答案与评分标准
一、选择题（共20小题）21世纪教育网版权所有
1、生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（ ）
A、吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋
B、炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
C、启用闲置的地窖前先进行灯火实验
D、夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因
考点：常见的意外事故的处理方法；二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；灭火的原理和方法。
专题：结合课本知识的信息。
分析：A、根据中和反应的原理及醋酸呈酸性判断；
B、根据燃烧的三个条件和燃烧的特点灭火；21世纪教育网版权所有
C、闲置的地窖中会储存大量的二氧化碳气体，阻碍人的正常呼吸；
D、发现煤气泄漏应立即打开门窗通风散气，然后报警．
解答：解：A、食醋中含有醋酸，醋酸能中和蛋中所含的碱性物质，从而消除涩味，所以正确；
B、炒菜时，油锅不慎着火，可迅速用锅盖盖灭，目的是燃烧的油与氧气隔绝，达到灭火的目的，所以正确；
C、二氧化碳本身无毒，但含量过高会阻碍人的正常呼吸，闲置的地窖中会含有过多的二氧化碳，所以启用前要进行灯火实验，所以正确；
D、发现煤气泄漏应立即打开门窗通风散气，立即开灯查明泄漏原因，可能会引起爆炸，所以错误．
故选D．
点评：本题结合生活常识考查了常见物质的物理化学性质，同学们要能够从物质的性质分析其用途，使化学知识应用与生活．
2、H2、C0、CH4是三种常见的可燃性气体．下列关于它们的说法中错误的是（ ）
A、H2是理想的燃料 B、CH4是最简单的有机物
C、可用闻气味的方法鉴别上述三种气体 D、C0作燃料的热水器应安装在通风良好处
考点：常见气体的检验与除杂方法；一氧化碳的毒性；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；氢气的用途和氢能的优缺点。
专题：课本知识同类信息。
分析：A、氢气是H元素组成的单质，燃烧时只生成水；
B、甲烷分子由1个C原子和4个H原子构成，其分子构成是有机物中最简单的；
C、氢气、一氧化碳、甲烷都是无色无味的气体；
D、一氧化碳能与人体血红蛋白结合，使血红蛋白失去与氧结合的能力，一氧化碳为有毒气体．21世纪教育网版权所有
解答：解：A、氢气是由H元素组成的单质，完全燃烧时只生成水，对环境不产生影响，被称为理想燃料；故A正确；
B、甲烷分子只含一个碳原子和四个氢原子，最构成最简单的有机物；故B正确；
C、氢气、一氧化碳、甲烷都是无色无味的气体，因此闻气味不能鉴别三种气体；故C不正确；
D、一氧化碳是有毒气体，因此一氧化碳作燃料的热水器安装在通风良好处可避免一氧化碳中毒；故D正确；21世纪教育网版权所有
故选C．
点评：鉴别物质时，要利用所鉴别物质明显不同的性质进行鉴别，使用物质相同的性质不能鉴别物质．
3、下列说法不正确的是（ ）
A、氧气不易溶于水 B、二氧化硫有毒并且有刺激性气味
C、甲烷可以做燃料 D、二氧化碳是无色无味不易溶于水的气体
4、对下列物质燃烧现象的描述正确的是（ ）
A、红磷燃烧，有大量白雾生成 B、木炭在空气中燃烧，生成黑色固体
C、甲烷在空气中燃烧，发出蓝色的火焰 D、硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；反应现象和本质的联系。
专题：实验性简答题。21世纪教育网
分析：本题是判断化学反应中所伴随的化学现象，那么对于红磷、木炭、甲烷和硫在氧气和空气中燃烧的现象是不同的，发出的火焰的颜色是不同的，生成物状态也不同．根据随学来一一进行判断．
解答：解：A、在空气中燃烧产生黄色火焰，放热；生成大量白烟．故该项错误
B、空气中燃烧发出红光，生成能使澄清石灰水浑浊的气体．故该项错误
C、甲烷在空气中燃烧，发出蓝色的火焰．故该项正确
D、纯氧中是蓝紫色的火焰；放出热量；同时生成有刺激性气味的气体．故该项错误
故选：C
点评：本题是考查常见的物质在氧气和空气中燃烧的现象区别，其中”甲烷在空气中燃烧，发出蓝色的火焰还是淡蓝色的火焰”值得我们进行思考．
5、在日常生活和工农业生产中，下列做法错误的是（ ）21世纪教育网
A、用天然气作燃料 B、用干冰进行人工降雨
C、进入未开启的菜窖前，先做灯火实验 D、进入废弃的煤矿井，用火把照明
考点：二氧化碳的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；易燃物和易爆物安全知识。
专题：化学与生活。
分析：天然气的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性；可燃性的气体或粉尘要注意防火防爆．二氧化碳的用途有：可以灭火、制汽水等做化工原料、固体干冰可以做制冷剂和进行人工降雨、可以做气体肥料等．21世纪教育网版权所有
解答：解：A、甲烷具有可燃性，可以做燃料，正确但不符合题意．故选项错误；
B、二氧化碳的固体干冰，可以做制冷剂和进行人工降雨，正确但不符合题意．故选项错误；
C、未开启的菜窖二氧化碳浓度高，因此要做灯火实验，正确但不符合题意．故选项错误；
D、废弃的煤矿井中有可燃性的气体或粉尘要注意防火，符合题意，故选项正确；
故选D．
点评：本考点考查了甲烷和二氧化碳的用途，体现了性质决定用途，用途反映性质的理念，要认真掌握，综合应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．
6、下列各组气体中，既具有可燃性，又具有还原性的是（ ）
A、H2、CO B、CO、CO2
C、H2、CO2 D、H2、CH4
7、化学课上，某小组实验桌上有一瓶无标签的无色透明溶液，从组成上看，这瓶溶液不可能是（ ）
A、混合物 B、纯净物
C、含有Cu2+的盐溶液 D、有机物
考点：溶液的概念、组成及其特点；常见离子的检验方法及现象；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
专题：结合课本知识的信息；溶液、浊液与溶解度。
分析：混合物是有两种或者多种物质组成的物质，不能书写其化学式．纯净物是有一种物质组成的物质，有其化学式．
有机物是碳氢化合物或者烃的衍生物．
解答：解：A、混合物是有两种或者多种物质组成的物质，不能书写其化学式；例如硫酸和盐酸的混合物是透明的液体，故A不符合条件．
B、纯净物是有一种物质组成的物质，有其化学式；例如盐酸是一种无色透明的溶液，故B不符合条件．21世纪教育网
C、含有Cu2+的盐溶液是蓝色溶液，因此符合条件，故C符合条件．
