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一、选择题（共20小题）
1、化学知识能帮助我们有效的保障人体健康和人身安全，下列处置不当的是（ ）
A、餐桌上酒精着火，立即用湿抹布扑灭
B、CO中毒，迅速将病人转移到阴凉通风处
C、用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏
D、身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，保持低姿态逃生
考点：常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；常见中毒途径及预防方法。
专题：结合课本知识的信息。
分析：A、根据灭火方法来考虑；
B、根据一氧化碳中毒原理来做题；
C、根据液化石油气的可燃性特点来做题；
D、根据火灾逃生方法考虑．21世纪教育网版权所有
解答：解：A、酒精着火立即用湿抹布扑灭，既隔绝了空气，又降低了温度，是一种很好的灭火方法，故A正确；
B、一氧化碳中毒是指一氧化碳与血红蛋白结合，使氧气不能很好的与血红蛋白结合，使人窒息，所以应迅速将病人转移到阴凉通风处，让更多的氧气进入身体．故B正确；
C、液化石油气具有可燃性，用燃着的小木条检查容易引起爆炸，故C错误；
D、身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘被吸入体内，由于温度高使烟尘聚集在上方，因此保持低姿态逃生是正确的，故D正确．
故选C．
点评：通过回答本题知道了灭火方法：隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物，了解了一氧化碳中毒的解救方法，身处火灾现场的逃生方法．
2、对下列事故处理的方法错误的是（ ）
A、如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
B、当酒精洒在桌面上并着火燃烧时，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖
C、浓H2SO4沾在皮肤上，立即用NaOH溶液处理
D、发现人员一氧化碳中毒时，立即转移到通风的地方救治
考点：常见的意外事故的处理方法；一氧化碳的毒性；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；灭火的原理和方法；常见中毒途径及预防方法。
分析：A、碱性溶液有一定腐蚀性，浓度越大碱性越强腐蚀性越强，加水稀释可降低其腐蚀性；21世纪教育网版权所有
B、隔绝氧气是一种常用的灭火方法；
C、浓硫酸有较强的腐蚀性，加水稀释，腐蚀性减小；氢氧化钠又名火碱、烧碱、苛性钠，有极强的腐蚀性；
D、CO与血液中血戏蛋白结合而使血红蛋白失去运氧能力，使人中毒．
解答：解：A、用大量水冲洗可洗去较多碱，且使沾在皮肤上的溶液浓度降低，减小腐蚀性，最后使用酸性较弱的硼酸溶液中和，反应掉沾在皮肤上的碱．属正确的处理方法．
B、用湿布盖在桌面上燃烧的酒精，使之与空气隔绝，因缺少氧气而熄灭．使用湿布可以防止布燃烧．属正确的处理方法．
C、具有极强腐蚀性的浓硫酸沾到皮肤上，应该要先用抹布擦去，后用大量水冲洗，使沾在皮肤上的硫酸随水流走；若使用同样有较强腐蚀性的氢氧化钠溶液，会使腐蚀加剧．此做法不妥，属错误处理方法．21世纪教育网版权所有
D、把一氧化碳中毒者立即转移到通风的地方，可有效降低CO在中毒者体内含量，同时获得较多的氧气，对缓解中毒有很大帮助．属正确的处理方法．
故选C．
点评：根据物质的性质，选择有效或高效的处理措施，是正确处理事故的依据和保障．
3、下列对突发事件的处理不正确的是（ ）
A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口
B、发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新处
C、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸
D、运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水
4、化学无处不在，用你所学的知识判断下列说法中不正确的是（ ）
A、用食醋可除去热水瓶中的水垢
B、酒精无毒，能促进血液循环，大量饮用对人体有益无害
C、天然气管道泄漏，随时有爆炸的危险
D、用肥皂水检查液化石油气罐是否泄漏
考点：常见的意外事故的处理方法；酸碱盐的应用；常见中毒途径及预防方法。
专题：物质的性质与用途；化学与生活健康。
分析：根据已有的知识进行分析，食醋的成分为醋酸，具有酸的性质，能与某些盐和碱反应，酒精量多时易引起神经麻痹，天然气的主要成分是甲烷，属于易燃性气体，气体能将肥皂水吹泡．
解答：解：A、食醋的成分为醋酸，具有酸的性质，能与水垢中的成分碳酸钙和氢氧化镁反应生成易溶于水的物质，从而将水垢除去，故A内容正确，不选；21世纪教育网版权所有
B、少量酒精能促进血液循环，酒精量多时易引起神经麻痹，故B内容错误，选B；
C、天然气的主要成分是甲烷，属于易燃性气体，不纯易引起爆炸，内容正确，不选；
D、液化气罐泄露的气体能将肥皂水吹起气泡，可以使用肥皂水检查液化石油气罐是否泄露，内容正确，不选；
故选B．21世纪教育网版权所有
点评：本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．
5、当高层楼房下层起火．火势凶猛无法扑灭时，下列自救措施中正确的是：①原地不动，等待救援②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门，不让烟火进房⑤迅速转移到阳台，听从现场指挥，用绳索下坠到安全地区⑥跳楼逃生（ ）
A、②③④⑤ B、①②③④
C、③④⑤⑥ D、①②④⑤
考点：常见的意外事故的处理方法；常见中毒途径及预防方法。
专题：生产、生活、环保类简答题。
分析：当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列自救措施中正确的是：采取积极的自救措施，②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门，不让烟火进房；⑤迅速转移到阳台，听从现场指挥，用绳索下坠到安全地区．
解答：解：“原地不动，等待救援”，采取积极的自救措施；跳楼逃生，危险太大；受灾者在逃生时，应采取低姿行走、探步前进的方法，若烟雾太浓，判断准确方向后，应沿地面爬行，逃离现场；利用防毒面具防烟、防毒；利用干毛巾、衣服、垫布等织物叠成多层捂住口鼻，以防烟、防毒．
故选A．21世纪教育网版权所有
点评：火灾发生时，被困人员应该沉着镇静，设法采取一些措施进行自救；学会常见意外事故的处理方法．
6、对下列做法或事故处理的方法正确的是（ ）
A、进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进
B、当酒精灯洒在桌面上并着火燃烧时，立即向桌面上泼水灭火
C、若在山林中遇见火灾时，应顺风而逃跑
D、发现有人一氧化碳中毒时，立即将他转移到通风的地方救治
考点：常见的意外事故的处理方法；加热器皿-酒精灯；一氧化碳的毒性；灭火的原理和方法；常见中毒途径及预防方法。
专题：化学与生活健康。
分析：本题考查常见的意外事故的处理方法，常见的意外事故的处理方法，就是当发生常见的意外事故时的应对处理的方法．由于常见的意外事故各不相同，所以其处理方法也不尽相同．21世纪教育网版权所有
