拟写提纲-2023年高考语文作文复习专题课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
作文再提分
拟写提纲一一文脉清晰
目标：提高5分
5分从何来？
高考阅卷老师提示：结构要清晰
好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速
度。
结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。
阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作
者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这
一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的
联系，不可能打高分。
阅读下面的材料，根据要求写作(2020全国1卷)。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅
助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后
来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非
管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称
颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公
九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞)
管仲之贤而多鲍叔能知人也。’
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍
叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
立意：
1、齐桓公：随机应变、能屈能伸；明辨是非、慧眼识人、善于纳谏、
敢于用人；以大局为重，不计个人恩怨，能够处理国家与个人利益，
同时善于纳谏如听从鲍叔建议任用管仲，是个有胸怀的人。
代表了高瞻远瞩的顶层设计者（企业家、领导人)
2、管仲：有才华、有实力；顺势而为、把握机遇，知恩图报，懂得
变通，而不是守愚忠。
代表了当下各个领域的顶尖人才
3、鲍叔：不为私利、心怀大义；眼光放远、顾全大局；胸怀宽广、
襟怀磊落；识人、辨人的智慧；正确认识自己，努力做事，谦虚为人。
代表了有智慧、有境界、有文化的智者
可选任意一个角度重点论述，并选取一些例子印证现点。
需以包容修己立世
同学们：
第一部分：简引材料、提出观点、褒贬分明
大家好！今日分享的是关于齐桓公的读书体会：强者能以宽敞的心，
包容与接纳其他强者，方能更好成就自己。
《周易》中曾提出：“地势坤，君子以厚德载物。”管仲的箭没有夺
去齐桓公的命，是齐桓公的幸运；而齐桓公后来即位、君临天下之时重用
管仲，是给予管仲后福之大德。比起九合诸侯、一匡天下的君王，对于齐
桓公，“君”字更是说出了他有接纳、包容一切的广阔的君子胸怀。他肯
接受鲍叔的建议，将管仲作为朝廷重臣相待，不介意管仲曾是公子纠的追
随者，也不计较管仲曾差点致他于死地，这是无惧管仲或许会成为后患的
勇者态度，更是不究过往私人恩怨的王者风范。