D、有机物是碳氢化合物或者烃的衍生物，例如酒精是一种无色溶液，故D不符合条件．
故选C．
点评：本题的做法是能够寻找一个例子看是否符合条件，记住一些有颜色的溶液，例如：铜离子溶液是蓝色，亚铁离子的溶液是浅绿色．21世纪教育网
8、下列物质与水混合，在室温时难以形成饱和溶的是（ ）
A、CO2 B、H2SO4
C、C2H5OH D、KNO3
9、对物质的性质进行比较归纳，有利于更好的学习化学．下列对物质性质的归纳中，正确的是（ ）
A、H2、O2、CH4都具有可燃性 B、H2、C、CO都能和CuO发生置换反应
C、浓硫酸、浓盐酸、酒精都具有挥发性 D、Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液发生置换反应
考点：金属活动性顺序及其应用；氧气的化学性质；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；酸的物理性质及用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；氢气的化学性质与燃烧实验。
专题：课本知识同类信息。
分析：根据物质的性质逐一分析四个选项，把不符合此性质或特征的物质挑选出来即可．
A、从可燃性和助燃性的不同分析；21世纪教育网
B、从置换反应的特征解答，置换反应是单质和化合物反应生成另一种单质和化合物的反应．
C、从挥发性和吸水性角度考虑．
D、根据金属活动性顺序的应用来解答．
解答：解：A、氧气没有可燃性，有支持燃烧的性质，故此项错误．
B、CO和CuO反应不属于置换反应，因为反应物是两种化合物，故此项错误．
C、浓硫酸没有挥发性，有吸水性，故此项错误．
D、Fe、Al、Cu在金属活动性顺序中都排在Ag的前面，故都能和硝酸银反应，故此项正确．
故选D
点评：此题考查了常见物质的性质，化学反应基本类型，金属活动性顺序等知识点，综合性比较强，但难度不是很大．21世纪教育网
10、日常生活中的下列做法中，不正确的是（ ）
A、用盐酸除去铁制品表面的铁锈
B、铝合金门窗变旧变暗后应使用砂纸或钢丝球用力打磨
C、购物时使用无纺布袋有利于减少“白色污染”
D、汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源、减少污染21世纪教育网
考点：铁锈的主要成分；常见金属的特性及其应用；酸的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；白色污染与防治。
专题：分析比较法。
分析：A、根据盐酸和金属氧化物的化学性质判断．
B、根据铝的耐腐蚀原理判断．
C、根据“白色污染”的含义和防治措施判断．
D、根据使用乙醇汽油的好处判断．21世纪教育网
解答：解：A、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与盐酸反应生成可溶的氯化铁和水，故可用盐酸除锈，所以正确．
B、铝的耐腐蚀是因铝易与氧气反应在其表面生成一层致密的保护膜，砂纸或钢丝球用力打磨会破坏保护层，所以错误．
C、“白色污染”是指废旧塑料造成的污染，使用无纺布袋能减少塑料袋的使用，能防止“白色污染”，所以正确．
D、使用乙醇汽油，一方面能节约石油资源，二可以减少汽车尾气的污染，还能促进农业发展，所以正确．
故选B．
点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．21世纪教育网
11、生活中接触到的下列现象，与物质的化学性质无关的是（ ）
A、石灰浆抹制的墙皮天长日久逐渐变硬
B、长时间放置的医用酒精失去了杀菌、消毒的作用
C、光洁明亮的银器使用一段时间后色泽发灰、变暗
D、晶碱（主要成分为Na2CO3?1OH2O）经长时间放置后质量减少
12、下列生活经验中，不正确的是（ ）
A、用汽油洗去衣服上的油渍 B、用食醋除去水瓶中的水垢
C、用钢丝球洗刷铝锅脏物 D、用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多
考点：中和反应及其应用；金属的化学性质；酸的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。21世纪教育网
分析：A、根据溶解与乳化的区别进行分析解答；
B、根据酸的性质进行解答；
C、根据铝锈的特点进行分析解答；
D、根据酸的性质进行分析解答．
解答：解：A、因为汽油能溶解油渍，所以用汽油洗去衣服上的油渍，说法正确；
B、水垢主要成分是碳酸钙，能与食醋中的醋酸反应，故用食醋除去水瓶中的水垢，说法正确；21世纪教育网
C、铝锈致密结实，能防止铝进一步生锈，用钢丝球洗刷铝锅脏物是不正确的做法，说法错误；
D、Al（OH）3用显碱性，能与胃中的盐酸反应，故用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多，说法正确．
故选C
点评：熟记酸的化学性质，了解日常生活中有关溶解、金属生锈的知识才能答好本题．
13、下面是某科普知识竞赛节目设置的“它是什么”的问题．其中答案正确的是（ ）
问 题
答 案
A
厨房常用的物质，可以用它来发馒头，也可以做洗涤剂
烧 碱
B
医疗上用来配制生理盐水，日常生活中可作调味品
葡萄糖
C
沼气池产生的可燃性气体，是清洁能源，最简单的有机物
甲 烷
D
不能燃烧，不能支持燃烧，密度比空气大，可作灭火剂
氮 气
A、A B、B21世纪教育网
C、C D、D
考点：常用盐的用途；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
专题：常见的盐 化学肥料。
分析：A、根据家庭发馒头所用物质分析即可；
B、根据氯化钠的用途分析即可；
C、根据甲烷的化学性质分析即可；
D、根据氮气的性质分析即可．
解答：解：A、小苏打（NaHCO3）水溶液呈碱性，生活中可以用来发面蒸馒头，还可以用来当洗涤剂，而烧碱是NaOH的俗名，故A错误；
B、氯化钠有多种用途，医药上用氯化钠配制生理盐水，生活中用氯化钠做调味剂，而不是葡萄糖，故B错误；
C、甲烷由碳、氢两种元素组成的最简单的有机物，燃烧产物是二氧化碳和水，不污染空气，是清洁能源，故C正确；21世纪教育网
D、氮气不能燃烧，不能支持燃烧，可作灭火剂，但密度比空气小，故D错误．
故选C．
点评：结合课本所学的知识和生活实践进行解题，使化学和生活紧密相连．
14、食醋和白酒是家庭常用调味品，当然也有其他方面的用途．下列做法不正确的是（ ）
A、用食醋除去热水瓶中的水垢 B、用棉纱球蘸取食醋擦拭铜器上的铜绿
C、用白酒擦去桌面上的油腻物 D、用白酒擦拭切菜刀上的铁锈
