第3节 简单机械（滑轮）

课件23张PPT。第3节 认识简单机械---滑轮4、动力臂＝ 阻力臂，为______杠杆例：撬石头、钓鱼杆、开瓶器、镊子、扁担等臂例如________________扁担2、 动力臂＞阻力臂，为_____杠杆,但______3、动力臂<阻力臂，为_____杠杆,但_____省距离例如________________省力费力例如________________费距离撬石头、开瓶器钓鱼杆、镊子1.杠杆的平衡条件：____________________________动力×动力臂＝阻力×阻力臂即：F1l1＝F2l2小测验试一试：你能把坐着的自己举起来吗？探究活动分组器材：两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子，一盒钩码　要求：使用一只滑轮提升重物　　　　你能想出几种不同的提升方法？　探究活动装置分析：定滑轮的位置固定不动动滑轮随重物移动1、定滑轮特点：1）滑轮的位置固定不动一、定滑轮与动滑轮2、动滑轮特点：1）滑轮的位置随重物移动探究活动按书P84实验要求完成实验　1、用弹簧秤测出钩码的重G1 ，通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系定、动滑轮各有什么好处呢？F1G1G2F22、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重G2 ，通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系结论？结论：定滑轮不能省力；拉力与重物通过的距离相等动滑轮可以省一半力，但要多移动距离探究活动3、通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码，注意观察弹簧秤的读数F是否改变?定、动滑轮各有什么好处呢？F1G1F2F3结论：F1＝F2＝F3＝G1使用定滑轮不能省力，为何还用？探究活动定、动滑轮各有什么好处呢？F结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向　　　动滑轮能改变力的方向吗？　　　v1、定滑轮特点：1）滑轮的位置固定不动一、定滑轮与动滑轮2、动滑轮特点：1）滑轮的位置随重物移动2）不能省力3）可以改变力的方向,s＝h2）省一半力3）不能改变力的方向，拉力的移动距离2倍于物体上升的距离s＝2h探究活动P85定滑轮为什么不能省力？动滑轮为什么能省一半力？2、是什么类型的杠杆？l1＝l2F1＝F21、支点在哪里？结论：定滑轮实质上是等臂杠杆，两力臂为滑轮的半径　支点在轴心处2、是什么类型的杠杆？l1＝2l2F1＝1/2F2结论：动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆　　1、支点在哪里？固定端绳子与滑轮相切处1、定滑轮特点：1）滑轮的位置固定不动一、定滑轮与动滑轮2、动滑轮特点：1）滑轮的位置随重物移动2）不能省力3）可以改变力的方向,s＝h2）省一半力3）不能改变力的方向，拉力的移动距离2倍于物体上升的距离s＝2h4）实质为等臂杠杆 l1＝ l2　 F＝G（不计摩擦）4）实质为动力臂为阻力臂的两倍的省力杠杆 l1＝2 l2　 F＝1/2（G物＋G轮）（不计摩擦）有没有又省力又能改变力的方向的滑轮？滑轮组探究活动滑轮组的省力情况G总F1＝　　　　G总G总F2＝　　　　G总分析原因n1＝　　　。n2＝　　　。承担总重的绳子段数23（f＝0，G总=G物+G动）探究活动滑轮组的省力情况（f＝0）？确定n 的方法：在定滑轮与动滑轮之间横切一刀，吊着动滑轮的绳子数为n1、使用滑轮组时，重物与动滑轮的总重由几段绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一。二、滑轮组（f＝0）2、拉力移动的距离就是重物移动距离的几倍。 （使用滑轮组虽然省了力，但费了距离）书P86例题　缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的重力不计）解：G＝ G物+G滑=600牛＋20牛＝620牛因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力，所以不能用来提升600牛的重物。已知：G物=600N G滑=20N，Fmax=300N
求：F=？>Fmax行！想什么办法能够提升这样的重物？根据承担总重的绳子段数3段，想象其中的滑轮组装方式。现代曹冲称象怎样组装的滑轮组？若钢棒重力、弹簧秤拉力及摩擦忽略不计，则吊车上应使用至少能承受多大力的绳子？　　报导说，提起大象的铁笼质量为0.6吨，称量出大象的质量：2.4吨。吊车所需承受的总阻力：
F总=G总+F拉
=（600千克+2400千克）×10牛/千克
=3×104牛绳子的拉力：1、定滑轮不能______,可以____力的方向,实质为_____杠杆2、动滑轮可以省_______，实质为动力臂为阻力臂的____倍的_____杠杆省力改变等臂一半力两省力小测验