解答：解：
A、进入深洞，燃着的火把熄灭说明洞内氧气不足，不能继续前行．
B、当酒精灯洒在桌面上并着火燃烧时，应用湿抹布盖灭．
C、若在山林中遇见火灾时，不能顺风逃跑，因为风会让火势蔓延得很快，顺风跑你是跑不过风的（大风的话），而且，逆风可以跑到火烧过的地方，哪些地方基本上没有燃料了，不会再燃起火．比较安全．
D、发现有人一氧化碳中毒时，应立即开启门窗，并把病人转移到通风的地方进行救治．
故选D．
点评：要想解答好这类题目，首先，要熟记常见的意外事故的处理方法，并弄清其原理、原因等等．然后结合实验情景和事故情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好相应的处理方法，进行实验操作
7、每个人都应懂得防火安全知识，学会如何逃生，遇到层楼房下起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施可行的是（ ）
①沿楼梯迅速下楼．②用湿毛巾遮住口鼻．③葡匐前进，寻找安全出口．
④封闭房门．⑤迅速转移到阳台用绳索下坠．⑥跳楼
A、①②③④ B、②③④⑤21世纪教育网版权所有
C、③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥
考点：常见的意外事故的处理方法；燃烧与燃烧的条件；常见中毒途径及预防方法。
专题：实验性简答题。
分析：（1）遇到层楼房下起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施可行的是：①用湿毛巾遮住口鼻，防止有毒气体或烟尘呛住喉咙；②葡匐前进，寻找安全出口．小口呼吸，避免被有毒气体或烟尘呛住．③封闭房门，缩小火势范围，可为自己和别人赢得逃离时间；④迅速转移到阳台用绳索下坠，自己寻找出路．21世纪教育网版权所有
（2）下列逃生措施是不可行的：①沿楼梯迅速下楼，火势有可能以侵入；②跳楼，会损失自己．
解答：解：（1）初起火一般很小，居住者不要只顾自行灭火，而要迅速报警，不要因为报警迟而酿成生重大火灾．人员不论是位于起火还是非起火房间，逃至室外后，要做到随手关门，这样可控制火势的发展，延长逃生的允许时间．
（2）在火灾的初起阶段，靠近地面的烟气和毒气比较稀薄，能见度相对比较好．受灾者在逃生时，应采取低姿行走、探步前进的方法，若烟雾太浓，判断准确方向后，应沿地面爬行，逃离现场．
（3）利用防毒面具防烟、防毒．利用干毛巾、衣服、垫布等织物叠成多层捂住口鼻，以防烟、防毒．21世纪教育网版权所有
逃生措施可行的是②③④⑤
故选B．
点评：本题主要考查常见意外事故的处理方法，了解燃烧和燃烧的条件，学会及时正确的逃离火场．
8、下列对突发事件的处理不正确的是（ ）
A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口
B、误服氯化钡溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清
C、运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水
D、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸21世纪教育网版权所有
考点：常见的意外事故的处理方法；中和反应及其应用；常见中毒途径及预防方法。
专题：化学与生活健康；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料。
分析：A、根据处理火灾的方法分析判断．
B、氯化钡有毒，但是钡离子能够和蛋白质反应，所以可以提供充足的蛋白质来解毒；
C、根据酸碱中和反应的原理来解答；
D、根据酸碱的腐蚀性解答．
解答：解：A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口，故A正确；21世纪教育网版权所有
B、氯化钡是可溶性钡盐，能够使蛋白质变性，所以一旦误服氯化钡可以和大量的牛奶、鸡蛋清等来解毒，故B正确；
C、酸和碱可以发生中和反应，所以运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰和水反应生成氢氧化钙来处理河水，故C正确；
D、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸，应首先大量清水冲洗后涂上硼酸溶液，故D不正确．
故选D．21世纪教育网版权所有
点评：此题是对化学实验中一些事故处理的考查，解决的关键是能对常见的实验室事故要有明确的认识，当发生突发事件时要按正确方法去处理．
9、化学源于生活，同时又服务于生活．以下做法不合理的是（ ）
A、用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢 B、用纯碱代替小苏打做食品发酵粉
C、用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 D、用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
10、下面生产、生活中的一些做法，合理的是（ ）
A、用工业乙酸勾兑食醋
B、服用氢氧化钠溶液治疗胃酸过多
C、农业生产中用木桶配制农药波尔多液
D、用工业盐[含亚硝酸钠（NaNO2）]腌制肉类食品
考点：化学的用途；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质；常见碱的特性和用途；常见中毒途径及预防方法。
专题：生活实际型。21世纪教育网版权所有
分析：勾兑食醋、治疗胃酸过多的药物、腌制肉类食品这都需要人吃，所以这类物质中不能含有有害物质和腐蚀性．
解答：解：A、工业乙酸在制的过程中，要求不是很严格，会混有一些不能吃的物质，所以不能用来勾兑食醋；
B、氢氧化钠具有很强的腐蚀性，不能用来服用，应该用不具有腐蚀性的碱类物质来中和，例如氢氧化铝等；21世纪教育网版权所有
C、农药波尔多液主要成分是硫酸铜，用铁桶盛装时，铁容易与硫酸铜反应，使铁桶漏了，木材不能与之反应，木桶可以用来配制农药波尔多液；
D、亚硝酸钠（NaNO2）是有毒的一种工业盐，不能用来腌制人们食用的肉类食品
故选C．
点评：人类食用的物质中不能添加有毒或腐蚀性的物质，例如：工业乙酸勾兑食醋、亚硝酸钠（NaNO2）腌制肉类食品、添加苏丹红等．
11、比较推理是学习中常用的思维方法．下列有关物质的比较推理中，正确的是（ ）
A、稀硫酸和盐酸是不同的酸，所以化学性质完全不同
B、CO和CO2的分子不同，所以化学性质不同
C、NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，所以都可做调味品
D、H2O和H2O2组成元素种类相同，所以化学性质相同
考点：学习化学的重要途径及学习方法；物质的元素组成；物质的构成和含量分析；常见中毒途径及预防方法。
专题：常见物质的推断题。
分析：根据同种分子性质相同，不同种分子性质不同，来解决此题．
解答：解：A、稀硫酸和盐酸虽然是不同的酸，但都具有酸的通性，化学性质有相似的地方；
B、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，所以CO和CO2的分子不同，所以化学性质不同，是正确的；21世纪教育网
C、NaNO2是一种有毒的工业盐，不可做调味品；
D、H2O和H2O2组成元素种类相同，但分子组成不同，由同种分子性质相同，不同种分子性质不同，推出化学性质不同．
