(共28张PPT)
2023春教科版 科学
三年级下册
科学 教科版 三年级 下册
物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。
科学概念目标
1
观察、比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。
科学探究目标
1
感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。
科学态度目标
1
2
养成认真观察、及时记录运动情况和开展交流研讨的科学态度。
感受生活用品和玩具设计的精妙。
科学、技术、社会与环境目标
1
你见过或者玩过这些物体吗？
你能说一说这些物体是怎样运动的吗？
秋千____________
前后摆动
你能说一说这些物体是怎样运动的吗？
雨刷器____________
左右摆动
你能说一说这些物体是怎样运动的吗？
摆钟摆锤____________
左右摆动
你能说一说这些物体是怎样运动的吗？
跷跷板____________
上下摆动
这些物体的运动是不一样的。生活中还有很多不一样的物体，它们又是怎样运动的呢？
……
1
用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较。它们的运动形式一样吗？
你能说一说弹簧摇马是怎样运动的吗？
马身在________，下面的弹簧除了跟着摆动，还在________。
前后摆动
上下弹跳
剩下的这些物体或玩具怎样让它们运动起来呢？请同学们来演示。
小组展示
你观察到了各个物体是怎样运动的吗？
指尖陀螺在手指上不停的转圈，是_____。
转动
你观察到了各个物体是怎样运动的吗？
小汽车来回移动，是____，车轮在____。
平动
滚动
你观察到了各个物体是怎样运动的吗？
钢尺被拨动以后上下来回____。
振动
你观察到了各个物体是怎样运动的吗？
溜溜球甩出去后绕轴不停地
____,收回来又不停地____。
转动
滚动
不同的物体运动形式是不同的，同一个物体不同部分的运动形式也可能是不同的。
小 结
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
2
物体 运动形式 运动轨迹
平移直尺
拨动直尺
物体 贴纸位置 运动轨迹
外侧边缘
中心处
静止不动
如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？
1.生活中的各种物体有哪些运动形式？
采用不同的方法让物体运动起来，同一物体的运动形式有所不同；采用相同的方法让物体运动起来，同一物体不同位置（圆点），运动形式有所不同；具体的运动形式有平动、转动、滚动、振动、摆动，等等。
你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。
人绕中心轴的运动形式是转动。
人在木马上的运动形式是上下往复摆动。
1.对同一个物体，我们只有一种方法能让它运动。（ ）
2.不同物体的运动方式可能是不同的。（ ）
3.在物体不同位置贴上圆点、圆点的运动形式都是相同的。
（ ）
×
判 断
课堂达标
√
×
选 择
课堂达标
下列选项中，运动形式一样的是（ A ）。
A.钟表的指针和运动的指尖陀螺
B.拉抽屉和滚动的足球
C.前进的汽车轮子和跳动的弹力球
A
总 结
各种各样的
运动
比较物体的运动形式
简单运动
观察物体上某一点的运动形式
陀螺转动 钢尺振动
复合运动
平动 转动 滚动 振动 摆动等
车身平动 车轮滚动
马身摆动 弹簧振动
溜溜球甩出去是转动、往回收是滚动
生活中物体的运动形式