考点：醋酸的性质及醋酸的含量测定；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
专题：化学与生活。21世纪教育网
分析：A、根据食醋能与碳酸钙及氢氧化镁反应来回答；
B、根据食醋能与铜绿反应来回答；21世纪教育网
C、根据白酒能溶解油污来回答；
D、根据铁锈不与白酒反应来回答．
解答：解：A、食醋的酸性强于碳酸，能与碳酸钙及氢氧化镁反应，使水垢溶解，故A错误；
B、食醋能与铜绿反应，起到除锈的作用，故B错误；
C、白酒的主要成分乙醇是一种有机溶剂，能溶解油污，起到除油腻的作用，故C错误；
D、铁锈不与白酒反应，不能起到除锈的作用，故D错误．
故选D．21世纪教育网
点评：此题是对生活中化学的考查，解题的关键利用相关的化学知识对其进行解释，属基础性知识考查题．
15、 “安居乐业”建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是（ ）
A、铁﹣单质 B、氧化钙﹣氧化物
C、碳酸钙﹣酸 D、聚氯乙烯﹣有机物
16、按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．姜宇同学在家中建立了小小化学实验室，他收集了许多物质，其中有：①纯碱；②生石灰；③醋酸；④熟石灰；⑤酒精；⑥铜；⑦石墨；⑧氧化铁；⑨蔗糖；⑩尿素．对上述物质的分类不正确的是（ ）
A、属于有机物的有③⑤⑨⑩ B、属于单质的有⑥⑦
C、属于碱的有①④ D、属于氧化物的有②⑧
考点：物质的简单分类；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。21世纪教育网
分析：可以根据物质的分类方法对每种物质碱性分析、判断，从而得出正确的结论．
解答：解：纯碱属于盐，生石灰属于氧化物，醋酸属于酸，熟石灰属于碱，酒精属于有机物，铜属于单质，石墨属于单质，氧化铁属于氧化物，蔗糖属于有机物，尿素属于有机物．
故选C．
点评：本题主要考查了如何根据物质的分类方法对物质进行正确分类方面的问题．
17、下列说法不正确的是（ ）
A、中国是最早使用天然气的国家
B、锅里油起火可用“盖上锅盖”的方法灭火
C、非金属元素形成的氧化物都是酸性氧化物
D、相对原子质量是个比值，式量也是个比值，二者单位均为一
考点：从组成上识别氧化物；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；相对分子质量的概念及其计算；灭火的原理和方法。21世纪教育网
专题：物质的分类。
分析：我国发现、开采和利用石油及天然气要从3000多年前的周代算起，是世界上最早利用石油及天然气的国家天燃气的国家．灭火的方法有：①移走可燃物②隔绝空气或氧气③降低周围的温度等．酸性氧化物大多数是非金属氧化物，但是非金属氧化物不一定都是酸性氧化物．相对原子质量是个比值，式量是各个原子的相对原子质量的总和，因此也是个比值，二者单位都是一．
解答：解：A、最早使用天然气的国家是中国，正确但不符合题意．故选项错误；
B、“盖上锅盖”的方法灭火，是隔绝空气，正确但不符合题意．故选项错误；
C、一氧化碳是非金属氧化物，但不是酸性氧化物，不正确但是符合题意．故选项正确；
D、相对原子质量和式量都是比值，单位都是一，可以省略，正确但不符合题意．故选项错误；
故选C
点评：本考点考查了化石燃料中的天燃气、灭火的方法、酸性氧化物和非金属氧化物的关系、相对原子质量等，知识点比较多，希望同学们加强记忆，综合应用．
18、四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（ ）
A、CH4 B、CO
C、C2H5OH D、H2
考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；物质的元素组成。
专题：结合课本知识的信息。
分析：甲烷由碳元素和氢元素组成，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳；
一氧化碳燃烧时只生成二氧化碳；
乙醇由碳元素、氧元素和氢元素三种元素组成；
氢气是由氢元素组成的，不属于有机物．21cnjy
解答：解：A、甲烷由碳元素和氢元素组成，属于有机物，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳．故选项正确；
B、一氧化碳燃烧不能生成水，并且不属于有机物．故选项错误；
C、乙醇是由三种元素组成的物质．故选项错误；
D、氢气是由一种元素组成的，并且不属于有机物．故选项错误．
故选A．
点评：本题主要考查物质的元素组成、生成物的种类和物质的分类等方面的知识，解答时应该对有机物和无机物的区别与联系方面有一个全面的理解．
19、全球最大瓦斯脱氧液化项目已经在綦江县安稳镇开工，力争在今年底竣工投入使用，届时可满足近百万户家庭的用气需求．瓦斯中的主要可燃性气体是（ ）
A、O2 B、CO2
C、N2 D、CH421cnjy
考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
专题：化学与能源。
分析：天然气、沼气、瓦斯等物质的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性．
解答：解：瓦斯中的主要可燃性气体是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，不污染环境，是一种比较清洁的能源．
故选D．
点评：本题主要考查燃料方面的知识，解答时要理解甲烷是比较清洁的化石燃料．
20、2011年5月1日起，新修改的我国《道路交通安全法》正式实施．醉酒驾驶机动车将一律予以刑事处罚．驾驶人血液中的酒精
（C2H6O，俗名乙醇）含量大于（等于）80毫克/100毫升的行为属于醉酒驾车．下列对乙醇分子的说法正确的是（ ）
A、乙醇分子不会扩散到血液 B、乙醇是一种有机化合物
C、乙醇是重要的营养物质 D、乙醇分子中C、H、O质量比为2：6：1
考点：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；元素质量比的计算。
专题：结合课本知识的信息。
分析：根据已有的知识进行分析，乙醇由分子构成，分子在不断的运动，乙醇属于有机物，根据其化学式即可求得所含元素的质量比．
解答：解：A、乙醇由分子构成，其分子在不断的运动，能扩散到血液中，故A错误；
B、乙醇属于有机物，故B正确；
C、人体所需的六大营养素包括水、无机盐、糖类、油脂、蛋白质和维生素等，乙醇不是人体所必须的营养物质，故C错误；
D、乙醇的化学式为C2H6O，其中所含碳元素、氢元素和氧元素的质量比为：12×2：1×6：16=12：3：8，而不是2：6：1，故D错误；
故选B．
