答案与评分标准
一、选择题（共20小题）
1、下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ）
A、食品保鲜的办法
填充氮气﹣﹣防止变质
放入生石灰﹣﹣防止受潮
放入细铁粉﹣﹣防止受潮和变质
B、灭火实例与原理
油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气21世纪教育网
住宅失火时用水灭火﹣﹣降低着火点
扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物
C、日常物质的区别
硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌
羊毛和化纤﹣﹣点燃后闻气味
氯化铵和磷矿粉﹣﹣观察颜色
D、化学中常见的“三”
三种可燃性气体﹣﹣H2、CO、CH4
三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、蒸发皿
三种构成物质的粒子﹣﹣分子、原子、离子
考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；用于加热的仪器；硬水与软水；化肥的简易鉴别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；灭火的原理和方法；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别。
专题：结合课本知识的信息。
分析：A、氮气的化学性质不活泼，生石灰具有吸水性，铁能够吸收水和氧气；
B、移走可燃物、隔绝氧气可以灭火，可燃物的着火点一般情况下不能改变；
C、用肥皂水可以区分硬水和软水，灼烧蛋白质能产生烧焦羽毛的气味，氯化铵是白色固体，磷矿粉不是白色的；
D、氢气、一氧化碳、甲烷都具有可燃性，试管、蒸发皿、烧杯都可以加热，分子、原子、离子是构成物质的基本微粒．
解答：解：A、填充氮气﹣﹣防止变质、放入生石灰﹣﹣防止受潮、放入细铁粉﹣﹣防止受潮和变质．故选项错误；
B、油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气、住宅失火时用水灭火﹣﹣降低温度到可燃物着火点以下、扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物．故选项正确；21*cnjy*com
C、硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌、羊毛和化纤﹣﹣点燃后闻气味、氯化铵和磷矿粉﹣﹣观察颜色．故选项错误；
D、三种可燃性气体﹣﹣H2、CO、CH4、三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、蒸发皿、三种构成物质的粒子﹣﹣分子、原子、离子．故选项错误．
故选B．
点评：本题主要考查物质的性质和用途、灭火方法、检验物质的方法、加热的仪器等方面的知识，解答时应该特别注意物质的性质和用途方面的问题．
2、利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质．下表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是（ ）21*cnjy*com
A、自来水、纯净水，加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少
B、N2、O2、CO2、空气，用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况
C、食醋、食盐水，加石灰石块，观察有无气泡产生
D、化肥氯化钾、硫酸钾、磷矿粉，看外观，再加水，观察是否溶于水
3、对下列实验事实的解释正确的是（ ）21*cnjy*com
A、B、
C、D、
考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；碱的化学性质；化肥的简易鉴别。
专题：物质的性质与用途。
分析：首先抓住某些物质的性质，及由这些性质引起的变化和现象．
解答：解：由于氢氧化钠能够和空气中的二氧化碳发生化学反应，因此长期盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶口出现的白色粉末是碳酸钠粉末，故A不对；
能够和熟石灰混合研磨能产生氨味的是铵态化肥，即含有NH4+，没有氨味，只能说明没有NH4+，不能说明一定没有氮元素；21*cnjy*com
浓盐酸露置在空气中有水雾，是因为它具有挥发性．
故选B
点评：该题主要考查了物质的性质，并根据物质的性质来解释某些现象．
4、下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（ ）
A、生活常识：硬水与软水﹣观察颜色区别；人体缺乏钙元素﹣导致甲状腺肿大
B、物质鉴别：食盐与亚硝酸钠﹣﹣品尝味道；硫酸铵与磷矿粉﹣﹣加水溶解
C、安全常识：长时间堆放的柴草﹣要不时翻动；进入陌生溶洞前﹣先做灯火试验
D、“一定”与“不一定”：有盐和水生成的反应一定是中和反应
考点：硬水与软水；二氧化碳的化学性质；中和反应及其应用；化肥的简易鉴别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用。
专题：分析比较法。
分析：A、根据硬水和软水的定义和钙的生理功能判断．
B、根据亚硝酸盐的毒性判断．
C、根据缓慢氧化易引起自燃的性质及二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断．
D、根据中和反应的定义判断．
解答：解：A、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们的水溶液无色；钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，所以错误．21*cnjy*com
B、亚硝酸盐有毒，不能食用，食盐与亚硝酸钠不能用品尝味道的方法鉴别，所以错误．
C、长时间堆放的柴草如不翻动，发生缓慢氧化产生的热量不能散失，易达到着火点引起自燃；二氧化碳的密度比空气大，易聚集于溶洞中，且不能供给呼吸，含量过高会使人窒息死亡，所以正确．
D、中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，除生成盐和水外，反应物必须是酸和碱，所以错误．
故选C．
点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．
5、区分下列各组物质的两种方法均正确的是（ ）
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硬水和蒸馏水
过滤
肥皂水
B
硝酸钾和硫酸铵
加氢氧化钙研磨
加适量水看是否溶解
C
羊毛衫和腈纶衫
点燃闻气味
观察颜色
D
木炭粉和二氧化锰
分别与氧化铜混合后加热
分别点燃
A、A B、B
C、C D、D
考点：硬水与软水；化肥的简易鉴别；碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别。
专题：物质的检验、鉴别与推断。
分析：A、根据硬水与蒸馏水的鉴别方法来考虑；
B、根据铵态氮肥的特点考虑鉴别方法．利用不同物质具有不同的性质，可以鉴别、推断不同的物质．21*cnjy*com
C、羊毛点燃有烧焦羽毛味，无残留物
D、木炭能够还原氧化铜，二氧化锰不会，木炭能够燃烧，二氧化锰不会；
解答：解：A、硬水与蒸馏水水的鉴别方法是加肥皂水，振荡，观察泡沫的多少，泡沫多的是蒸馏水，泡沫少的是硬水，此法可以，但过滤不可以；故错
B、铵态氮肥与熟石灰反应能生成有刺激性气味的氨气，所以加熟石灰研磨，闻气味可鉴别开硝酸钾和硫酸铵，但加水看是否溶解不可以因两种都能溶解；故错
C、羊毛点燃有烧焦羽毛味，无残留物；綪纶点燃有臭味，烧后有残留物；因此方法一可以；方法二观察颜色不能区分．故错
D、木炭具有可燃性和还原性，而二氧化锰不具有该性质，所以木炭能使氧化铜有黑色变成红色，二氧化锰却不可以；木炭可以被点燃，二氧化锰却不可以，所以可以进行鉴别，故正确，
故选D．
点评：通过回答本题知道了鉴别硬水和软水的方法是用肥皂水，鉴别两种试剂的基本思路是加入一种物质使其呈现的现象不同．
6、下列说法错误的是（ ）
A、把鸡蛋浸入白醋里有气泡产生 B、铜丝加热有白色固体产生
C、加热碳酸氢铵有气体生成 D、镁带燃烧产生白色粉末
考点：碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；金属的化学性质；酸的化学性质；化肥的简易鉴别。
专题：实验现象的观察和记录。
分析：A、鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，可以据此解答；
B、铜丝可以和氧气反应生成氧化铜，可以据此解答；
C、加热碳酸氢铵生成了氨气、二氧化碳等气体生成，故可以据此解答；
D、镁燃烧生成了白色的氧化镁可以据此解答．
解答：解：A、鸡蛋壳中含有碳酸钙，可以和白醋反应生成二氧化碳气体，故A正确；