故选B．
点评：稀硫酸和盐酸都是酸具有酸的通行，具有相似的化学性质；同种分子性质相同，不同种分子性质不同；NaNO2是一种有毒的工业盐，不可做调味品．
12、下面是王小莉同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
A．元素与物质的组成
组成水的元素﹣氢元素和氧元素
地壳中含量最多的元素﹣铝元素
空气中含量最多的元素﹣氮元素
B．微观粒子与物质的构成
金属铜﹣由Cu原子构成
氧气﹣由O2分子构成
氯化钠﹣由Na+和Cl﹣构成
C．物质使用与安全常识
点燃可燃性气体之前﹣验纯
汽车到加油站加油﹣严禁烟火
使用燃煤炉子取暖﹣注意室内通风
D．环境保护与物质使用
减少水污染﹣使用无磷洗衣粉
减少汽车尾气造成的污染﹣使用乙醇汽油
减少酸雨的发生﹣使用新型能源
A、A B、B
C、C D、D21世纪教育网
考点：有关化学之最；酸雨的产生、危害及防治；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常用燃料的使用与其对环境的影响；防范爆炸的措施；常见中毒途径及预防方法；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用。21世纪教育网
专题：课本知识同类信息。
分析：A、根据水的组成和地壳中含量最多的前五种元素，空气中物质含量考虑本题；
B、根据金属是由原子直接构成，氧气由氧分子构成，氯化钠由离子构成考虑
C、根据可燃性气体的特点和加油站注意事项和烧煤炉子容易引起中毒考虑本题；
D、根据含磷洗衣粉危害，乙醇汽油的特点酸雨形成原因考虑．
解答：解：A、地壳中含量最多的是氧元素，故A错误；
B、构成物质的微粒有分子、原子和离子，铜是由铜原子构成的，氧气是由氧分子构成的，氯化钠由Na+和Cl﹣构成，说法正确；
C、可燃性气体与空气或氧气混合点燃可能发生爆炸，因此点燃前要验纯，加油站油分子与空气分子接触面大，遇明火遇发生爆炸，故要严禁烟火，说法正确；
D、使用无磷洗衣粉能减少水污染；使用乙醇汽油减少汽车尾气造成的污染；使用新型能源能减少酸雨的发生，说法正确；
故选A．
点评：明确物质的组成与构成、使用物质的安合常识及环境保护的知识是解答本题关健．
13、生活处处皆化学，下列做法不合理的是（ ）
A、为使粮食不变质，在粮库内充入氮气
B、爆竹的生产和销售统一管理
C、为保持皮蛋香脆可口，在鲜蛋中加一些金属铅粉
D、为提高空气质量，尽可能减少使用煤、石油等化石燃料
考点：防治空气污染的措施；空气对人类生活的重要作用；常见中毒途径及预防方法。
专题：生活实际型。21世纪教育网
分析：A、根据氮气的性质；B、根据爆竹的危害回答；C、金属铅粉的性质；D、根据煤、石油等化石燃料燃烧的危害考虑．
解答：解：A、由于氮气化学性质很稳定，不易与其它物质发生反应，可以作保护气，在粮库内充入氮气能使粮食不变质；
B、爆竹的生产很危险，不易于个体生产，爆竹的生产和销售统一管理能防止一些违规操作造成的爆炸现象；
C、金属铅粉有毒，能使人重金属中毒，不能将其放在鲜蛋中；
D、由于煤、石油等化石燃料中含有硫、氮等元素燃烧后能产生二氧化硫等有害气体，污染空气，所以为提高空气质量，尽可能减少使用煤、石油等化石燃料，开发新能源．
故选C．
点评：要了解氮气的保护性、铅的毒性、爆竹的危险性、化石燃料的污染性，在日常生活中尽量去避免不安全因素的发生．
14、小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（ ）
A
物质性质与用途
B
安全常识
N2性质稳定﹣﹣填充食品袋防腐
乙醇具有可燃性﹣﹣可用作燃料
CO具有还原性﹣﹣可冶炼金属
假酒中毒﹣﹣由甲醇引起
瓦斯爆炸﹣﹣由天然气引起
假盐中毒﹣﹣由黄曲霉毒素引起
C
元素与人体健康
D
日常生活经验
缺铁﹣﹣易引起贫血
缺钙﹣﹣易得佝偻病或骨质疏松
缺碘﹣﹣易得甲状腺肿大
去除衣服上的油污﹣﹣用汽油洗涤
区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验
使煤燃烧更旺﹣﹣把煤做成蜂窝煤
A、A B、B
C、C D、D21世纪教育网
考点：常见气体的用途；硬水与软水；溶解现象与溶解原理；燃烧与燃烧的条件；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常见中毒途径及预防方法。
专题：物质的性质与用途；物质的鉴别题；化学与生活健康。
分析：A、能够用作食品保护气的物质应该具有的性质是化学性质不活泼，无毒；具有可燃性的物质才有可能用作燃料；可以用来冶炼金属的物质应该具有还原性．
B、甲醇对人体有害，能够破坏人的视神经；可燃性的气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；假盐中的亚硝酸钠对人体有害．21世纪教育网
C、人体新陈代谢过程中需要各种营养元素，一旦失衡会患多种疾病．
D、油污易溶于汽油；用肥皂水可以区分硬水和软水；增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧．
解答：解：
A、氮气的化学性质不活泼，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应，可以用作食品保护气；乙醇具有可燃性，可以用作燃料；一氧化碳具有还原性，可以用来冶炼金属．错误；
B、假酒中常常含有甲醇，甲醇对人体有害；瓦斯的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性；假盐中毒是因为假盐中的亚硝酸钠对人体有害．正确；
C、人体缺铁容易引起贫血；人体缺钙容易患佝偻病或骨质疏松；人体缺碘容易患甲状腺肿大．错误；
D、油污易溶于汽油；用肥皂水可以区分硬水和软水；增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧．错误．
故选B．
点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．
15、小玲同学对所学部分化学知识进行了如下归纳，其中有错误的一组是（ ）
A、物质的性质和用途：N2性质稳定﹣﹣﹣﹣填充食品袋防腐，CO具有还原性﹣﹣﹣﹣可冶炼金属
B、安全常识：居室装修﹣﹣﹣﹣常开窗通风，防甲醛中毒，电器着火﹣﹣﹣﹣用泡沫灭火器
C、元素与人体健康：缺铁﹣﹣﹣﹣易引起贫血，缺钙﹣﹣﹣﹣易得佝偻病或骨质疏松
D、日常生活经验：区别硬水与软水﹣﹣﹣﹣常用肥皂水检验，区分羊毛纤维与合成纤维﹣﹣﹣﹣灼烧后闻气味
考点：常见气体的用途；硬水与软水；几种常用的灭火器；合成纤维及其应用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常见中毒途径及预防方法。
专题：物质的性质与用途；结合课本知识的信息。
分析：A、物质的性质决定物质的用途21世纪教育网
B、分子是在不断的运动，开窗通风会让甲醛分子运动到空气中，泡沫灭火器喷出的泡沫中含有水份，会导电，电器着火用泡沫灭火器灭火会发生触电事故．
C、记住一些常见的人体中的常量元素和微量元素的作用．
D、记住一些常用的区分物质的方法．
解答：解：A、物质的性质决定物质的用途，氮气的化学性质稳定，可用来作食品保护气，一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属．故A正确
B、泡沫灭火器喷出的泡沫中含有水份，会导电，电器着火用泡沫灭火器灭火会发生触电事故，应该干粉灭火器或液态二氧化碳灭火器来灭火．故B错误