点评：本题考查了关于常见有机物酒精的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强基础知识的储备，以便灵活运用．
二、填空题（共5小题）
21、小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动、请你一起参与她的探究过程吧!
【提出问题】：固体酒精是固态的酒精吗？21cnjy
【查阅资料一】：酒精，学名乙醇，化学式为C2H6O，熔点为﹣114、1℃，沸点为78、5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶、
【得出结论】：小云认为固体酒精不是固态的酒精，她作出该判断的理由是： 酒精的熔点为﹣114.1℃，即在常温下，酒精不可能为固态 ．
【实验探究Ⅰ】：
取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体、
【提出新问题】：残余的白色固体究竟是什么呢？
【查阅资料二】：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精、固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸矛畦盂氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水．21cnjy
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
①
用铂丝蘸取残余固体在酒精灯上灼烧
火焰呈黄色
固体中含有Na+
②
将残余固体置于足量蒸馏水中并搅拌
固体全部溶解
固体可溶于水
③
取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊试液，并振荡
溶液变蓝色
此溶液呈 性
④
该固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究Ⅱ】：请你完成以下实验报告、
【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是： 玻璃导管的成分中可能含有钠离子 、21cnjy
考点：实验探究物质的组成成分以及含量；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
专题：实验方法和过程的探究。
分析：（1）固体酒精若是固态的纯酒精的话，在常温下将是液态，因为酒精的熔点是﹣114.1℃
（2）要证明氢氧化钠存在的方法是测定溶液显碱性，碳酸钠溶液也显碱性，所以要先证明碳酸钠的存在，并且把碳酸钠除去，再证明氢氧化钠的存在．
（3）钠离子燃烧时火焰呈黄色．
解答：解：【得出结论】：酒精的熔点为﹣114.1℃，即在常温下，酒精不可能为固态．
故答案为：酒精的熔点为﹣114.1℃，即在常温下，酒精不可能为固态21cnjy
[实验探究Ⅰ]：氢氧化钠溶液显碱性，通过测定溶液显碱性来确定氢氧化钠的存在．碳酸钠溶液也显碱性，会干扰氢氧化钠的检验，所以应先检验碳酸钠的存在，并将其除去，检验碳酸根离子用钙离子，但不能混入氢氧根离子，可用过量的氯化钙溶液，或硝酸钙溶液．
故答案为：
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
①
用铂丝蘸取残余固体在酒精灯上灼烧
火焰呈黄色
固体中含有Na+
②
将残余固体置于足量蒸馏水中并搅拌
固体全部溶解
固体可溶于水
③
取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊试液，并振荡
溶液变蓝色
此溶液呈碱 性
④
取少量②所得溶液放入试管中，滴加过量氯化钙溶液，待充分反应后，滴加数滴无色酚酞试液
有白色沉淀生成，溶液变红
该固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究Ⅱ】：钠离子燃烧时火焰呈黄色，21cnjy
故答案为“玻璃导管的成分中可能含有钠离子”
点评：检验混合物中的多种物质时，要注意检验的顺序，同时要把影响后面物质检验的物质除去．
22、下列操作（或生产）都是错误的，请你回答错误的原因或者这样操作会引起的后果：
（1）小红撕下一片pH试纸，将其浸到某盐酸溶液中，测定该溶液的pH 会污染该溶液 ．
（2）某商贩用工业酒精配酒出售 中毒 ．
（3）将CO2和HCl的混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶以除去HCl得到CO2气体 不会得到二氧化碳 ．
23、用名称或化学式填写：
（1）空气中含量最多的气体 氮气 ；
（2）地壳里含量最多的金属元素 铝 ；21cnjy
（2）胃酸的主要成分 盐酸 ；
（4）天然气的主要成分 甲烷 ；
（5）造成温室效应的主要气体 二氧化碳 ．
考点：空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；地壳中元素的分布与含量。
专题：化学与生活。
分析：根据题意确定物质名称，氮气在空气中含量最多，铝是地壳中含量最多的金属，胃酸中含有盐酸，甲烷是天然气的主要成分，二氧化碳是造成温室效应的主要气体．
解答：解：（1）空气中含量最多的气体氮气，占空气体积的78%；
（2）地壳里含量最多的金属元素铝；
（2）胃酸的主要成分盐酸；
（4）天然气的主要成分甲烷；
（5）造成温室效应的主要气体二氧化碳．
故答案为：（1）氮气；
（2）铝；
（2）盐酸；
（4）甲烷；
（5）二氧化碳．
点评：了解常见的化学之最和物质的成分，储备一些常见的化学知识，此题难度较小，属于基础知识题．
24、通过几个月的化学学习，我们已经知道：
（1）空气中含量最多的气体是 N2 ．（填化学式）
（2）造成酸雨的主要气体是 SO2 ．（填化学式）
（3）酒精是一种清洁燃料，酒精中（化学式C2H5OH）碳元素的质量分数为 52.2% ．（精确到0.1%）21cnjy
（4）实验测定一定体积的水中约含1.204×1023个水分子，则该水的物质的量是 0.2 摩尔．
（5）若要除去生石灰中的石灰石，可采用的方法用化学方程式表示： CaCO3CaO+CO2↑ ．21cnjy
考点：空气的成分及各成分的体积分数；酸雨的产生、危害及防治；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：化学用语和质量守恒定律。
分析：解：（1）根据空气中各成分及体积分数来回答本题；（2）根据酸雨形成原因考虑；（3）根据质量等分数计算方法考虑；（4）根据物质的量的计算方法；（5）根据除杂质的方法考虑
