(共10张PPT)
口语交际:该不该实行班干部轮流制
学习目标:
1、能积极参与讨论,发表自己的看法。
2、能边听边思考,想想别人讲的是否有道理,尊重不同的想法。
你心中的班干部是什么样的呢? 班干部是如何产生的?
全班讨论
同学们,今天征集大家的意见,你们认为该不该实行班干部轮流制?
刘杰浩所在的三年级(2)班,班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好,也有人认为这样不太好。
同学们,你们认为三年级(2)该不该实行班干部轮流制?
交际方法:
1、整理思路,作好准备。
2、大胆交流,展示自己。
3、认真聆听,进行评价。
4、评议执行。
我支持实行班干部轮流制。轮流担任班干部,可以给每个同学一个锻炼的机会,能够让学生“各尽所能”,能调动全班每个同学的积极性。
我觉得轮流担任班干部不好。因为班干部是老师管理班级的小助手,有的同学能力强、威信高,当班干部说话大家都听,班级管理的好。这样有利于班级稳定。
发言小妙招:
1、明确观点。
2、阐述理由:条理清晰,多角度展开思考,运用合适的关联词语,举例子···
3、总结发言。
当讨论中出现不同想法时应该怎么办呢?
我们应该一边听一边思考,想想别人讲得是否有道理;尊重不同的想法。
班干部是一个班的灵魂和核心,班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用,发挥好桥梁和纽带的作用,让我们的班级一步一个台阶,越来越辉煌!
课程总结