B、铜丝和氧气反应生成黑色的氧化铜，故B说法错误；
C、碳酸氢铵分解产生水、氨气和二氧化碳，其中氨气和二氧化碳是气体，故C说法正确；
D、镁燃烧生成了白烟，即生成的氧化镁是白色固体，故D说法正确．
故选B．
点评：熟练掌握常见物质的性质，并记住物质在表现其性质时所发生的反应的实验现象．
7、下列化肥中，从外观即可与其它化肥相区别的是（ ）
A、磷矿粉 B、硫酸钾21*cnjy*com
C、硝酸铵 D、氯化钾
考点：常见化肥的种类和作用；化肥的简易鉴别。
专题：物质的鉴别题；化学与工农业生产。
分析：磷矿粉是灰色的，硫酸钾、硝酸铵和氯化钾都是白色的固体．
解答：解：磷矿粉和硫酸钾、硝酸铵、氯化钾等物质的颜色不同，可以把磷矿粉区分出来．
故选A．
点评：解答本题要理解各种物质的物理性质方面的内容，只有这样才能对各种物质进行正确地区分．
8、右图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4C1、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（ ）
A、甲：熟石灰；乙：稀盐酸 B、甲：水；乙：氢氧化钠溶液
C、甲：氢氧化钠溶液；乙：水 D、甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液
9、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥．下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是 （ ）
A、氢氧化钙 B、稀盐酸
C、氯化钠 D、水21*cnjy*com
考点：化肥的简易鉴别。
专题：生产、生活、环保类简答题；物质的鉴别题。
分析：氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是氮肥但是只有尿素不是铵盐，因此可通过铵盐遇碱会放出氨气的知识解决此题．
解答：解：氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素四种化肥中氯化铵、硫酸铵、硝酸铵都是铵盐，因此它们遇到碱性物质时都会放出有刺激性气味的氨气，而尿素不能，在选项中提供的物质中只有氢氧化钙是碱性物质．
故选A
点评：此题是对铵盐鉴定的考查，只要知道铵盐遇碱会放出氨气的性质及可解决此题．
10、化肥在搬运过程中可能导致包装袋上的标签损坏，而某些化肥可以从外观上看出其种类．下列化肥中，从外观上就可以与其他化肥区别开来的是（ ）
A、尿素 B、磷矿粉21*cnjy*com
C、碳氨 D、硝酸铵
考点：化肥的简易鉴别。
专题：生产、生活、环保类简答题；物质的鉴别题。
分析：利用四种化肥的颜色可进行区分，尿素碳铵硝铵均为为白色粉末，只有磷矿粉是灰褐色物质，利用这一知识解决．
解答：解：因为尿素、碳铵、硝铵均为白色粉末，磷矿粉属于灰褐色物质，故磷矿粉可与其他物质区别开．
故选B
点评：此题是对常见化肥的考查，解题的重点是四种化肥的外观颜色有所认识，属基础性知识考查题．
11、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别这三类化肥，在农业生产中具有实用性．下列区别化肥的方法可行的是（ ）
A、NH4HCO3与KCl：加水 B、K2S04与Ca3（P04）2：闻气味
C、NH4C1与KCl：观察外观 D、（NH4）2SO4与K2S04：加熟石灰研磨后闻气味
考点：化肥的简易鉴别。
专题：结合课本知识的信息；物质的鉴别题。
分析：A、NH4HCO3与KCl，均能溶于水．21*cnjy*com
B、K2S04与Ca3（P04）2，均为气味．
C、NH4C1与KCl均是白色粉末．
D、铵盐遇碱会放出氨气，氨气有刺激性气味．
解答：解：A、NH4HCO3与KCl，均能溶于水，故不能区分，故此选项错误．
B、K2S04与Ca3（P04）2，均为无味气味，闻气味不能区分，故此选项错误．
C、NH4C1与KCl均是白色粉末，通过观察外观不能区分，故此选项错误．
D、铵盐遇碱会放出氨气，氨气有刺激性气味，则（NH4）2SO4与K2S04前者放氨气，后者没有，故此选项正确．21*cnjy*com
故选D
点评：此题是一道物质鉴别题，能对各选项中的物质的性质有较全面的了解是解题的关键，前三项是利用物质的物理性质进行区分，只有后一项是利用了铵盐遇碱会放出氨气的物质的化学性质．
12、下列化肥中，从外观看可与其他化肥相区别的是（ ）
A、硫酸钾 B、硝酸铵21*cnjy*com
C、磷矿粉 D、氯化钾
考点：化肥的简易鉴别。
专题：生产、生活、环保类简答题。
分析：从外观看主要是对它们的物理性质中的颜色状态气味等方面进行分析．
解答：解：硫酸钾、硝酸铵、氯化钾从外观看均为白色或无色晶体，只有磷矿粉是灰色或褐色粉末，故与其它化肥从外观看与磷矿粉不同，
故选C
点评：此题是对化肥外观进行的考查，通过对各种化肥颜色状态的分析，知道磷矿粉颜色与其它化肥的不同．
13、有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种．取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出．这种化肥是（ ）
A、氯化钾 B、碳酸氢铵
C、硫酸铵 D、过磷酸钙
考点：化肥的简易鉴别。
专题：常见的盐 化学肥料。
分析：铵盐、钾盐易溶于水，铵态氮肥能和显碱性的物质发生化学反应，能生成有刺激性气味的气体氨气．21*cnjy*com
解答：解：过磷酸钙不是白色晶体；硫酸铵、碳酸氢铵是白色晶体，易溶于水，和熟石灰混合、研磨，能生成有刺激性气味的气体氨气；只有氯化钾符合上述情况．
故选：A．
点评：解答本题要充分理解磷酸盐、钾盐、铵盐的物理性质和化学性质，例如水溶性、颜色、能否与显碱性的物质反应等．
14、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性．区别下列相关化肥的方法可行的是（ ）
A、（NH4）2SO4与KCl：观察外观 B、NH4HCO3与K2SO4：加水
C、KCl与Ca3（PO4）2：闻气味 D、NH4Cl与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
考点：化肥的简易鉴别。21*cnjy*com
专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息；物质的鉴别题。
分析：利用各种物质的物理性质特别是物质的颜色、状态、气味、溶解性等方面解决，同时要知道铵盐遇碱会放出氨气，氨气有刺激性气味．
解答：解：A、（NH4）2SO4与KCl都是无色晶体观察外观不能区分，故此答案错误．
B、NH4HCO3与K2SO4都能很快的溶于水，且溶于水时溶液无变化故不能区分，故此答案错误．
C、KCl与Ca3（PO4）2均为无味物质，故通过闻气味不能区分它们，故此答案错误．
D、NH4Cl与K2SO4加入碱性物质时氯化铵会放出氨气，而硫酸钾与熟石灰不反应，氨气有刺激性气味，故此答案正确．
故选D
点评：此题是对化肥的外观进行的考查，了解它们的外观及掌握铵盐遇碱释放出氨气是解决此类题目的关键．21*cnjy*com
15、下列各组物质鉴别方法不正确的是（ ）
A、用肥皂水鉴别硬水和软水 B、用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维
C、用碱鉴别铵盐和钾肥 D、根据外观和是否溶于水鉴别食盐和亚硝酸钠
16、某同学欲一次性鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种肥料，他应加入足量的（ ）
A、NaOH B、Ca（OH）2
C、AgNO3 D、HCl
考点：化肥的简易鉴别。
专题：常见的盐 化学肥料。
分析：铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气，氯化钾不能和显碱性的物质反应．碳酸氢铵是碳酸氢盐，能和显酸性的物质反应生成二氧化碳气体，氯化铵不能和显酸性的物质反应．
解答：解：A、氢氧化钠溶液显碱性，和碳酸氢铵以及氯化铵的反应现象一样，不能鉴别二者，故A错误；
B、熟石灰显碱性，碳酸氢铵共热产生有刺激性气味的氨气，并在溶液中出现白色沉淀，和氯化铵反应只产生有刺激性气味的氨气，和氯化钾不反应，现象各不相同，故B正确；
C、硝酸银和氯化铵以及氯化钾反应均出现白色沉淀，现象一样，不能鉴别二者，故C错误；
D、稀盐酸显酸性，和氯化铵以及氯化钾均不反应，故D错误．
故选B．
点评：解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能正确的区分各种物质．21*cnjy*com
17、下列化肥中从外观上即可与其他化肥区别的是（ ）
A、尿素 B、硫酸钾
C、氯化钾 D、磷矿粉
考点：化肥的简易鉴别。
专题：常见的盐 化学肥料。
分析：从外观看主要是对它们的物理性质中的颜色状态气味等方面进行分析．
解答：解：尿素、硫酸钾、氯化钾从外观看均为白色或无色晶体，只有磷矿粉是灰色或褐色粉末，故与其它化肥从外观看与磷矿粉不同，
故选：D．