解答：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以最多的是氮气；
（2）二氧化硫溶于水形成亚硫酸，在空气中被氧化成硫酸，所以二氧化硫是形成酸雨的主要成分；
（3）碳元素的质量分数为：=52.2%；
（4）由于1摩尔等于6.02×1023个分子，所以1.204×1023个水分子所含物质的量为：=0.2；
（5）由于碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳跑掉，只剩余氧化钙，所以将其高温即可．21cnjy
故答案为：（1）N2；（2）SO2；（3）52.2%；（4）0.2；（5）CaCO3CaO+CO2↑．
点评：要熟记空气中各成分及体积分数，元素质量分数的计算方法，还要知道除杂质的方法：不能引入新的杂质，最好把杂质转化为我们需要的物质．
25、有六种气体：①氧气；②氢气；③氮气；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥甲烷．选择填空：
（1）在空气中所占体积分数最大的是 ③ （填序号，下同）
（2）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 ④
（3）煤矿矿坑中瓦斯的主要成分是 ⑥
（4）最理想的燃料是 ②
（5）能造成温室效应的气体是 ⑤⑥ ．
考点：空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。21cnjy
专题：化学与生活。
分析：空气中主要的气体是氧气和氮气，氧气约占空气体积的1/5，氮气约占空气体积的4/5；随着工业的发展，空气的污染状况日益加剧，造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，而一氧化碳由于易与人体血液中血红蛋白结合，是一种有毒的气体；煤矿中瓦斯的主要成分是甲烷；而氢气燃烧时发热多而且生成物只有水无污染，是一种理想的燃料；造成温室效应的气体主要是二氧化碳，还有氟氯烃（CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体等．
解答：解：（1）由于氮气约占空气体积的4/5，故答案为：③
（2）一氧化碳能与人体血液中血红蛋白结合，从而造成人体中毒，故答案为：④
（3）煤矿中瓦斯的主要成分是甲烷，故答案为：⑥21cnjy
（4）由于氢气燃烧时生成物只有水，且放出的热量多，故答案为：②
（5）能造成温室效应的气体有二氧化碳、氟氯烃（CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体，但主要是二氧化碳，故答案为：⑤⑥
点评：本题难度不是很大，主要考查了几种生活中常见的气体，从而加深学生对这些气体的认识．21cnjy
三、解答题（共5小题）
26、小明同学是个爱动脑筋的孩子．他对生活、学习中遇到的问题进行了探究，请你和小明一起探究并回答有关问题：
（1）设计实验证明空气中含有水 取一些冰块放入一只干燥的烧杯中，一会儿发现烧杯外壁有水滴出现 ．
（2）设计实验证明空气中含有二氧化碳 将盛有半杯澄清石灰水的烧杯敞口放置，一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体 ．
（3）为了比较人呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，他接下来应选择的对比实验是 B ．
A、在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，敞口放置；
B、在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，盖上玻璃片振荡．
（4）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：
实验现象
实验结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁
出现水雾
说明酒精燃烧时生成了 水
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉 发热
说明酒精燃烧时有热量放出
用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯
内壁澄清的石灰水变浑浊
说明呼出的气体中含有 二氧化碳
考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；吸入空气与呼出气体的比较；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。21cnjy
专题：填写实验报告题；简单实验方案的设计与评价。
分析：设计实验时，要根据实验目的和原理，通过实验操作得出结论，操作越简单，现象越明显，实验方案就越合理．
解答：解：（1）空气中的水蒸气是看不见、摸不着的，因此要验证水蒸气的存在必须要把气态的水变成液态得水或者固态的水； 故答案为：取一些冰块放入一只干燥的烧杯中，一会儿发现烧杯外壁有水滴出现．
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可利用此项性质设计实验，故答案为：将盛有半杯澄清石灰水的烧杯敞口放置，一段时间后澄清石灰水水面出现一薄层白色固体；
（3）空气中二氧化碳的体积分数是0.03%，与氢氧化钙反应生成的碳酸钙很少，实验现象基本上无明显变化，呼出的气体中二氧化碳的含量较高，与氢氧化钙反应生成的碳酸钙较多，实验现象是澄清的石灰水变浑浊；故答案为：B；
（4）实验现象中说：“把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁出现水雾”，这说明了酒精燃烧时有水生成；实验结论中这样写到：酒精燃烧时有热量放出；既然有热量放出了，那罩在火焰上的杯子底肯定会变热的；21cnjy
实验现象是：用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯内壁澄清的石灰水变浑浊；能使石灰水变浑浊的气体只要二氧化碳．故答案为：水，发热（或发烫），二氧化碳．
点评：实验设计要考虑科学性、严谨性、合理性、可行性；空气中的水蒸气是看不见、摸不着的，水有三态变化，因此要验证水蒸气的存在必须要把气态的水变成液态得水或者固态的水； 二氧化碳是无色气体，但能石灰水变浑浊，可用石灰水来检验二氧化碳．
27、现有一瓶甲烷气体，一瓶澄清石灰水，两只干燥的烧杯，一根带尖嘴的导气管，请根据题给的仪器和药品，设计一个简易实验，检验甲烷的燃烧产物．