C、铁是构成血红蛋白的必须微量元素之一，缺铁会引起贫血，钙在人体中主要存在于骨骼和牙齿中，缺钙易得佝偻病或骨质疏松．故C正确21世纪教育网
D、区分硬水和软水用肥皂水，在硬水中加入肥皂水不产生或只产生少量的泡沫，在软水加入肥皂水会产生大量的泡沫；羊毛纤维和合成纤维可用灼烧的方法来区分，羊毛纤维点燃后有一股羽毛烧焦的气味，合成纤维点燃后会迅速熔化成一个黑色小球．故D正确
故选B．
点评：常见的灭火器有三种：泡沫灭火器、干粉灭火器、液态二氧化碳灭火器，电器着火后可用干粉灭火器或液态二氧化碳灭火器来灭火，最好用液态二氧化碳灭火器，因为液态二氧化碳不导电，还容易汽化，可以把对电器的伤害减小到最小．
16、下列说法正确的是（ ）
A、冬天用煤炉取暖，应关紧门窗 B、长期使用蒸馏水对身体有益
C、霉变的大米煮熟后可放心食用 D、室内起火，不要急于打开所有门窗
17、你认为下列传闻缺乏科学依据的是（ ）
A、冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B、某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C、有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
D、有人因误服假酒而导致中毒死亡
考点：一氧化碳的毒性；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用；常见中毒途径及预防方法。
专题：化学与生活健康；化学用语和质量守恒定律。
分析：A、根据一氧化碳的产生和毒性判断．
B、根据二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断．
C、根据质量守恒定律判断．21世纪教育网
D、根据假酒的成分和甲醇的毒性判断．
解答：解：
A、燃料不充分燃烧时往往会生成一氧化碳，关门闭户在家烤火，会使燃烧不充分，可能会导致煤气中毒，所以正确．
B、二氧化碳的密度比空气大，易聚集于谷底，且不能供给呼吸，故低矮的动物进去常会窒息而亡，所以正确
C、催化剂只能改变化学反应的速率，不做为反应物，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水中无碳元素，而油中含有碳元素，水不会变成油，所以错误．
D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，所以正确．
故选C．
点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．
18、思雨同学打开房门时，发现室内煤气泄漏有人中毒了．他首先要做的是（ ）
A、迅速做人工呼吸 B、立即打开换气扇开关
C、拨打急救电话 D、立即关闭煤气阀门、开窗通风
考点：一氧化碳的毒性；常见中毒途径及预防方法。
专题：化学与生活健康。
分析：煤气的主要成分一氧化碳有毒，而且具有可燃性，所以发生煤气中毒事故时要注意及时关闭阀门，开窗通风，救人第一，小心遇明火引起爆炸．
解答：解：发现室内煤气泄露使人中毒时，应首先做的是关闭阀门，开窗通风，然后把人移到空气清新处做人工呼吸，必要时拨打急救电话，但在打开换气扇开关时可能会产生明火，一氧化碳有可燃性，有可能引起爆炸．所以首先做的应该是立即关闭阀门，打开门窗．
故选D．
点评：本题借生活中的煤气中毒考查一氧化碳的毒性、可燃性和生活中的急救措施．
19、每年进入冬季时，市政府有关部门都要提醒市民，冬季燃煤取暖要注意室内通风，以免造成人员中毒事故发生．这里的有毒气体主要指的是（ ）
A、NO2 B、SO2
C、CO D、CO221cnjy
考点：一氧化碳的毒性；常见中毒途径及预防方法。
专题：化学与生活健康；化学与社会突发事件。
分析：本题主要考查一氧化碳的毒性，解答时要根据一氧化碳的化学性质进行分析、比对，一氧化碳的化学性质有可燃性、还原性和毒性，一氧化碳的毒性主要体现在能与血红蛋白结合，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，导致机体的组织细胞缺氧死亡．
解答：解：
组成煤炭的主要元素是碳元素，若充分燃烧生成二氧化碳，若不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳是有毒的气体．用燃煤取暖，若通风不畅则煤发生不充分燃烧．常会使人中毒．因此，该气体就是指一氧化碳．
故选C．
点评：本题很简单，只要能记住书本内容，结合生活实际，解答很容易．21cnjy
20、下图的漫画反映了一氧化碳具有（ ）
A、还原性 B、剧毒性
C、可燃性 D、氧化性
考点：一氧化碳的毒性；常见中毒途径及预防方法。
专题：化学与生活健康。
分析：本题以漫画的形式考查了CO的性质．
解答：解：一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的血红蛋白结合，使血液里的这种物质不能很好地跟氧气结合，致使人体缺少氧气而中毒．
点评：记住一氧化碳的化学性质．
二、填空题（共5小题）21cnjy
21、一些可溶性盐的重金属（如铜盐、钡盐、汞盐、银盐等）在溶液中与蛋白质作用会使蛋白质发生变性丧失其生理功能，危及生命．由此可知，可溶性的重金属盐为有毒物质．在医疗上用X射线检查肠胃病时，常让病人服用硫酸钡的悬浊液（俗称钡餐．硫酸钡不溶于水，也不与酸反应），但不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定的（填物质的化学式） HCl ，与碳酸钡反应后，产生了一定量的使人中毒的 钡 离子．若因氯化钡中毒，甲、乙同学提出了两种不同的解毒方案：甲认为可以饮用硫酸钠溶液来解毒，乙同学认为可以多饮鲜牛奶，你认为谁的方案更好？原因什么？还有其他方案吗？请你补充一个． 乙，若服用硫酸钠，则会导致人体内钠盐的含量增多，导致疾病发生，富含蛋白质的鲜牛奶、豆浆等是人体需要的营养物质，又含蛋白质，可阻止钡离子破坏人体蛋白质；多次饮鲜豆浆 ．
22、氮化铝（A1N）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质，被广泛应用于大规模集成电路生产、陶瓷工业等领域．工业上从铝土矿中获得物质X，从空气中获得氮气，再将物质X、N2和碳在一定条件下反应制得A1N和CO．则
（1）氮化铝陶瓷属于 B ．（填字母）
A．金属材料 B．无机非金属材料21cnjy
（2）通常情况下，空气中氮气的体积分数为 78% ，将经过除尘净化、除去二氧化碳和水蒸气的空气液化，通过控制温度将 N2 （填氧气或氮气）从液态空气中先蒸发出来．
（3）物质X的化学式 Al2O3 ，制A1N的化学反应方程式 Al2O3+N2+3C═2AlN+3CO ．
（4）铝在地壳中的含量居所有元素的第 3 位．铝元素摄人过多对人体有害，请给大家提一条减少生活中铝元素摄入的合理化建议 不用铝制易拉罐 ．
考点：空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法；地壳中元素的分布与含量；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见中毒途径及预防方法。
专题：结合课本知识的信息。
分析：（1）根据金属材料的定义考虑；
（2）根据空气中各成分含量和液氮的沸点考虑；
（3）根据质量守恒定律的实质考虑再根据化学方程式的书写方法考虑；
（4）根据地壳中前五种元素的含量考虑．