点评：此题是对化肥外观进行的考查，通过对各种化肥颜色状态的分析，解题的关键是知道磷矿粉颜色与其它化肥的不同．
18、有硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、尿素[CO（NH2）2]四种氮肥，通过如下图所示步骤进行鉴别．下列说法中正确的是（ ）
A、通过步骤②得到的白色沉淀是BaSO4，通过步骤③得到的白色沉淀是AgCl
B、步骤①、②、③中所加试剂依次可为NaOH溶液、AgNO3溶液、Ba（NO3）2溶液
C、物质X是氯化铵，物质Y是硫酸铵
D、这四种氮肥氮元素的质量分数由大到小的顺序为尿素＞硝酸铵＞氯化铵＞硫酸铵
考点：化肥的简易鉴别；常见离子的检验方法及现象。
专题：物质的鉴别题。21*cnjy*com
分析：本题主要考查铵根离子、硫酸根离子、氯离子的检验，检验铵根离子选择氢氧化钠溶液，硫酸根离子和钡离子生成硫酸钡沉淀，氯离子与银离子生成氯化银沉淀，因为银离子与硫酸根离子反应生成的硫酸银微溶，为排除干扰，应先加入氢氧化钠，再加硝酸钡溶液，最后加入硝酸银溶液；
元素的质量分数=×100%
解答：解：
①取四种氮肥少量于试管中，加入氢氧化钠溶液，无现象得为尿素，有氨味的为硫酸铵、氯化铵、硝酸铵；②另取少量三种氮肥，加入硝酸钡溶液，有硫酸钡白色沉淀生成的为硫酸铵；③向另外两支试管中滴加硝酸银溶液，有氯化银白色沉淀生成的为氯化铵，无现象的为硝酸铵
A、步骤②加入硝酸钡溶液，得到的白色沉淀是硫酸钡，步骤③加入硝酸银溶液，得到白色沉淀为氯化银，故A正确；
B、步骤①②③，所加试剂依次为；氢氧化钠溶液，硝酸钡溶液，硝酸银溶液；故B错误；
C、物质X为硫酸铵，物质Y为氯化铵，故C错误；
D、尿素中氮元素的质量分数=×100%=46.7%；硝酸铵中氮元素的质量分数=×100%=35%；21*cnjy*com
氯化铵中氮元素的质量分数=×100%=33.6%；硫酸铵中氮元素的质量分数=×100%=21.2%；
四种氮肥氮元素的质量分数由大到小的顺序为尿素＞硝酸铵＞氯化铵＞硫酸铵，故D正确．
故选AD．
点评：本题主要考查铵根离子、硫酸根离子、氯离子的检验和根据化学式求物质中某元素的质量分数．
19、下列几种化肥，从外观就可与其他化肥相区别的是（ ）
A、氨水 B、硫酸铵
C、尿素 D、碳铵
考点：化肥的简易鉴别；酸、碱、盐的鉴别。
专题：物质的鉴别题；化学与工农业生产。21*cnjy*com
分析：根据选项中几种氮肥的状态进行分析．
解答：解：题中所给的氮肥中，氨水是液态的，硫酸铵、尿素、碳铵是固态的可以直接鉴别，故选A．
点评：本题主要考查了氮肥中各种肥料的状态，在平时的学习中要学会对化肥的鉴别．
20、如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4C1、KCl三种化肥的过程：则其中试剂甲和乙分别可能是（ ）
A、甲：水，乙：氢氧化钠溶液 B、甲：氢氧化钠溶液，乙：纯碱溶液
C、甲：稀盐酸，乙：氢氧化钠溶液 D、甲：熟石灰，乙：稀硫酸
考点：化肥的简易鉴别。21*cnjy*com
专题：物质的鉴别题。
分析：NH4HCO3、NH4C1、KCl三种物质加入试剂甲后，NH4HCO3、NH4C1放出氨气，根据铵盐遇碱会放出氨气的性质，可判断甲是一种碱；NH4HCO3、NH4C1加入试剂乙，NH4HCO3产生气泡说明加入的是一种酸，利用这些知识解决．
解答：解：由鉴别的流程可以看出NH4HCO3、NH4C1、KCl三种物质加入试剂甲两种铵盐放出氨气，铵盐遇碱会放出氨气，说明加入的是一种碱；两种铵盐加入乙后碳酸氢铵产生二氧化碳气体，因为碳酸氢根离子遇酸会生成二氧化碳，则乙是一种酸．
故选D．
点评：此题是一道实验鉴别题，应用的知识有两个知识点：①铵盐遇碱会放出氨气，②碳酸氢离子根遇酸会生成二氧化碳，题目难度不大属基础性鉴别题．
二、填空题（共5小题）
21、（1）小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．
①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 CO2 ．
②根据图4所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：21*cnjy*com
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O ； Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ．
（2）食品吸潮和吸氧后容易变质，为了延长食品保质期．通常在包装袋中加入1小包干燥剂．某化学兴趣小组经过查阅资料，发现常见的食品干燥剂主要有’两种：一种是以生石灰为主要成份的千燥剂（简称A类，下同）；另一种是以硅胶为主要成份的干燥剂（简称B类，下同）．请问答下列问题：
①将装有A类干燥剂的小纸袋打开露置于潮湿的空气中，发现纸袋发热，与出其发生反应的化学方程式 CaO+H2O=Ca（OH）2 ．
②B类干燥剂中硅胶的主要成分为SiO2?nH2O． SiO2是 氧化物 （填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”），其中Si的化合价为 +4 ．
③小组在杳阅资料中，还发现了﹣种新型的食品干燥剂：泡沫铁粉（铁粉包裹在泡沫塑料中）．当它露置于潮湿的空气中，很快变成铁锈（主要成分为Fe2O3?nH2O），并有发热现象，说明化学反应除了生成新物质外，还伴随着 放热 变化．与A类干燥剂比较，泡沫铁粉除了做干燥剂外，还可做 除氧 剂．
（3）通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
①服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为 Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O ．
②鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观， 灰白色固体 的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是 氮肥 ．
③碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式 C60+60O260CO2 ．
考点：食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；二氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；中和反应及其应用；常见化肥的种类和作用；化肥的简易鉴别；从组成上识别氧化物；碳的化学性质；有关元素化合价的计算；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：结合课本知识的信息。21*cnjy*com
分析：碱能和酸性氧化物反应；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；在化合物中元素化合价的代数和为零；铁与氧气和水充分接触时容易生锈；铵盐能和显碱性的物质反应生成具有刺激性气味的气体氨气．
解答：解：（1）①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是酸性氧化物二氧化碳．故填：CO2．
②氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，氢氧化钙和二氧化碳反应能生成碳酸钙和水，反应的化学方程式分别为：
Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）①氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，发生反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2．
②二氧化硅属于氧化物，在二氧化硅中氧元素的化合价是﹣2价，可以求出硅元素的化合价是+4价．
故填：氧化物；+4．
③铁与氧气和水反应能生成铁锈，同时放出热量．故填：放热；除氧．
（3）①氢氧化铝和盐酸反应的化学方程式为：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O．
②磷肥是灰白色固体，铵盐能和显碱性的物质反应生成具有刺激性气味的气体氨气．故填：灰白色固体；氮肥．
③C60在空气中完全燃烧的化学方程式为：C60+60O260CO2．
点评：解答本题要掌握化学方程式的书写方法和物质的性等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．例如，书写化学方程式时，要充分理解质量守恒定律的内容，即反应前后元素的种类变化，原子个数不变．
22、某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是 B
选项
A
B
C
D
实验目的
除去炭粉中少量的氧化铜
证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质