考点：常见气体的检验与除杂方法；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
专题：物质的检验、鉴别与推断。21cnjy
分析：根据甲烷燃烧生成水和二氧化碳，然后设计实验验证水和二氧化碳．
解答：解：将甲烷用带尖嘴的导气管导出并点燃，在火焰上方罩一干燥烧杯，若烧杯内壁有水雾产生，则说明有水生成，而后，将烧杯迅速倒过来正放在桌上，向烧杯中倒入少量澄清石灰水并振荡，若石灰水变浑浊，则说明有二氧化碳生成．
点评：对物质的验证要抓住物质的性质，如二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
28、某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，他们为了弄清这种气泡的成分，做了以下实验．
（1）甲同学在用木棍搅动水田中的淤泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收集气体，如此重复几次后集满了两瓶气体．
（2）乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有 CO2 ；然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 CH4+2O2CO2+2H2O ；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是 能燃烧的气体不一定就是甲烷 ．
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处，气体燃烧起来．紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；② 用干燥的小烧杯罩于火焰上方，若烧杯内壁有雾，说明气体中含有氢元素 ．
干燥管中的碱石灰（CaO和NaOH固体的混合物）所起的作用是 吸收原气体中的二氧化碳和水蒸汽 ．
为准确测定气体成分，小组同学将在老师的指导下，对该气体进行后续研究．
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考点：常见气体的检验与除杂方法；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；物质的元素组成；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：实验性简答题。21*cnjy*com
分析：（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，
根据反应物、生成物以及反应条件书写化学方程式，
可燃性的气体都可以燃烧．
（3）检验氢元素一般用干烧杯在火焰上方接受水蒸气，由水蒸气判断氢元素的存在，
碱石灰中的氧化钙会与水反应，氢氧化钠会与二氧化碳反应．
解答：解：（2）常用澄清石灰水检验二氧化碳的存在，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明了二氧化碳的存在，故答案为：CO2，
甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，故方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O
只要气体具有可燃性，在氧气中都会燃烧，故答案为：能燃烧的气体不一定就是甲烷
（3）检验氢元素一般用干烧杯在火焰上方接受水蒸气，检验到了水蒸气的存在，就证明该气体有氢元素故答案为：用干燥的小烧杯罩于火焰上方，若烧杯内壁有雾，说明气体中含有氢元素21cnjy
从集气瓶出来的气体会携带水蒸气和二氧化碳，两者对后面检验碳氢元素会产生影响，碱石灰中的氧化钙会与水反应，氢氧化钠会与二氧化碳反应，故答案为：吸收原气体中的二氧化碳和水蒸汽．
点评：利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
29、下列表中列出了五种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．
行星名称
冥王星
火星
水星
金星
木星
气体成分
甲烷
二氧化碳
没有气体
二氧化硫、硫酸
氨气、氦气、氢气、甲烷
根据表中提供的信息和你所学过的有关知识回答下列问题：
（1）所列5种行星的“大气”中含有惰性气体的行星是 木星 ．
（2）试推测金星“大气”层的温度比地球表层大气的温度 高 （填高或低），金星表面 没有 （填有或没有）液态水．
（3）甲烷是一种可燃气体，但飞往冥王星的火箭喷出的火焰却不能点燃冥王星上的甲烷，其原因是： 冥王星上没有氧气 ．
（4）近年来地球气候变暖，产生“温室效应”和“厄尔尼诺”现象，其主要原因是： 大气中二氧化碳含量增大（或人类大量使用化石燃料，绿地面积减少，造成大气中二氧化碳含量增大） ．人类为减缓“温室效应”，应采取的措施是： 开发利用新型环保绿色能源，以减少化石燃料的使用，大量植树造林绿化大地等 ．
考点：空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途。
专题：结合课本知识的信息。
分析：稀有气体主要包括氦氖氩氪氙等气体；大气温度高的星球二氧化碳的浓度会最高；甲烷燃烧需要氧气，产生温室效应的主要原因是二氧化碳含量增多，二氧化碳含量增大则是由于人类大量使用化石燃料，绿地面积减少，吸收的二氧化碳就少，故造成二氧化碳含量增多，所以为减缓温室效应，应该从使用的能源上和绿化上努力．
解答：解：（1）木星大气中因含有氦气而有稀有气体；故答案为：木星
（2）金星上“大气”的主要成分是二氧化碳和硫酸，而二氧化碳是温室气体，所以金星大气层的温度比地球表面大气的温度要高，同时硫酸在地球上呈液态，而在金星上呈气态，也印证了这一结论；由于大气温度太高，不会存在液态水
（3）冥王星中只有甲烷，但是甲烷燃烧需要氧气．故答案为：因为冥王星上没有氧气
（4）造成“温室效应”的主要原因，是近几年来向大气中排放了过多的二氧化碳，其来源主要是化石燃料的大量使用和森林的破坏；人类为减缓“温室效应”，应采取的措施是开发利用新型环保绿色能源，以减少化石燃料的使用，大量植树造林绿化大地等．
故答案为：
（1）木星；
（2）高，没有；21*cnjy*com
（3）冥王星上没有氧气；
（4）大气中二氧化碳含量增大（或人类大量使用化石燃料，绿地面积减少，造成大气中二氧化碳含量增大）； 开发利用新型环保绿色能源，以减少化石燃料的使用，大量植树造林绿化大地等．
点评：此题考查我们对文字叙述题目的理解，结合了课本中有关的各种物质的性质，让人们认识了几种星球大气的成分．
