，当小球在桌面上滚动时，它的路线是怎样？当小球冲出桌面后，它的运动路线又是怎样的？先画出自己的想法，再做实验并仔细观察，最后画出小球运动的路线。
3
结
论
小球先是在桌面上做直线运动，冲出桌面后变为曲线运动。
1.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种形式？
直线运动和曲线运动。
在直线轨道上的运动，叫直线运动。比如电梯上下运动、树上苹果落地等。
在曲线轨道上的运动，叫曲线运动。比如车轮的转动、钟摆的运动等。
判断生活中更多物体的运动形式。
直线运动
曲线运动
√
直线运动
曲线运动
√
直线运动
曲线运动
√
直线运动
曲线运动
√
直线运动
曲线运动
√
√
1.在斜坡上滑落的木块是直线运动。小朋友立定跳远时从
脚的运动轨迹来看，属于曲线运动。（ ）
2.拨动钢尺、压下弹起的弹簧和荡起的秋千三者的运动形式完全不同。（ ）
×
判 断
课堂达标
√
1.将请把下列物体与其对应的运动方式连起来。
水车的转动
拉锯 直线运动
轮椅旋转
荡秋千 曲线运动
青蛙跳跃
连一连
课堂达标
总 结
直线运动和
曲线运动
描述物体的运动路线
直线
击球实验
台球、掉落的苹果、垂直电梯和自动扶梯的运动路线
曲线
过山车、老鹰的运动路线
直接击球
不太容易击中
利用直线轨道击球
球做直线运动，容易击中
利用曲线轨道击球
球做曲线运动，容易击中
总 结
直线运动和
曲线运动
推球实验
直线运动
物体的运动形式
小球在桌面滚动
曲线运动
小球冲出桌面后
直线运动
曲线运动
运动路线是直线
运动路线是曲线