鉴别硫酸钾和硝酸铵
证明稀醋酸溶液呈酸性
方案一
加稀硫酸
加稀盐酸
看外观
加无色酚酞试液
方案二
高温灼烧
加澄清石灰水
加熟石灰研磨闻气味
加氢氧化钠溶液
从混合物中取出．鉴别题型是根据不同的现象或特征加以区别．
23、（1）在量取液体体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内的液体凹液面的 最低处 保持水平，再读出液体体积数．
（2）某NaCl 溶液中不慎混有少量的Na2CO3杂质，可选用加适量的 稀盐酸（或CaCl2溶液、BaCl2溶液等） 除去；
（3）鉴别K2SO4和（NH4）2SO4两种化肥最常用的方法是 将两种化肥取样后分别与熟石灰混合研磨，有氨味（或有刺激性气味的气体放出）的物质为（NH4）2SO4 ．
考点：测量容器-量筒；物质除杂或净化的探究；化肥的简易鉴别。
专题：结合课本知识的信息；物质的鉴别题。
分析：（1）根据量筒的使用方法进行分析，并根据仰视与俯视时的读数与其真实值之间的关系进行分析．
（2）除杂质时，加入试剂和杂质反应且不再产生新的杂质，并注意加入的试剂不能和非杂质反应．
（3）鉴别K2SO4和（NH4）2SO4时，因都含硫酸根离子，不能加含钡离子的可溶性物质鉴别，故考虑鉴别出钾离子和铵根离子即可．
解答：解：（1）量筒量液时，量筒必须放平，如果不平，则读数不能正确反映量筒内液体的体积数；视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，这样读出液体体积数准确；
（2）除去NaCl 溶液中混有的少量Na2CO3杂质，加入适量的稀盐酸（或CaCl2溶液、BaCl2溶液等也可），和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，盐酸不和氯化钠反应；
（3）鉴别K2SO4和（NH4）2SO4时，因都含硫酸根离子，不能加含钡离子的可溶性物质鉴别，钾离子和其它离子结合都能溶于水不产生明显特征，故鉴别除铵根离子即可，取可溶性碱能和铵盐反应产生具刺激性气味的氨气就可鉴别出要鉴别的两种物质．
故答案为：
（1）最低处（或最低点等合理答案）
（2）稀盐酸（或CaCl2溶液、BaCl2溶液等）
（3）将两种化肥取样后分别与熟石灰混合研磨，有氨味（或有刺激性气味的气体放出）的物质为（NH4）2SO4
点评：此题考查了量筒的正确使用方法，混合物的除杂质问题，物质的鉴别一系列知识点，题型设计典型，不仅使学生掌握了基本的实验操作，还能巩固酸碱盐的性质练习，能锻炼学生掌握知识熟练程度．
24、如图所示为实验室常见的装置图：
（ 1 ）写出图中编号仪器的名称：A 酒精灯 B 试管 C 铁架台
（2）若试管中的药品是碳酸氢铵，则加热过程中观察到的现象是
①能闻到一股有 刺激性 气味的气体生成，该气体是 氨气（或NH3） ②碳酸氢铵逐渐减少，试管内壁上有 水珠 生成，③如将从管口放出的气体通入澄清石灰水中，石灰水逐渐变 浑浊 ，这是因为生成了 二氧化碳（或CO2） 气体．请根据上述现象写出碳酸氢铵受热分解的文字表达式： 碳酸氢铵氨气+水+二氧 ．
（3）若试管中的药品是碱式碳酸铜（俗称铜绿），则加热过程中观察到的现象是①绿色粉末变成 黑色 色粉末，这是因为生成了 氧化铜（或CuO） ，②同时试管内壁上有 水珠 生成，③将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水 浑浊 ．请根据上述现象写出碱式碳酸铜（俗称铜绿）受热分解的文字表达式： 铜绿氧化铜+水+二氧化碳 ．
（4）在该实验中，若仪器B的口部向上倾斜，则可能会造成 试管破裂 ，原因是： 反应生成的水蒸气会在试管口冷凝成水珠，倒流到试管底部，使热的试管骤冷而破裂 ．
考点：给试管里的固体加热；实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用；化肥的简易鉴别；反应现象和本质的联系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：结合课本知识的信息；填写实验报告题。
分析：（1）记住常见仪器的名称和用途；（2）根据反应物和生成物来说现象和写文字表达式；（3）根据碱式碳酸铜受热分解的产物来说现象；（4）根据给试管内的固体加热注意事项考虑．
解答：解：（1）熟记常见仪器的名称和画法；21*cnjy*com
（2）由于碳酸氢铵受热分解的产物有氨气、水、二氧化碳，氨气是一种有刺激性气味的气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
（3）碱式碳酸铜受热分解的产物是氧化铜、水、二氧化碳，氧化铜是黑色固体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；注意反应条件中的受热是加热；
（4）口部向上倾斜是为了防止药品中的潮气加热后变成水蒸气，在试管口冷凝成小水滴，倒流入试管底部使试管炸裂．
故答案为：（1）酒精灯，试管，铁架台；
（2）刺激性，氨气，水珠，浑浊，二氧化碳，碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳；
（3）黑色，氧化铜，水珠，浑浊，铜绿氧化铜+水+二氧化碳；
（4）试管破裂，反应生成的水蒸气会在试管口冷凝成水珠，倒流到试管底部，使热的试管骤冷而破裂．
点评：反应现象要看反应前反应物的颜色状态，反应中看到了什么，反应后生成物的颜色状态．
25、如图是二种常用化肥包装袋上的部分说明．
（1）图1中化肥名称：方框中合适的名称应为 复合肥料 （填“复合肥料”或“过磷酸钙”或“磷矿粉”或“草木灰”），图2提示保存碳酸氢铵应注意 防潮防晒 ．
（2）小军家小麦生长不茂盛，叶色淡绿．到化肥销售点后，小军根据化肥的品种和价格做出了正确的选择，决定购买 尿素 ．v21*cnjy*com
化肥品种
K2SO4
KCl
NH4HCO3
NH4NO3
CO（NH2）2
价格（元/kg）
0.8
0.65
0.54
1.05
1.25
（3）化学兴趣小组的同学正在鉴别无标签的五种化肥，它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵．小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵，他识别的依据是：
磷矿粉为灰色固体 、 碳酸氢铵有强烈刺激性气体 ．
三、解答题（共5小题）
26、实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一种．请你完成以下探究：
猜想 猜想①：该化肥是NH4Cl，猜想②：该化肥是 （NH4）2SO4 ，
猜想③：该化肥是NH4HCO3，猜想④：该化肥是尿素．
实验探究
（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想 ④ 不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式： 2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑ ．
（2）如图，另取少量样品于试管中，
滴加适量水振荡，再选（图）中 盐酸 溶液滴入
试管中，若无气泡放出，则猜想 ③ 不成立．
（3）在步骤（2）的试管中再滴入（如图）中的 BaCl2溶液 溶液，若 无白色沉淀 ，则猜想①成立；
若 有白色沉淀 ，则猜想②成立，其反应的化学方程式为： （NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl ．
考点：缺失标签的药品成分的探究；化肥的简易鉴别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：实验设计题。
分析：猜想②：根据题干分析即可；
实验探究：
（1）熟石灰的主要成分是氢氧化钙，再根据NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]的化学性质分析即可；
（2）根据NH4HCO3与盐酸的反应原理分析即可；
（3）根据钡离子与硫酸根离子反应的原理分析即可．
解答：解：猜想②：根据题意，
答案为：（NH4）2SO4（或硫酸铵）
【实验探究】
（1）熟石灰的主要成分是氢氧化钙，NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3都可以与氢氧化钙反应生成有剌激性气味的气体氨气，而尿素不会与氢氧化钙反应，
故答案为：④
方程式2NH4Cl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O+2NH3↑【或（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O+2NH3↑，或NH4HCO3+Ca（OH）2=CaCO3+2H2O+NH3↑】21*cnjy*com
（2）NH4HCO3可与稀盐酸反应，反应方程式为：NH4HCO3+HCl=NH4Cl+H2O+CO2↑，若试管中有气泡产生，说明有NH4HCO3，若试管中无气泡产生，则说明无NH4HCO3，