30、现有四种物质：①合成橡胶、②小苏打、③酒精、④氮气．请选择相应物质的序号填空：
（1）空气中含量最多的气体是 ④ ；（2）实验室中常用的燃料是 ③ ；
（3）可做汽车轮胎的材料是 ① ； （4）发酵粉的主要成分之一是 ② ．
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甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
一、选择题（共20小题）
1、生活处处有化学，安全时刻记心中．下列做法不合理的是（ ）
A、吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋
B、炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭
C、启用闲置的地窖前先进行灯火实验
D、夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯查明泄漏原因
2、H2、C0、CH4是三种常见的可燃性气体．下列关于它们的说法中错误的是（ ）
A、H2是理想的燃料 B、CH4是最简单的有机物
C、可用闻气味的方法鉴别上述三种气体 D、C0作燃料的热水器应安装在通风良好处
3、下列说法不正确的是（ ）
A、氧气不易溶于水 B、二氧化硫有毒并且有刺激性气味
C、甲烷可以做燃料 D、二氧化碳是无色无味不易溶于水的气体
4、对下列物质燃烧现象的描述正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、红磷燃烧，有大量白雾生成 B、木炭在空气中燃烧，生成黑色固体
C、甲烷在空气中燃烧，发出蓝色的火焰 D、硫在氧气中燃烧，发出黄色火焰
5、在日常生活和工农业生产中，下列做法错误的是（ ）
A、用天然气作燃料 B、用干冰进行人工降雨
C、进入未开启的菜窖前，先做灯火实验 D、进入废弃的煤矿井，用火把照明
6、下列各组气体中，既具有可燃性，又具有还原性的是（ ）
A、H2、CO B、CO、CO2
C、H2、CO2 D、H2、CH421世纪教育网版权所有
7、化学课上，某小组实验桌上有一瓶无标签的无色透明溶液，从组成上看，这瓶溶液不可能是（ ）
A、混合物 B、纯净物21世纪教育网版权所有
C、含有Cu2+的盐溶液 D、有机物
8、下列物质与水混合，在室温时难以形成饱和溶的是（ ）
A、CO2 B、H2SO4
C、C2H5OH D、KNO3
9、对物质的性质进行比较归纳，有利于更好的学习化学．下列对物质性质的归纳中，正确的是（ ）
A、H2、O2、CH4都具有可燃性 B、H2、C、CO都能和CuO发生置换反应
C、浓硫酸、浓盐酸、酒精都具有挥发性 D、Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液发生置换反应
10、日常生活中的下列做法中，不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、用盐酸除去铁制品表面的铁锈
B、铝合金门窗变旧变暗后应使用砂纸或钢丝球用力打磨
C、购物时使用无纺布袋有利于减少“白色污染”
D、汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源、减少污染
11、生活中接触到的下列现象，与物质的化学性质无关的是（ ）
A、石灰浆抹制的墙皮天长日久逐渐变硬
B、长时间放置的医用酒精失去了杀菌、消毒的作用
C、光洁明亮的银器使用一段时间后色泽发灰、变暗
D、晶碱（主要成分为Na2CO3?1OH2O）经长时间放置后质量减少
12、下列生活经验中，不正确的是（ ）
A、用汽油洗去衣服上的油渍 B、用食醋除去水瓶中的水垢
C、用钢丝球洗刷铝锅脏物 D、用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多
13、下面是某科普知识竞赛节目设置的“它是什么”的问题．其中答案正确的是（ ）
问 题
答 案
A
厨房常用的物质，可以用它来发馒头，也可以做洗涤剂
烧 碱
B
医疗上用来配制生理盐水，日常生活中可作调味品
葡萄糖
C
沼气池产生的可燃性气体，是清洁能源，最简单的有机物
甲 烷
D
不能燃烧，不能支持燃烧，密度比空气大，可作灭火剂
氮 气
A、A B、B
C、C D、D21世纪教育网版权所有
14、食醋和白酒是家庭常用调味品，当然也有其他方面的用途．下列做法不正确的是（ ）
A、用食醋除去热水瓶中的水垢 B、用棉纱球蘸取食醋擦拭铜器上的铜绿
C、用白酒擦去桌面上的油腻物 D、用白酒擦拭切菜刀上的铁锈
15、 “安居乐业”建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是（ ）
A、铁﹣单质 B、氧化钙﹣氧化物
C、碳酸钙﹣酸 D、聚氯乙烯﹣有机物
16、按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．姜宇同学在家中建立了小小化学实验室，他收集了许多物质，其中有：①纯碱；②生石灰；③醋酸；④熟石灰；⑤酒精；⑥铜；⑦石墨；⑧氧化铁；⑨蔗糖；⑩尿素．对上述物质的分类不正确的是（ ）
A、属于有机物的有③⑤⑨⑩ B、属于单质的有⑥⑦
C、属于碱的有①④ D、属于氧化物的有②⑧
17、下列说法不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、中国是最早使用天然气的国家
B、锅里油起火可用“盖上锅盖”的方法灭火
C、非金属元素形成的氧化物都是酸性氧化物
D、相对原子质量是个比值，式量也是个比值，二者单位均为一
18、四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（ ）
A、CH4 B、CO
C、C2H5OH D、H2
19、全球最大瓦斯脱氧液化项目已经在綦江县安稳镇开工，力争在今年底竣工投入使用，届时可满足近百万户家庭的用气需求．瓦斯中的主要可燃性气体是（ ）
A、O2 B、CO221世纪教育网版权所有
C、N2 D、CH4
20、2011年5月1日起，新修改的我国《道路交通安全法》正式实施．醉酒驾驶机动车将一律予以刑事处罚．驾驶人血液中的酒精
（C2H6O，俗名乙醇）含量大于（等于）80毫克/100毫升的行为属于醉酒驾车．下列对乙醇分子的说法正确的是（ ）
A、乙醇分子不会扩散到血液 B、乙醇是一种有机化合物
C、乙醇是重要的营养物质 D、乙醇分子中C、H、O质量比为2：6：1
二、填空题（共5小题）
21、小云同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动、请你一起参与她的探究过程吧!
