(共24张PPT)
2023春教科版 科学
三年级下册
科学 教科版 三年级 下册
工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。
科学概念目标
1
根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。
科学探究目标
1
2
对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。
愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。
科学态度目标
1
2
科学、技术、社会与环境目标
体验科技创造中运用科学知识的重要性。
1
体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
你见过或玩过游乐园中的过山车吗？
轨道、支架和车。
过山车由哪几部分组成？
它的轨道有什么特点？
有些地方是直线，有些地方是曲线；有些地方高，有些地方低。
我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！
1
观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。
塑料积木轨道
泡沫保温管轨道
也可以选用身边的材料。
2
仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。
“过山车”设计要求
轨道的总长应在2米以上。
要有直线轨道和曲线轨道。
轨道的坡度要有变化。
小球能滚完全部轨道，不能脱轨。
整座“过山车”要稳固。
1.轨道的长度可以用软尺或者细绳来测量。
温馨提示
2.工具的选择可以选用纸或者塑料等轻便易得的材料。
要怎样设计才能达到这些要求呢？请大家在组内进行研讨。
我们的过山车设计成什么形状？
设计成由多条直线轨道和曲线轨道组成的螺旋状。
我们建造几条直线轨道，几条曲线轨道？
7条直线轨道，4条曲线轨道。
怎么制造坡度？
轨道材料之间尽量对接的紧密平滑一些。
怎样保证小球不脱轨？
调整积木套件支架部分的高度。
在纸上设计“过山车”的轨道路线。
设 计
仔细阅读设计图样例，思考“过山车”轨道设计图需要关注哪些内容？
（1）清楚标注起点和终点，可以用箭头和文字相结合的方式。
（2）整个轨道路线应该保持封闭和连续。
（3）沿着空白设计图纸上的格子绘制直道，弯道用弧线表示。
（4）上下层路线，用重叠时位于下层的路线使用虚线，并配上文字说明。
（5）设计图不要过于复杂，以免后续的拼搭难以完成。
根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。
制 作
要按照设计图进行搭建。
先搭直线轨道再搭曲线轨道,从下往上搭。
根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。
评 价
先用小球在“过山车”上运行测试、调整，再评价“过山车”。
评价分为小组自评和组间互评。
冲锋号“过山车”评价量表
轨道总长应在2米以上 有直线轨道和曲线轨道 轨道的坡度要有变化 小球能滚完全部轨道，不脱轨 整座过山车要稳固 总评
小组 自评
组间 互评
1.组装过山车时，高度越高越好。（ ）
2.我们的过山车运动到一半停止了，我们可以推一下，
让它继续运动。（ ）
3.“过山车”搭建好后，需利用小球进行测试和调整。（ ）
判 断
课堂达标
×
×
√
1.我们的过山车设计中的曲线轨道有助于过山车。( )
A.运动快慢保持不变 B.运动得更快 C.运动得更慢
2.下列工具不能测量轨道长度的是( )。
A.软尺 B.细绳 C.直尺
选 择
课堂达标
C
C
总 结
我们的
“过山车”
观察材料
建造轨道
材料
要求
评价
明确设计要求
设计
制作
建议从低到高拼搭