故答案为：HCl溶液（或盐酸） ③；
（3）硫酸根会与钡离子反应产生白色沉淀，所以向试管中滴加氯化钡溶液，若有白色沉淀产生，说明该物质是（NH4）2SO4，若无白色沉淀产生，则说明该物质是NH4Cl，
故选BaCl2溶液、无白色沉淀、有白色沉淀、（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl
点评：本题为实验探究题，答案并不唯一，但必须合理准确，同学们要根据题意并结合所学知识合理分析！
27、粮食问题一直困扰着人类．1824年，德国化学家维勒首次人工合成尿素，标志着化学肥料的诞生．之后化肥在全世界普遍应用，使粮食产量大幅度增长．
[化肥成分初步分析]小兵同学在家里发现一袋化肥，其标签被污损（如图所示）．
他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，判定化肥的主要成分的化学式（写在右边标签中），由此他想到施用该化肥时应注意
[化肥成分的进一步测定]小兵对标签上的含量标注产生了怀疑，于是他重新设计实验：取该化肥样品8g与足量熟石灰（杂质不参加反应）混合加热后将生成的氨气干燥后用足量的稀硫酸吸收，稀硫酸质量增加了1.7g，根据计算发现原来化肥标签上的标注有“猫腻”，请根据计算结果重新填写标签上的标注．
[拓展和迁移]小兵又想到能否用该化肥与氢氧化钙固体混合加热制氨气．查阅资料发现氨气是一种密度比空气小、且极易溶于水的气体，在常温下遇到HCl气体，会产生大量白烟，白烟的主要成分是这两种气体化合形成的氯化铵的固体小颗粒．带着极大的兴趣，小兵想先制取干燥的氨气，然后利用它来探究与HCl气体的反应．经过讨论，设计了如下实验装置：
注：整套装置的气密性良好（且图1中的B和C装置还不完善，有待于同学们在实验过程中选择和补充），D装置的试管内有一张湿润的红色石蕊试纸；E装置的作用是吸收反应产生的剩余氨气，防止其进入空气，造成污染；碱石灰固体是氢氧化钠和生石灰的混合物．
（1）请写出A装置内反应的化学方程式： （NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4↓+2NH3↑+2H2O ．21*cnjy*com
（2）请你参与小组的探究：
考点：化肥有效成分含量的探究；缺失标签的药品成分的探究；实验探究物质的性质或变化规律；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；化肥的简易鉴别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式。
专题：实验推断题；实验性简答题；化学反应模拟图型；化学实验与探究；物质的性质与用途；化学计算。
分析：[化肥成分初步分析]
熟石灰是Ca（OH）2，硫酸铵与氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氨气，据此写出化肥的主要成分的化学式；根据化学方程式中的生成物质的性质，即可判断施用该化肥时应注意的问题；
[化肥成分的进一步测定]
根据硫酸氨与氢氧化钙反应的化学方程式和生成氨气的质量，列出比例式，即可计算出样品中（NH4）2SO4的质量，然后根据质量分数公式即可计算出化肥的纯度和（NH4）2SO4中氮元素的含量；
[拓展和迁移]
（1）熟石灰是Ca（OH）2，硫酸铵与氢氧化钙反应生成硫酸钙、水和氨气，据此写出化学方程式；21*cnjy*com
（2）根据实验操作要求分析，即可正确解答．
解答：解：[化肥成分初步分析]
熟石灰是Ca（OH）2，“用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味”，因为硫酸铵与氢氧化钙反应的化学方程式为：（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4↓+2NH3↑+2H2O，氨气有浓烈的刺激性气味．故可推断化肥的主要成分的化学式为：（NH4）2SO4；因为反应中生成硫酸钙沉淀，故施用该化肥时应注意不能和碱性物质共用，以免损失肥效；
[化肥成分的进一步测定]
设样品中（NH4）2SO4的质量为x，
（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4↓+2NH3↑+2H2O
132 3421*cnjy*com
x 1.7g
132：34=x：1.7g
解之得：x=6.6g．
化肥的纯度为：×100%=82.5%．
（NH4）2SO4中氮元素的含量为：×100%≈21.2%，
化肥中氮元素的含量为：82.5%×21.2%=17.5%．
故含氮量应为17.5%，化肥的纯度应为为82.5%．
[拓展和迁移]
（1）硫酸铵与氢氧化钙反应的化学方程式为：（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4↓+2NH3↑+2H2O，
（2）（实验操作及现象）①图1方框内的B装置应选择图2中的①，它的作用是吸水干燥；因为浓硫酸在吸水的同时会与氨气反应，故不用②装置；
②点燃酒精灯加热时，当D中石蕊试纸变蓝时，说明C中气体已收满（因为氨水显弱碱性）．装置E中干燥管的作用是防止水倒吸．
③打开止水夹K2一段时间后，除了可以看到有大量白烟这一现象外，还可看到气球膨胀，主要原因是气体反应后的产物为固体，内部气压变小．21*cnjy*com
故答案为：不能和碱性物质共用（其他合理答案均可），
[化肥成分的进一步测定]
含氮量应为17.5%，化肥的纯度应为为82.5%．
（1）（NH4）2SO4+Ca（OH）2CaSO4+2H2O+2NH3↑
点评：此题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关物质的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．本题步骤较多，学生在解题时须有足够的耐心和细心，才能正确解答．
28、5月13日某电视台指导：江苏省丹阳市700多亩现代农业示范园，许多大棚西瓜还未成熟竞相炸裂，该事件引起社会的高度关注．据权威机构认为是由于不正确使用植物激素，如“膨化剂”、“膨大剂”、“催长素”等所致．
小军对这一报道很好奇，于是他和他的化学兴趣小组到化工商店买了一包白色粉末的膨化剂进行探究．
【提出问题】这包膨化剂的成分是什么？21*cnjy*com
【查找资料】常见的膨化剂有NaHCO3（小苏打）、Na2CO3（纯碱）、NH4HCO3、KAl（SO4）2（明矾）
【猜想假设】他们对这一包膨化剂作出如下猜想：①NaHCO3（小苏打）；②NH4HCO3；③Na2CO3（纯碱）；④KAl（SO4）2（明矾）
【实验探究】
操作
现象
结论
Ⅰ、打开这一包膨化剂闻气味
没有闻到 任何气味
猜想②不成立
Ⅱ、
河水仍然浑浊
推测猜想 ④ 不成立
Ⅲ、取少量膨化剂，从下图中选取装置①实验
加热充分反应后，装置试管口内壁出现水珠，并留白色残余固体
推测猜想 ③ 不成立
Ⅳ、将实验Ⅲ中产生的气体通入下图装置⑥实验
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
Ⅴ、
产生白色沉淀
推测白色残余固体为碳酸钠
【结论】通过上述实验探究，得出猜想 ① 成立．
写出实验Ⅲ中发生反应的化学方程式 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ．
【讨论】大家经过交流，一致认为NaHCO3（小苏打）在配制糕点所起的膨化作用，主要由于NaHCO3（小苏打）受热分解产生二氧化碳所致．
小军探究欲望持续上升，于是设计了如下操作：
如果选用发生装置②，收集装置③，实验室可以制取的气体有 CO2或O2 ；请写出一个所选装置制取气体的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O22H2O+O2↑ ．21*cnjy*com
29、某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了制备（NH4）2SO4的工艺流程．
【工艺流程及原理】
沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
【讨论交流】
（1）操作a的名称是 过滤 ，若在实验室进行此操作，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要 漏斗 ．21*cnjy*com
（2）经操作a后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质，该工艺中，Y被作为原料之一循环利用．Y的化学式为 CO2 ．
（3）沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3，该反应的化学方程式为 CO2+NH3+H2O=NH4HCO3 ．
【硫酸铵化肥等级测定】
（1）判断（NH4）2SO4化肥中有无NH4HCO3：
取少量试样溶于水，滴加足量的 盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）或硝酸（HNO3）等 ，无气泡产生，则可判断该化肥中不存在NH4HCO3．