【提出问题】：固体酒精是固态的酒精吗？
【查阅资料一】：酒精，学名乙醇，化学式为C2H6O，熔点为﹣114、1℃，沸点为78、5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶、21世纪教育网版权所有
【得出结论】：小云认为固体酒精不是固态的酒精，她作出该判断的理由是： _________ ．
【实验探究Ⅰ】：
取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体、
【提出新问题】：残余的白色固体究竟是什么呢？
【查阅资料二】：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精、固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸矛畦盂氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水．
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
①
用铂丝蘸取残余固体在酒精灯上灼烧
火焰呈黄色
固体中含有Na+
②
将残余固体置于足量蒸馏水中并搅拌
固体全部溶解
固体可溶于水
③
取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊试液，并振荡
溶液变蓝色
此溶液呈 _________ 性
④
该固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究Ⅱ】：请你完成以下实验报告、21世纪教育网版权所有
【联想与解释】小云联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是： _________ 、
22、下列操作（或生产）都是错误的，请你回答错误的原因或者这样操作会引起的后果：
（1）小红撕下一片pH试纸，将其浸到某盐酸溶液中，测定该溶液的pH _________ ．
（2）某商贩用工业酒精配酒出售 _________ ．
（3）将CO2和HCl的混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶以除去HCl得到CO2气体 _________ ．
23、用名称或化学式填写：
（1）空气中含量最多的气体 _________ ；
（2）地壳里含量最多的金属元素 _________ ；
（2）胃酸的主要成分 _________ ；
（4）天然气的主要成分 _________ ；21世纪教育网版权所有
（5）造成温室效应的主要气体 _________ ．
24、通过几个月的化学学习，我们已经知道：
（1）空气中含量最多的气体是 _________ ．（填化学式）
（2）造成酸雨的主要气体是 _________ ．（填化学式）
（3）酒精是一种清洁燃料，酒精中（化学式C2H5OH）碳元素的质量分数为 _________ ．（精确到0.1%）
（4）实验测定一定体积的水中约含1.204×1023个水分子，则该水的物质的量是 _________ 摩尔．
（5）若要除去生石灰中的石灰石，可采用的方法用化学方程式表示： _________ ．
25、有六种气体：①氧气；②氢气；③氮气；④一氧化碳；⑤二氧化碳；⑥甲烷．选择填空：
（1）在空气中所占体积分数最大的是 _________ （填序号，下同）
（2）能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是 _________
（3）煤矿矿坑中瓦斯的主要成分是 _________
（4）最理想的燃料是 _________
（5）能造成温室效应的气体是 _________ ．21世纪教育网版权所有
三、解答题（共5小题）
26、小明同学是个爱动脑筋的孩子．他对生活、学习中遇到的问题进行了探究，请你和小明一起探究并回答有关问题：
（1）设计实验证明空气中含有水 _________ ．
（2）设计实验证明空气中含有二氧化碳 _________ ．
（3）为了比较人呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，他接下来应选择的对比实验是 _________ ．
A、在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，敞口放置；
B、在盛满空气的集气瓶内滴入相同滴数的石灰水，盖上玻璃片振荡．
（4）请帮助小明填写关于酒精燃烧探究的实验报告：
实验现象
实验结论
把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯上，观察到烧林内壁
出现水雾
说明酒精燃烧时生成了 _________
用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉 _________
说明酒精燃烧时有热量放出
用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，发现烧杯
内壁澄清的石灰水变浑浊
说明呼出的气体中含有 _________
27、现有一瓶甲烷气体，一瓶澄清石灰水，两只干燥的烧杯，一根带尖嘴的导气管，请根据题给的仪器和药品，设计一个简易实验，检验甲烷的燃烧产物．
28、某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，他们为了弄清这种气泡的成分，做了以下实验．
（1）甲同学在用木棍搅动水田中的淤泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收集气体，如此重复几次后集满了两瓶气体．21世纪教育网版权所有
（2）乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有 _________ ；然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 _________ ；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是 _________ ．
（3）为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处，气体燃烧起来．紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；② _________ ．
干燥管中的碱石灰（CaO和NaOH固体的混合物）所起的作用是 _________ ．
为准确测定气体成分，小组同学将在老师的指导下，对该气体进行后续研究．
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29、下列表中列出了五种行星上的“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分．
行星名称
冥王星
火星
水星
金星
木星
气体成分
甲烷
二氧化碳
没有气体
二氧化硫、硫酸
氨气、氦气、氢气、甲烷
根据表中提供的信息和你所学过的有关知识回答下列问题：
（1）所列5种行星的“大气”中含有惰性气体的行星是 _________ ．
（2）试推测金星“大气”层的温度比地球表层大气的温度 _________ （填高或低），金星表面 _________ （填有或没有）液态水．21世纪教育网版权所有
（3）甲烷是一种可燃气体，但飞往冥王星的火箭喷出的火焰却不能点燃冥王星上的甲烷，其原因是： _________ ．
（4）近年来地球气候变暖，产生“温室效应”和“厄尔尼诺”现象，其主要原因是： _________ ．人类为减缓“温室效应”，应采取的措施是： _________ ．
30、现有四种物质：①合成橡胶、②小苏打、③酒精、④氮气．请选择相应物质的序号填空：
（1）空气中含量最多的气体是 _________ ；（2）实验室中常用的燃料是 _________ ；
（3）可做汽车轮胎的材料是 _________ ； （4）发酵粉的主要成分之一是 _________ ．