解答：解：（1）金属材料是指金属单质或合金，最少需要有一种金属单质，而氮化铝陶瓷中没有金属单质，所以属于无机非金属材料；
（2）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．除去二氧化碳和水蒸气的空气主要是液态氧和液态氮，而液态氮的沸点比液态氧的沸点低，所以氮气先出来；
（3） 根据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，生成物为A1N和CO，而反应物中只有氮、碳元素，所以还缺少铝和氧，即氧化铝；
（4）地壳中含量最多的前五种元素是；氧、硅、铝、铁、钙．所以铝占第3位，不使用铝制的饮料瓶或餐具等．
故答案为：（1）B；
（2）78%；氮气；21cnjy
（3）Al2O3；Al2O3+N2+3C═2AlN+3CO；
（4）3；不用铝制易拉罐．
点评：通过回答本题知道了金属材料和无机非金属材料的区别，掌握了空气中各成分及体积分数，化学式的推算方法，进一步熟悉了地壳中各元素含量．
23、在通常状况下，一氧化碳是无色、无味、难溶于水的有毒气体，标准状况下气体密度为l.25g/L，和空气密度（标准状况下1.293g/L）相差很小，这也是容易发生煤气中毒的因素之一（煤气的主要成份就是一氧化碳）．它可以在空气里燃烧，燃烧后的产物只有二氧化碳，也能与一些金属氧化物反应得到该金属．请根据上述材料回答：
①一氧化碳的物理性质有 无色、无味、难溶于水 （写三点），化学性质有 可燃性 ．（写一点）
②写出一氧化碳燃烧的化学方程式： 2CO+O22CO2 ．
③若发现家中煤气泄漏，我们应采取的措施是（B ）21cnjy
A、打开排风扇，将煤气抽走；B．关闭阀门，开窗通风；C．点着打火机，寻找漏气源头，进行维修．
考点：一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；常见中毒途径及预防方法。
专题：开放性简答题；生产、生活、环保类简答题。
分析：一氧化碳的物理性质可以从它的颜色、气味、状态、溶解性等方面来回答，化学性质可从他的可燃性和与一些金属氧化物反应的还原性方面考虑；由于一氧化碳可以在空气里燃烧，燃烧后的产物只有二氧化碳，可以知道一氧化碳燃烧的化学反应，以及家中煤气泄漏时，不可以有火．
解答：解：①一氧化碳的物理性质可以从它的颜色、气味、状态、溶解性等方面来回答，化学性质可从他的可燃性和与一些金属氧化物反应，从题干中可以找到一些有关的语句，物理性质比如；在通常状况下，一氧化碳是无色、无味、难溶于水的气体，标准状况下气体密度为l.25g/L，和空气密度（标准状况下1.293g/L）相差很小；化学性质比如：它可以在空气里燃烧，也能与一些金属氧化物反应，故答案为：无色 无味 难溶于水，可燃性
②一氧化碳可以在空气里燃烧，燃烧后的产物只有二氧化碳，反应物是一氧化碳和氧气，生成物是二氧化碳，故答案为：2CO+O22CO2③由于一氧化碳可以在空气里燃烧，所以家中煤气泄漏时，不可以有火，故答案为：B
点评：此题所考察内容联系生活实际，考查了化学方程式的书写，是中考的热点之一．
24、一氧化碳对人体有毒，是因为 一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失运输输氧能力，机体组织细胞因严重缺氧而死亡 ．
考点：一氧化碳的毒性；常见中毒途径及预防方法。
专题：化学与生活健康。21cnjy
分析：本题主要考查学生对一氧化碳毒性的掌握程度，一氧化碳的毒性主要体现在它能与血红蛋白结合，使血液丧失输氧能力．
解答：解：一氧化碳的毒性主要体现在一氧化碳能与人体血红蛋白结合，而且结合能力很强，一旦结合极难分离，从而使血红蛋白失去运输氧气的能力，机体组织细胞因缺氧而死亡．
故答案是：一氧化碳能与人体血红蛋白结合，使血红蛋白丧失运输氧气的能力，机体组织细胞因严重缺氧而死亡．
点评：本题较为简单，通过学习一定要从本质上来认识物质的性质，这是学习化学的重要方法，解答时还要注意言简意赅．
25、通过一年的学习，我们能用学到的化学知识解决许多问题：
（1） 衣服上的油污可以用汽油洗净，其原理是 汽油可以溶解油污 ；
也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是 洗涤剂可以将油污乳化 ．
（2） 胃酸过多的病人，常服用含有氢氧化镁的药物以减轻病痛，其反应的化学方程式
为 Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O ．
（3）若发生重金属离子中毒，可以用来解毒的食物是 牛奶（或鸡蛋清） ．
（4） 使溶解在水中的空气逸出可以采用 升高温度或减小压强 减小气体溶解度的方法．
考点：乳化现象与乳化作用；溶解现象与溶解原理；气体溶解度的影响因素；中和反应及其应用；常见中毒途径及预防方法。
专题：结合课本知识的信息。21cnjy
分析：（1）油污易溶于汽油；洗涤剂对油污具有乳化作用．
（2）胃酸中含有盐酸，盐酸和氢氧化镁反应能生成氯化镁和水．
（3）重金属盐能使蛋白质变性，牛奶、鸡蛋清中含有丰富的蛋白质．
（4）气体的溶解度随着温度的升高而减小，随着压强的减小而减小．
解答：解：（1） 衣服上的油污可以用汽油洗净，其原理是汽油可以溶解油污，从而把油污除去．故填：汽油可以溶解油污；
也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是洗涤剂可以将油污乳化．故填：洗涤剂可以将油污乳化．
（2）盐酸和氢氧化镁反应的化学方程式为：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（3）若发生重金属离子中毒，可以用来解毒的食物是牛奶（或鸡蛋清），因为牛奶、鸡蛋清中含有丰富的蛋白质．故填：牛奶（或鸡蛋清）．
（4） 使溶解在水中的空气逸出可以采用升高温度或减小压强减小气体溶解度的方法．故填：升高温度或减小压强．
点评：本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．
三、解答题（共5小题）
26、家庭厨房中“柴米油盐酱醋糖”都是我们日常生活中常见的化学物质．细心观察，你会发现生活中处处有化学．
（1）现如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有电能、煤气、液化石油气，还有 天然气 ．
（2）米、面的主要成分都是由 C、H、O 三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（3）液态的植物油和固态的动物油合称为油脂，对人体主要的作用是 供给人体能量 ．
（4）食盐中加碘可以有效地预防 大脖子病 ；铁强化酱油的推广使用使儿童 贫血 发病率明显下降．
（5）黄瓜中富含维生素C，维生素C在pH＜5和低温的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，食用黄瓜的最佳方法是 加醋凉拌着吃 ．
（6）买来的蔬菜常残留酸性农药，在食用前最好用水浸泡一段时间，浸泡时可加入适量 Na2CO3 （填化学式）．
（7）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是
防止食品被氧化腐烂 ．
考点：化学的用途；溶液的酸碱性与pH值的关系；物质的元素组成；常用燃料的使用与其对环境的影响；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素；食品、药品与健康食品中的有机营养素；常见中毒途径及预防方法。21cnjy