（2）化肥中氮元素含量的测定（已确定该化肥中不存在NH4HCO3杂质）：
【查阅资料】
①已知：（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
②工业判断硫酸铵化肥等级指标如下：
指标
项目
优等品
合格品
氮（N）含量
≥21.0%
≥20.5%
【实验设计】
按右图所示装置进行实验．
（1）实验过程中，往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．21*cnjy*com
（2）烧杯中的试剂是为了吸收产生的氨气，下列最适宜的试剂是 ③ （填序号）；
①水；②浓HCl；③稀H2SO4；④NaOH溶液
烧杯中干燥管的作用是 防止倒吸 ．
【交流讨论】
实验小组的同学认为，用上述实验装置测得的结果可能会出现下列情况．
（1）甲同学认为：应在实验装置A、B之间增加一个装有 碱石灰 （填“浓硫酸“或“碱石灰”）的干燥装置，否则实验测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高．
（2）乙同学认为：在实验装置A、B之间增加正确的干燥装置后进行实验，测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏低，理由是 缺少赶尽反应装置中残留氨气的装置（或有氨气残留在装置中） ．
【实验测定】
经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行实验．
取硫酸铵化肥样品13.5 g进行实验，测得B装置增重与反应时间的关系如右图所示．请通过计算判断该化肥的等级．
计算过程：
该化肥的等级为 合格 品．
考点：过滤的原理、方法及其应用；味精中食盐含量的探究；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；化肥的简易鉴别。21*cnjy*com
专题：实验操作型；综合实验题；有关化学方程式的计算。
分析：【讨论交流】（1）根据实验的目的确定操作方法，再根据操作方法来确定用到的仪器．
（2）先判断出过滤出来的物质，再分析发生的反应生成物，据图分析出结果．
（3）根据反应物，生成物，反应条件确定化学方程式．
【硫酸铵化肥等级测定】（1）根据碳酸盐的性质，确定碳酸氢氨是否存在．
【实验设计】：（2）从所给试剂的化学物理性质方面确定哪种效果最好；因氨气极易被吸收，要从防止倒吸的角度考虑干燥管的作用．
【交流讨论】：（1）A中可能产生水蒸气，要防止它也作为氨气被吸收；
（2）要使结果准确，还要保证A中的氨气全部被B吸收．
【计算过程】：B增重的质量为生成氨气的质量，根据它算出硫酸铵的质量，再进一步求出样品中硫酸铵的质量分数，判断是否合格．
解答：解：【讨论交流】（1）a操作的目的是把混合物分成固体和液体两部分，要用过滤的操作方法．
（2）过滤后得到的固体物质是碳酸钙，在煅烧炉中高温分解生成氧化钙和二氧化碳两种物质，由图示知，后者是可反复利用．
（3）反应物为氨气及二氧化碳和水，生成物为碳酸氢氨，常温下反应，则方程式为：CO2+NH3+H2O=NH4HCO3．
【硫酸铵化肥等级测定】（1）碳酸氢氨可与酸反应生成二氧化碳气体，有气泡放出现象，所以可加入盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）或硝酸（HNO3）等判断是否存在．
【实验设计】：（2）①水，②浓HCl，③稀H2SO4，④NaOH溶液四种物质中，水不如酸吸收效果好，但盐酸易挥发，不能采用，氢氧化钠与氨气不反应，所以选③；氨气极易和硫酸反应被吸收，要防止倒吸．21*cnjy*com
【交流讨论】：（1）A中可能产生水蒸气，要防止它也作为氨气被吸收，但浓硫酸不但可吸收水蒸气，也吸收氨气，所以只能用碱石灰；
（2）要使结果准确，还要保证A中的氨气全部被B吸收，图中缺少赶尽反应装置中残留氨气的装置（或有氨气残留在装置中）
【计算过程】：
解：增重的3.4g为氨气的质最．
设13.5g样品中含有（NH4）2SO4的质量为x．
（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
132 34
x 3.4g21*cnjy*com
132：34=x：3.4g
解得：x=13.2g
（14×2）÷132×13.2g=2.8g
2.8g÷13.5g×100%=20.7%
20.5%≤20.7%≤21.0%，为合格品．
故答案为：【讨论交流】（1）过滤；漏斗；（2）CO2；（3）CO2+NH3+H2O=NH4HCO3
【硫酸铵化肥等级测定】（1）盐酸（HCl）、硫酸（H2SO4）或硝酸（HNO3）等；
实验设计：（2）③；防止倒吸；
交流讨论：（1）碱石灰；（2）缺少赶尽反应装置中残留氨气的装置（或有氨气残留在装置中）
计算过程：
解：增重的3.4g为氨气的质最．
设13.5g样品中含有（NH4）2SO4的质量为x．
（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O21*cnjy*com
132 34
x3.4g
132：34=x：3.4g
解得：x=13.2g
（14×2）/132×13.2g=2.8g
2.8g÷13.5g×100%=20.7%，20.5%≤20.7%≤21.0%，为合格品．
点评：本题为综合型的大实验题，有实验又有计算，做题时要认真审题，要细心，步步为营．
30、“庄稼一枝花，全靠肥当家”．这不，星期天黄小虎一回家就跟着爷爷来到了水稻田里施肥，施肥前爷孙俩有这样一段对话：
“爷爷，今天施的什么肥呢”？“草木灰和碳铵” 21*cnjy*com
“爷爷，这两种肥料不能一起混施，否则肥效会消失．”
“是吗？”“是的，爷爷，我来把这里的道理说给你听．”
请问黄小虎告诉爷爷的道理是 铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气，因此会降低肥效 ．（提示：草木灰溶于水所形成的溶液显碱性）
考点：证明铵盐（NH4+检验方法）；化肥的简易鉴别。
专题：常见的盐 化学肥料；化学与生活。
分析：根据草木灰溶于水所形成的溶液显碱性，而且铵肥遇到碱性物质放氨气，这样会降低肥效．
解答：解：因为草木灰溶于水所形成的溶液显碱性，而且铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气，因此会降低肥效．
所以，草木灰和碳铵不能混施．
故答案为：铵态氮肥与草木灰等碱性物质接触会反应释放出氨气，因此会降低肥效．
点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点．
化肥的简易鉴别
一、选择题（共20小题）
1、下列知识整理的内容不完全正确的一组是（ ）
A、食品保鲜的办法
填充氮气﹣﹣防止变质
放入生石灰﹣﹣防止受潮
放入细铁粉﹣﹣防止受潮和变质
B、灭火实例与原理21世纪教育网版权所有
油锅着火时用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气
住宅失火时用水灭火﹣﹣降低着火点
扑灭森林火灾时设置隔离带﹣﹣隔离可燃物
C、日常物质的区别
硬水和软水﹣﹣加肥皂水并搅拌
羊毛和化纤﹣﹣点燃后闻气味
氯化铵和磷矿粉﹣﹣观察颜色
D、化学中常见的“三”
三种可燃性气体﹣﹣H2、CO、CH4
三种可加热仪器﹣﹣试管、烧杯、蒸发皿
三种构成物质的粒子﹣﹣分子、原子、离子
2、利用化学实验可以鉴别生活中的一些物质．下表中各组物质的鉴别方法能将本组待鉴别物质都区分出来的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、自来水、纯净水，加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少
B、N2、O2、CO2、空气，用燃着的木条检验，观察木条燃烧情况
C、食醋、食盐水，加石灰石块，观察有无气泡产生
D、化肥氯化钾、硫酸钾、磷矿粉，看外观，再加水，观察是否溶于水21世纪教育网版权所有
3、对下列实验事实的解释正确的是（ ）
A、 B、
C、 D、
4、下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（ ）21世纪教育网版权所有
A、生活常识：硬水与软水﹣观察颜色区别；人体缺乏钙元素﹣导致甲状腺肿大
B、物质鉴别：食盐与亚硝酸钠﹣﹣品尝味道；硫酸铵与磷矿粉﹣﹣加水溶解
C、安全常识：长时间堆放的柴草﹣要不时翻动；进入陌生溶洞前﹣先做灯火试验
D、“一定”与“不一定”：有盐和水生成的反应一定是中和反应
5、区分下列各组物质的两种方法均正确的是（ ）
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硬水和蒸馏水
过滤
肥皂水
B
硝酸钾和硫酸铵
加氢氧化钙研磨
加适量水看是否溶解
C
羊毛衫和腈纶衫
点燃闻气味
观察颜色
D
木炭粉和二氧化锰
分别与氧化铜混合后加热
分别点燃
A、A B、B
C、C D、D
6、下列说法错误的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、把鸡蛋浸入白醋里有气泡产生 B、铜丝加热有白色固体产生
C、加热碳酸氢铵有气体生成 D、镁带燃烧产生白色粉末
7、下列化肥中，从外观即可与其它化肥相区别的是（ ）
A、磷矿粉 B、硫酸钾
C、硝酸铵 D、氯化钾21世纪教育网版权所有
8、（右图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4C1、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲和乙分别可能是（ ）
A、甲：熟石灰；乙：稀盐酸 B、甲：水；乙：氢氧化钠溶液
C、甲：氢氧化钠溶液；乙：水 D、甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液
9、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥．下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是 （ ）
A、氢氧化钙 B、稀盐酸
C、氯化钠 D、水
10、化肥在搬运过程中可能导致包装袋上的标签损坏，而某些化肥可以从外观上看出其种类．下列化肥中，从外观上就可以与其他化肥区别开来的是（ ）
A、尿素 B、磷矿粉
C、碳氨 D、硝酸铵
11、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别这三类化肥，在农业生产中具有实用性．下列区别化肥的方法可行的是（ ）
A、NH4HCO3与KCl：加水 B、K2S04与Ca3（P04）2：闻气味
C、NH4C1与KCl：观察外观 D、（NH4）2SO4与K2S04：加熟石灰研磨后闻气味
12、下列化肥中，从外观看可与其他化肥相区别的是（ ）
A、硫酸钾 B、硝酸铵21世纪教育网版权所有
C、磷矿粉 D、氯化钾
13、有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种．取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出．这种化肥是（ ）
A、氯化钾 B、碳酸氢铵
C、硫酸铵 D、过磷酸钙21世纪教育网版权所有
14、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性．区别下列相关化肥的方法可行的是（ ）
A、（NH4）2SO4与KCl：观察外观 B、NH4HCO3与K2SO4：加水
C、KCl与Ca3（PO4）2：闻气味 D、NH4Cl与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味
15、下列各组物质鉴别方法不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、用肥皂水鉴别硬水和软水 B、用灼烧的方法鉴别羊毛和合成纤维
C、用碱鉴别铵盐和钾肥 D、根据外观和是否溶于水鉴别食盐和亚硝酸钠
16、某同学欲一次性鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种肥料，他应加入足量的（ ）
A、NaOH B、Ca（OH）221世纪教育网版权所有
C、AgNO3 D、HCl
17、下列化肥中从外观上即可与其他化肥区别的是（ ）
A、尿素 B、硫酸钾
C、氯化钾 D、磷矿粉
18、有硫酸铵、硝酸铵、氯化铵、尿素[CO（NH2）2]四种氮肥，通过如下图所示步骤进行鉴别．下列说法中正确的是（ ）
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A、通过步骤②得到的白色沉淀是BaSO4，通过步骤③得到的白色沉淀是AgCl
B、步骤①、②、③中所加试剂依次可为NaOH溶液、AgNO3溶液、Ba（NO3）2溶液
C、物质X是氯化铵，物质Y是硫酸铵
D、这四种氮肥氮元素的质量分数由大到小的顺序为尿素＞硝酸铵＞氯化铵＞硫酸铵
19、下列几种化肥，从外观就可与其他化肥相区别的是（ ）
A、氨水 B、硫酸铵
C、尿素 D、碳铵
20、如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4C1、KCl三种化肥的过程：则其中试剂甲和乙分别可能是（ ）
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A、甲：水，乙：氢氧化钠溶液 B、甲：氢氧化钠溶液，乙：纯碱溶液
C、甲：稀盐酸，乙：氢氧化钠溶液 D、甲：熟石灰，乙：稀硫酸
二、填空题（共5小题）
21、（1）小政同学在复习Ca（OH）2化学性质时，归纳出了Ca（OH）2与其它物质间相互反应的关系如图（图中“﹣﹣”表示相连的两种物质能发生反应）．
①若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是 _________ ．
②根据图4所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：
_________ ； _________ ．21世纪教育网版权所有
（2）食品吸潮和吸氧后容易变质，为了延长食品保质期．通常在包装袋中加入1小包干燥剂．某化学兴趣小组经过查阅资料，发现常见的食品干燥剂主要有’两种：一种是以生石灰为主要成份的千燥剂（简称A类，下同）；另一种是以硅胶为主要成份的干燥剂（简称B类，下同）．请问答下列问题：21世纪教育网版权所有
①将装有A类干燥剂的小纸袋打开露置于潮湿的空气中，发现纸袋发热，与出其发生反应的化学方程式 _________ ．
②B类干燥剂中硅胶的主要成分为SiO2?nH2O． SiO2是 _________ （填“酸”、“碱”、“盐”、“氧化物”），其中Si的化合价为 _________ ．
③小组在杳阅资料中，还发现了﹣种新型的食品干燥剂：泡沫铁粉（铁粉包裹在泡沫塑料中）．当它露置于潮湿的空气中，很快变成铁锈（主要成分为Fe2O3?nH2O），并有发热现象，说明化学反应除了生成新物质外，还伴随着 _________ 变化．与A类干燥剂比较，泡沫铁粉除了做干燥剂外，还可做 _________ 剂．
（3）通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：21世纪教育网版权所有
①服用含Al（OH）3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为 _________ ．
②鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观， _________ 的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是 _________ ．21世纪教育网版权所有
③碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式 _________ ．21世纪教育网版权所有
22、某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是 _________
选项
A
B
C
D
实验目的
除去炭粉中少量的氧化铜
证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质
鉴别硫酸钾和硝酸铵
证明稀醋酸溶液呈酸性
方案一
加稀硫酸
加稀盐酸
看外观
加无色酚酞试液
方案二
高温灼烧
加澄清石灰水
加熟石灰研磨闻气味
加氢氧化钠溶液
23、（1）在量取液体体积时，量筒必须放平，视线要与量筒内的液体凹液面的 _________ 保持水平，再读出液体体积数．21世纪教育网
（2）某NaCl 溶液中不慎混有少量的Na2CO3杂质，可选用加适量的 _________ 除去；
（3）鉴别K2SO4和（NH4）2SO4两种化肥最常用的方法是 _________ ．
24、如图所示为实验室常见的装置图：
（ 1 ）写出图中编号仪器的名称：A _________ B _________ C _________
（2）若试管中的药品是碳酸氢铵，则加热过程中观察到的现象是21世纪教育网
①能闻到一股有 _________ 气味的气体生成，该气体是 _________ ②碳酸氢铵逐渐减少，试管内壁上有 _________ 生成，③如将从管口放出的气体通入澄清石灰水中，石灰水逐渐变 _________ ，这是因为生成了 _________ 气体．请根据上述现象写出碳酸氢铵受热分解的文字表达式： _________ ．
（3）若试管中的药品是碱式碳酸铜（俗称铜绿），则加热过程中观察到的现象是①绿色粉末变成 _________ 色粉末，这是因为生成了 _________ ，②同时试管内壁上有 _________ 生成，③将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水 _________ ．请根据上述现象写出碱式碳酸铜（俗称铜绿）受热分解的文字表达式： _________ ．
（4）在该实验中，若仪器B的口部向上倾斜，则可能会造成 _________ ，原因是： _________ ．