专题：生产、生活、环保类简答题。
分析：（1）现在比较便宜的燃料就是天然气；（2）记住淀粉的化学式就知道它的元素组成了；（3）油脂是人体的供能物质，
（4）缺碘易得大脖子病，缺铁易患贫血，（5）维生素C在pH＜5和低温的环境中较稳定，要加点酸性物质，凉拌着吃，
（6）酸性农药要用碱性物质来中和，（7）真空包装没有氧气，不易被氧化而变质．
解答：解：（1）我们现在做饭常用电能、煤气、液化石油气、天然气；
（2）由淀粉的化学式可知由碳、氢、氧三种元素组成；
（3）脂肪是人体内的备用能源，人体能量不足时就会转化为糖类供人体使用；
（4）知道常见元素对人体的作用，缺碘易得大脖子病，缺铁易使人贫血；
（5）由于维生素C在pH＜5和低温的环境中较稳定，所以在吃黄瓜时，要加入醋提供酸性环境，凉拌着吃；
（6）酸性农药要用碱性物质来中和，我们的厨房中显碱性的物质是碳酸钠，所以用碳酸钠就行；
（7）有空气的地方，食品容易被氧化变质，所以采用真空包装．
故答案为：（1）天然气或CH4；（2）碳、氢、氧（或C、H、O）；（3）提供能量；（4）甲状腺肿大；贫血；（5）添醋凉拌；
（6）Na2CO3或NaHCO3；（7）除去氧气（或空气）防止缓慢氧化．
点评：了解人们做饭常用的燃料，熟记淀粉的化学式，掌握常见元素对人体的影响，知道常见食品储藏方法．
27、去年冬天，我市发生多起因使用燃气热水器不当而引起CO中毒伤亡事故．回答下列问题：
（1）CO使人中毒的原因是：CO与人体的血红蛋白结合，阻止空气中的 氧气 进入人体．
（2）你认为，在烧木炭或使用燃气热水器时，要注意的是： 打开门窗，保持空气流通 ．
（3）CO虽有毒，但它在冶金工业中有重要应用．如它在高温条件下将Fe2O3冶炼成Fe，写出反应的化学方程式： 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 ．
考点：一氧化碳的毒性；一氧化碳还原氧化铁；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见中毒途径及预防方法。
专题：生活实际型。21cnjy
分析：（1）解释CO致使人中毒的原因；
（2）依据燃料燃烧产生CO的条件，提出避免CO中毒的做法；
（3）根据对工业炼铁的认识，默写工业炼铁的反应原理的化学方程式．
解答：解：（1）CO可与血液中的血红蛋白结合，而使血红蛋白失去与氧结合的能力，使人因缺氧而中毒；
故答案为：氧气（O2）；
（2）木炭或燃气不完全燃烧可生成CO，所以，在烧木炭或使用燃气热水器时，打开门窗保持空气流通，既可使燃料充分与氧气接触而完全燃烧，又可使产生的CO扩散，避免因CO含量过高而出现中毒；
故答案为：打开门窗，保持空气流通；
（3）CO与氧化铁在高温的条件下，反应生成铁和二氧化碳；
故答案为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2．
点评：本题为基础知识的考查；CO2与CO虽然都由C、O元素组成，由于结构上的不同，两气体性质特别是化学相关差很大，CO是一种有毒气体，CO2没有毒性但含量大时也能使人窒息而亡．
28、医疗上，许多化学物质用于治疗疾病或辅助诊断疾病．
（1）用X射线检查胃肠疾病时，要让患者服用“钡餐”（主要成分是难溶于水和盐酸的硫酸钡）．硫酸钡属于 盐 （填“酸”、“碱”或“盐”），它是由钡离子和 SO42﹣ （填离子符号）构成；
（2）硫酸钡可由Ba（OH）2和稀硫酸反应制得，反应的化学方程式为 Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O ；
（3）碳酸钡也难溶于水，但不能用BaCO3制“钡餐”，这是因为BaCO3能与胃液中的盐酸反应，化学方程式为 BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑ ，反应生成的BaCl2是重金属盐，易溶于水，会使人中毒．，故有人误服BaCO3而造成BaCl2中毒，可饮用适量的硫酸钠溶液解毒，这是因为 硫酸钠会与氯化钡反应生成不溶与水的硫酸钡 ．
考点：常用盐的用途；酸的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；常见中毒途径及预防方法。
分析：（1）根据盐是由金属离子和酸根离子组成的分析即可．
（2）根据复分解反应的原理即可写出化学方程式．
（3）根据碳酸钡难溶于水，但是会溶于酸，即可写出方程式．要想解毒，应将可溶性钡盐转化为不溶性性钡盐．
解答：解：（1）根据盐是由金属离子和酸根离子组成，即可看出答案我为：盐，SO42﹣
（2）根据复分解反应的原理，可以得出氢氧化钡和硫酸互相交换成分生成硫酸钡和水，
故选Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O
（3）根据碳酸钡难溶于水，但是会溶于酸，根据复分解反应原理，碳酸钡与盐酸反应生成氯化钡，水和二氧化碳，
故选BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑
（4）因为要想解毒，应将可溶性钡盐转化为不溶性性钡盐，故答案为：Na2SO4可以与BaCl2反应生成难溶于胃酸的BaSO4和无毒的NaCl
[需答清两点：①生成难溶于水和酸（或胃酸、盐酸）的BaSO4（或生成无毒的BaSO4）；②生成无毒的NaCl．除此之外均不得分] 21*cnjy*com
点评：本题重点考查了复分解反应的原理，盐的定义以及可溶性盐与不溶性盐之间的转换．
29、可溶性钡盐．汞盐．铅盐等金属均能使蛋白质变性而失去生理活性，从而使人中毒．医疗上常用硫酸钡作X射线透视胃肠的内服药剂，俗称“钡餐”．能否用碳酸钡代替硫酸钡？为什么？（用化学方程式来说明）．若误食可溶性钡盐，应如何解毒？
30、在化学实验室，亮亮学习小组要对实验产生的废液进行研究．已知废液中可能含有KNO3、KMnO4、BaCl2、NaOH中的一种或几种．
（1）小组同学进行了以下实验；
①首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是 KMnO4 ；
②然后，测试废液的pH为13，则废液中一定含有的物质是 NaOH ；
③接下来，向废液中加入适量的Na2SO4溶液，产生白色沉淀，则废液中一定还含有的物质是 BaCl2 ，可能含有的物质是 KNO3 ．21*cnjy*com
（2）小组同学从物质性质的角度分析：此废液 不能 （填“能”或“不能”）直接倒入下水道，原因是 此废液显碱性且含有毒的可溶性钡盐，会造成环境污染 ．
考点：物质的鉴别、推断；证明硫酸和可溶性硫酸盐（SO42-检验方法）；目前环境污染问题；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的化学性质；常见中毒途径及预防方法。
专题：实验推断题；混合物组成的推断题；生产、生活、环保类简答题。
分析：根据废液中可能存在物质的性质，结合所加试液后出现的实验现象，判断废液中物质的存在情况；结合氯化钡溶液为重金属盐溶液有毒，判断废液不能直接排放．
解答：解：（1）①高锰酸钾溶液为紫红色，而废液为无色，因此可排除废液中含高锰酸钾的可能；
故答案为：KMnO4（或高锰酸钾）；
②溶液pH=13，大于7呈碱性，而在可能存在的物质中只有氢氧化钠溶于水使溶液呈碱性，所以，废液不一定含有氢氧化钠；
故答案为：NaOH（或氢氧化钠）；
③加入硫酸钠溶液出现白色沉淀，则废液中一定含有氯化钡；废液中是否含有硝酸钾对上述实验及现象均无影响，因此可能含有硝酸钾；