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25、如图是二种常用化肥包装袋上的部分说明．
（1）图1中化肥名称：方框中合适的名称应为 _________ （填“复合肥料”或“过磷酸钙”或“磷矿粉”或“草木灰”），图2提示保存碳酸氢铵应注意 _________ ．21世纪教育网版权所有
（2）小军家小麦生长不茂盛，叶色淡绿．到化肥销售点后，小军根据化肥的品种和价格做出了正确的选择，决定购买 _________ ．
化肥品种
K2SO4
KCl
NH4HCO3
NH4NO3
CO（NH2）2
价格（元/kg）
0.8
0.65
0.54
1.05
1.25
（3）化学兴趣小组的同学正在鉴别无标签的五种化肥，它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵．小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵，他识别的依据是：
_________ 、 _________ ．
三、解答题（共5小题）
26、实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4、NH4HCO3和尿素[CO（NH2）2]中的一种．请你完成以下探究：
_________ 猜想①：该化肥是NH4Cl，猜想②：该化肥是 _________ ，
猜想③：该化肥是NH4HCO3，猜想④：该化肥是尿素．
_________
（1）取少量样品在研钵中与熟石灰研磨，有剌激性气味的气体放出，证明猜想 _________ 不成立；写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式： _________ ．
（2）如图，另取少量样品于试管中，
滴加适量水振荡，再选（图）中 _________ 溶液滴入21世纪教育网
试管中，若无气泡放出，则猜想 _________ 不成立．
（3）在步骤（2）的试管中再滴入（如图）中的 _________ 溶液，若 _________ ，则猜想①成立；
若 _________ ，则猜想②成立，其反应的化学方程式为： _________ ．21世纪教育网
27、粮食问题一直困扰着人类．1824年，德国化学家维勒首次人工合成尿素，标志着化学肥料的诞生．之后化肥在全世界普遍应用，使粮食产量大幅度增长．21世纪教育网
[化肥成分初步分析]小兵同学在家里发现一袋化肥，其标签被污损（如图所示）．
他看到袋中化肥是白色晶体，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有浓烈的刺激性气味，判定化肥的主要成分的化学式（写在右边标签中），由此他想到施用该化肥时应注意
[化肥成分的进一步测定]小兵对标签上的含量标注产生了怀疑，于是他重新设计实验：取该化肥样品8g与足量熟石灰（杂质不参加反应）混合加热后将生成的氨气干燥后用足量的稀硫酸吸收，稀硫酸质量增加了1.7g，根据计算发现原来化肥标签上的标注有“猫腻”，请根据计算结果重新填写标签上的标注．21世纪教育网
[拓展和迁移]小兵又想到能否用该化肥与氢氧化钙固体混合加热制氨气．查阅资料发现氨气是一种密度比空气小、且极易溶于水的气体，在常温下遇到HCl气体，会产生大量白烟，白烟的主要成分是这两种气体化合形成的氯化铵的固体小颗粒．带着极大的兴趣，小兵想先制取干燥的氨气，然后利用它来探究与HCl气体的反应．经过讨论，设计了如下实验装置：
注：整套装置的气密性良好（且图1中的B和C装置还不完善，有待于同学们在实验过程中选择和补充），D装置的试管内有一张湿润的红色石蕊试纸；E装置的作用是吸收反应产生的剩余氨气，防止其进入空气，造成污染；碱石灰固体是氢氧化钠和生石灰的混合物．
（1）请写出A装置内反应的化学方程式： _________ ．21世纪教育网
（2）请你参与小组的探究：
28、5月13日某电视台指导：江苏省丹阳市700多亩现代农业示范园，许多大棚西瓜还未成熟竞相炸裂，该事件引起社会的高度关注．据权威机构认为是由于不正确使用植物激素，如“膨化剂”、“膨大剂”、“催长素”等所致．
小军对这一报道很好奇，于是他和他的化学兴趣小组到化工商店买了一包白色粉末的膨化剂进行探究．
【提出问题】这包膨化剂的成分是什么？
【查找资料】常见的膨化剂有NaHCO3（小苏打）、Na2CO3（纯碱）、NH4HCO3、KAl（SO4）2（明矾）21世纪教育网
【猜想假设】他们对这一包膨化剂作出如下猜想：①NaHCO3（小苏打）；②NH4HCO3；③Na2CO3（纯碱）；④KAl（SO4）2（明矾）
【实验探究】
操作
现象
结论
Ⅰ、打开这一包膨化剂闻气味
没有闻到 _________
猜想②不成立
Ⅱ、
河水仍然浑浊
推测猜想 _________ 不成立
Ⅲ、取少量膨化剂，从下图中选取装置①实验
加热充分反应后，装置试管口内壁出现水珠，并留白色残余固体
推测猜想 _________ 不成立
Ⅳ、将实验Ⅲ中产生的气体通入下图装置⑥实验
澄清的石灰水变浑浊
澄清的石灰水变浑浊的化学方程式为 _________
Ⅴ、
产生白色沉淀
推测白色残余固体为碳酸钠
【结论】通过上述实验探究，得出猜想 _________ 成立．
写出实验Ⅲ中发生反应的化学方程式 _________ ．21世纪教育网
【讨论】大家经过交流，一致认为NaHCO3（小苏打）在配制糕点所起的膨化作用，主要由于NaHCO3（小苏打）受热分解产生二氧化碳所致．
小军探究欲望持续上升，于是设计了如下操作：
如果选用发生装置②，收集装置③，实验室可以制取的气体有 _________ ；请写出一个所选装置制取气体的化学方程式 _________ ．
29、某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了制备（NH4）2SO4的工艺流程．
【工艺流程及原理】21世纪教育网
沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4
【讨论交流】
（1）操作a的名称是 _________ ，若在实验室进行此操作，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要 _________ ．
（2）经操作a后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质，该工艺中，Y被作为原料之一循环利用．Y的化学式为 _________ ．
（3）沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3，该反应的化学方程式为 _________ ．
【硫酸铵化肥等级测定】
（1）判断（NH4）2SO4化肥中有无NH4HCO3：
取少量试样溶于水，滴加足量的 _________ ，无气泡产生，则可判断该化肥中不存在NH4HCO3．
（2）化肥中氮元素含量的测定（已确定该化肥中不存在NH4HCO3杂质）：
【查阅资料】
①已知：（NH4）2SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
氨气极易溶于水，其水溶液为氨水．氨水呈碱性，不稳定，易挥发．
②工业判断硫酸铵化肥等级指标如下：
指标
项目
优等品
合格品
氮（N）含量
≥21.0%
≥20.5%
【实验设计】v21世纪教育网
按右图所示装置进行实验．
（1）实验过程中，往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3．21世纪教育网
（2）烧杯中的试剂是为了吸收产生的氨气，下列最适宜的试剂是 _________ （填序号）；
①水；②浓HCl；③稀H2SO4；④NaOH溶液
烧杯中干燥管的作用是 _________ ．
【交流讨论】
实验小组的同学认为，用上述实验装置测得的结果可能会出现下列情况．
（1）甲同学认为：应在实验装置A、B之间增加一个装有 _________ （填“浓硫酸“或“碱石灰”）的干燥装置，否则实验测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高．
（2）乙同学认为：在实验装置A、B之间增加正确的干燥装置后进行实验，测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏低，理由是 _________ ．
【实验测定】
经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行实验．
取硫酸铵化肥样品13.5 g进行实验，测得B装置增重与反应时间的关系如右图所示．请通过计算判断该化肥的等级．
计算过程：
该化肥的等级为 _________ 品．
30、“庄稼一枝花，全靠肥当家”．这不，星期天黄小虎一回家就跟着爷爷来到了水稻田里施肥，施肥前爷孙俩有这样一段对话：
“爷爷，今天施的什么肥呢”？“草木灰和碳铵”
“爷爷，这两种肥料不能一起混施，否则肥效会消失．”21*cnjy*com
“是吗？”“是的，爷爷，我来把这里的道理说给你听．”
请问黄小虎告诉爷爷的道理是 _________ ．（提示：草木灰溶于水所形成的溶液显碱性）