故选BaCl2（或氯化钡）；KNO3（或硝酸钾）；
（2）氯化钡为重金属盐，其溶液有毒，直接排放会造成水的污染，因此不能直接排放；
故答案为：不能；此废液显碱性且含有毒的可溶性钡盐，会造成环境污染（只答“会造成环境污染”不给分）．21*cnjy*com
点评：盐溶液的颜色在此类实验题中往往起到重要的作用，亚铁盐溶液为浅绿色、铁盐溶液为黄色，铜盐的溶液为蓝色，高锰酸钾溶液为紫红色．
常见中毒途径及预防方法
一、选择题（共20小题）
1、化学知识能帮助我们有效的保障人体健康和人身安全，下列处置不当的是（ ）
A、餐桌上酒精着火，立即用湿抹布扑灭
B、CO中毒，迅速将病人转移到阴凉通风处
C、用燃着的小木条检查液化石油气是否泄漏
D、身处火灾现场，应用湿毛巾捂住口鼻，保持低姿态逃生
2、对下列事故处理的方法错误的是（ ）
A、如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液
B、当酒精洒在桌面上并着火燃烧时，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖
C、浓H2SO4沾在皮肤上，立即用NaOH溶液处理
D、发现人员一氧化碳中毒时，立即转移到通风的地方救治
3、下列对突发事件的处理不正确的是（ ）
A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口
B、发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新处
C、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸
D、运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水
4、化学无处不在，用你所学的知识判断下列说法中不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、用食醋可除去热水瓶中的水垢
B、酒精无毒，能促进血液循环，大量饮用对人体有益无害
C、天然气管道泄漏，随时有爆炸的危险
D、用肥皂水检查液化石油气罐是否泄漏
5、当高层楼房下层起火．火势凶猛无法扑灭时，下列自救措施中正确的是：①原地不动，等待救援②用湿毛巾堵住口鼻③匍匐前进，寻找安全出口④封闭房门，不让烟火进房⑤迅速转移到阳台，听从现场指挥，用绳索下坠到安全地区⑥跳楼逃生（ ）
A、②③④⑤ B、①②③④
C、③④⑤⑥ D、①②④⑤
6、对下列做法或事故处理的方法正确的是（ ）
A、进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进
B、当酒精灯洒在桌面上并着火燃烧时，立即向桌面上泼水灭火
C、若在山林中遇见火灾时，应顺风而逃跑
D、发现有人一氧化碳中毒时，立即将他转移到通风的地方救治
7、每个人都应懂得防火安全知识，学会如何逃生，遇到层楼房下起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施可行的是（ ）
①沿楼梯迅速下楼．②用湿毛巾遮住口鼻．③葡匐前进，寻找安全出口．
④封闭房门．⑤迅速转移到阳台用绳索下坠．⑥跳楼
A、①②③④ B、②③④⑤
C、③④⑤⑥ D、①②③④⑤⑥
8、下列对突发事件的处理不正确的是（ ）
A、室内着火被困，立即用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口
B、误服氯化钡溶液，立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清21世纪教育网版权所有
C、运输硫酸的汽车不慎翻入河中，并产生泄漏，可用生石灰处理河水
D、浓碱液溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸
9、化学源于生活，同时又服务于生活．以下做法不合理的是（ ）
A、用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢 B、用纯碱代替小苏打做食品发酵粉
C、用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜 D、用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
10、下面生产、生活中的一些做法，合理的是（ ）
A、用工业乙酸勾兑食醋
B、服用氢氧化钠溶液治疗胃酸过多
C、农业生产中用木桶配制农药波尔多液
D、用工业盐[含亚硝酸钠（NaNO2）]腌制肉类食品
11、比较推理是学习中常用的思维方法．下列有关物质的比较推理中，正确的是（ ）
A、稀硫酸和盐酸是不同的酸，所以化学性质完全不同
B、CO和CO2的分子不同，所以化学性质不同
C、NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，所以都可做调味品
D、H2O和H2O2组成元素种类相同，所以化学性质相同
12、下面是王小莉同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
A．元素与物质的组成
组成水的元素﹣氢元素和氧元素
地壳中含量最多的元素﹣铝元素
空气中含量最多的元素﹣氮元素
B．微观粒子与物质的构成
金属铜﹣由Cu原子构成
氧气﹣由O2分子构成
氯化钠﹣由Na+和Cl﹣构成
C．物质使用与安全常识
点燃可燃性气体之前﹣验纯
汽车到加油站加油﹣严禁烟火
使用燃煤炉子取暖﹣注意室内通风
D．环境保护与物质使用
减少水污染﹣使用无磷洗衣粉
减少汽车尾气造成的污染﹣使用乙醇汽油
减少酸雨的发生﹣使用新型能源
A、A B、B
C、C D、D21世纪教育网版权所有
13、生活处处皆化学，下列做法不合理的是（ ）
A、为使粮食不变质，在粮库内充入氮气
B、爆竹的生产和销售统一管理
C、为保持皮蛋香脆可口，在鲜蛋中加一些金属铅粉
D、为提高空气质量，尽可能减少使用煤、石油等化石燃料
14、小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（ ）
A
物质性质与用途
B
安全常识
N2性质稳定﹣﹣填充食品袋防腐
乙醇具有可燃性﹣﹣可用作燃料
CO具有还原性﹣﹣可冶炼金属
假酒中毒﹣﹣由甲醇引起
瓦斯爆炸﹣﹣由天然气引起
假盐中毒﹣﹣由黄曲霉毒素引起
C
元素与人体健康
D
日常生活经验
缺铁﹣﹣易引起贫血
缺钙﹣﹣易得佝偻病或骨质疏松
缺碘﹣﹣易得甲状腺肿大
去除衣服上的油污﹣﹣用汽油洗涤
区别硬水与软水﹣﹣常用肥皂水检验
使煤燃烧更旺﹣﹣把煤做成蜂窝煤
A、A B、B
C、C D、D
15、小玲同学对所学部分化学知识进行了如下归纳，其中有错误的一组是（ ）
A、物质的性质和用途：N2性质稳定﹣﹣﹣﹣填充食品袋防腐，CO具有还原性﹣﹣﹣﹣可冶炼金属
B、安全常识：居室装修﹣﹣﹣﹣常开窗通风，防甲醛中毒，电器着火﹣﹣﹣﹣用泡沫灭火器21世纪教育网版权所有
C、元素与人体健康：缺铁﹣﹣﹣﹣易引起贫血，缺钙﹣﹣﹣﹣易得佝偻病或骨质疏松
D、日常生活经验：区别硬水与软水﹣﹣﹣﹣常用肥皂水检验，区分羊毛纤维与合成纤维﹣﹣﹣﹣灼烧后闻气味
16、下列说法正确的是（ ）
A、冬天用煤炉取暖，应关紧门窗 B、长期使用蒸馏水对身体有益
C、霉变的大米煮熟后可放心食用 D、室内起火，不要急于打开所有门窗
17、你认为下列传闻缺乏科学依据的是（ ）
A、冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B、某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C、有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
D、有人因误服假酒而导致中毒死亡21世纪教育网版权所有
18、思雨同学打开房门时，发现室内煤气泄漏有人中毒了．他首先要做的是（ ）
A、迅速做人工呼吸 B、立即打开换气扇开关
C、拨打急救电话 D、立即关闭煤气阀门、开窗通风
19、每年进入冬季时，市政府有关部门都要提醒市民，冬季燃煤取暖要注意室内通风，以免造成人员中毒事故发生．这里的有毒气体主要指的是（ ）
A、NO2 B、SO221世纪教育网版权所有
C、CO D、CO2
20、下图的漫画反映了一氧化碳具有（ ）
A、还原性 B、剧毒性
C、可燃性 D、氧化性21世纪教育网版权所有
二、填空题（共5小题）
21、一些可溶性盐的重金属（如铜盐、钡盐、汞盐、银盐等）在溶液中与蛋白质作用会使蛋白质发生变性丧失其生理功能，危及生命．由此可知，可溶性的重金属盐为有毒物质．在医疗上用X射线检查肠胃病时，常让病人服用硫酸钡的悬浊液（俗称钡餐．硫酸钡不溶于水，也不与酸反应），但不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定的（填物质的化学式） _________ ，与碳酸钡反应后，产生了一定量的使人中毒的 _________ 离子．若因氯化钡中毒，甲、乙同学提出了两种不同的解毒方案：甲认为可以饮用硫酸钠溶液来解毒，乙同学认为可以多饮鲜牛奶，你认为谁的方案更好？原因什么？还有其他方案吗？请你补充一个． _________ ．
22、氮化铝（A1N）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质，被广泛应用于大规模集成电路生产、陶瓷工业等领域．工业上从铝土矿中获得物质X，从空气中获得氮气，再将物质X、N2和碳在一定条件下反应制得A1N和CO．则
（1）氮化铝陶瓷属于 _________ ．（填字母）
A．金属材料 B．无机非金属材料
（2）通常情况下，空气中氮气的体积分数为 _________ ，将经过除尘净化、除去二氧化碳和水蒸气的空气液化，通过控制温度将 _________ （填氧气或氮气）从液态空气中先蒸发出来．21世纪教育网版权所有
（3）物质X的化学式 _________ ，制A1N的化学反应方程式 _________ ．
（4）铝在地壳中的含量居所有元素的第 _________ 位．铝元素摄人过多对人体有害，请给大家提一条减少生活中铝元素摄入的合理化建议 _________ ．
23、在通常状况下，一氧化碳是无色、无味、难溶于水的有毒气体，标准状况下气体密度为l.25g/L，和空气密度（标准状况下1.293g/L）相差很小，这也是容易发生煤气中毒的因素之一（煤气的主要成份就是一氧化碳）．它可以在空气里燃烧，燃烧后的产物只有二氧化碳，也能与一些金属氧化物反应得到该金属．请根据上述材料回答：
①一氧化碳的物理性质有 _________ （写三点），化学性质有 _________ ．（写一点）
②写出一氧化碳燃烧的化学方程式： _________ ．
③若发现家中煤气泄漏，我们应采取的措施是（B ）
A、打开排风扇，将煤气抽走；B．关闭阀门，开窗通风；C．点着打火机，寻找漏气源头，进行维修．
24、一氧化碳对人体有毒，是因为 _________ ．
25、通过一年的学习，我们能用学到的化学知识解决许多问题：
（1） 衣服上的油污可以用汽油洗净，其原理是 _________ ；21世纪教育网版权所有
也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是 _________ ．
（2） 胃酸过多的病人，常服用含有氢氧化镁的药物以减轻病痛，其反应的化学方程式
为 _________ ．
（3）若发生重金属离子中毒，可以用来解毒的食物是 _________ ．
（4） 使溶解在水中的空气逸出可以采用 _________ 减小气体溶解度的方法．
三、解答题（共5小题）
26、家庭厨房中“柴米油盐酱醋糖”都是我们日常生活中常见的化学物质．细心观察，你会发现生活中处处有化学．
（1）现如今家庭厨房中的“柴”趋向洁净，有电能、煤气、液化石油气，还有 _________ ．
（2）米、面的主要成分都是由 _________ 三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（3）液态的植物油和固态的动物油合称为油脂，对人体主要的作用是 _________ ．
（4）食盐中加碘可以有效地预防 _________ ；铁强化酱油的推广使用使儿童 _________ 发病率明显下降．21世纪教育网版权所有
（5）黄瓜中富含维生素C，维生素C在pH＜5和低温的环境中较稳定，为减少维生素C的损失，食用黄瓜的最佳方法是 _________ ．
（6）买来的蔬菜常残留酸性农药，在食用前最好用水浸泡一段时间，浸泡时可加入适量 _________ （填化学式）．
（7）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是
_________ ．
27、去年冬天，我市发生多起因使用燃气热水器不当而引起CO中毒伤亡事故．回答下列问题：21世纪教育网版权所有
（1）CO使人中毒的原因是：CO与人体的血红蛋白结合，阻止空气中的 _________ 进入人体．
（2）你认为，在烧木炭或使用燃气热水器时，要注意的是： _________ ．
（3）CO虽有毒，但它在冶金工业中有重要应用．如它在高温条件下将Fe2O3冶炼成Fe，写出反应的化学方程式： _________ ．
28、医疗上，许多化学物质用于治疗疾病或辅助诊断疾病．
（1）用X射线检查胃肠疾病时，要让患者服用“钡餐”（主要成分是难溶于水和盐酸的硫酸钡）．硫酸钡属于 _________ （填“酸”、“碱”或“盐”），它是由钡离子和 _________ （填离子符号）构成；21世纪教育网版权所有
（2）硫酸钡可由Ba（OH）2和稀硫酸反应制得，反应的化学方程式为 _________ ；
（3）碳酸钡也难溶于水，但不能用BaCO3制“钡餐”，这是因为BaCO3能与胃液中的盐酸反应，化学方程式为 _________ ，反应生成的BaCl2是重金属盐，易溶于水，会使人中毒．，故有人误服BaCO3而造成BaCl2中毒，可饮用适量的硫酸钠溶液解毒，这是因为 _________ ．
29、可溶性钡盐．汞盐．铅盐等金属均能使蛋白质变性而失去生理活性，从而使人中毒．医疗上常用硫酸钡作X射线透视胃肠的内服药剂，俗称“钡餐”．能否用碳酸钡代替硫酸钡？为什么？（用化学方程式来说明）．若误食可溶性钡盐，应如何解毒？
30、在化学实验室，亮亮学习小组要对实验产生的废液进行研究．已知废液中可能含有KNO3、KMnO4、BaCl2、NaOH中的一种或几种．
（1）小组同学进行了以下实验；21世纪教育网版权所有
①首先，观察废液为无色溶液，则废液中一定不含有的物质是 _________ ；
②然后，测试废液的pH为13，则废液中一定含有的物质是 _________ ；
③接下来，向废液中加入适量的Na2SO4溶液，产生白色沉淀，则废液中一定还含有的物质是 _________ ，可能含有的物质是 _________ ．
（2）小组同学从物质性质的角度分析：此废液 _________ （填“能”或“不能”）直接倒入下水道，原因是 _________ ．
